关键词：教育理论 教师专业发展 教师教育 

摘要：当前对教师专业发展的研究极力强调教师在实践情境中形成的实践经验的作用，而教育理论对教师专业发展的作用却被严重忽视，教育理论处于一种受批判和失语的状态。本文通过教育叙事研究的方法探寻关于教育理论与教师专业发展的真实关系，探讨教育理论对教师专业发展的作用方式，从而引发对教师教育的相关讨论和建议。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社