当代教育科学杂志

教育：改善民生的重要领域

关键词: 教育价值观  民生领域  领导集体  发展理念  以人为本  平民情结  改革开放  社会建设  

以同志为总书记的党中央新一代领导集体，心系黎民百姓．关注天下苍生，其一系列发展理念和重大的政策举措中，无不渗透着浓浓的百姓情谊，闪耀着以人为本的光芒。胡总书记在党的十七大报告中更是浸透着一种浓浓的平民情结，他把关注的目光投身关乎亿万黎民百姓安居乐业、幸福安康的民生领域，从民生的角度，观察、决策教育，在改革开放以来对教...

关注身体健康：张扬生命活力的一个基础问题

关键词: 身体健康  生命活力  人的全面发展思想  心理学理论  张扬  体育与健康  自由发展  健康教育  

人们可能都知道“身体是载知识之车”的道理，而且都知道关于“体力和智力充分自由发展”的人的全面发展思想，这里不仅把人的身体健康确认为学习一切知识的基础，还认为它在人的全面发展中与精神力（品德、智慧、审美等目标的综合）具有同等重要的价值。其实．重视人的身体健康，关注人的身体健康教育，这在教育理论中从来没有异议，在古今中外...

由一元走向多元：高考改革的必由之路

关键词: 高考改革  一元  高考制度改革  高考方案  改革试点  高中课程  考试科目  技能考核  

当前，我国的高考制度改革举世瞩目而又举步维艰。2007夏天，新高中课程改革试点的四个省区山东、广东、海南、宁夏第一批毕业生参加了高考，各省出台的新高考方案不尽相同、各有特点。2008年启动新课改的江苏省。也早已提出了本省的高考方案。综观五省区的新高考方案，基本还是在考试科目组合、增加选考内容。以及增加一些素质技能考核上面，而...

对教师“去理论化”现象的思考

关键词: 教师  去理论化  现象  思考  

知识观的转换改变着教育观，从而对教师职业产生重大影响。由于每位教师都带着某种知识前提进入课堂，决定了教师工作的具体性、独特性、不可替代性以及实践性。近代以来，受技术理性的影响，教师的文化批判精神渐趋式微。在走向新的综合和多元化的今天，构建新的教师知识成为必然选择。

论教育学的尊严

关键词: 教育学  尊严  教育学自卑  体系教育学  

中国今天的教育学离著名学者李泽厚先生预言“教育学：研究人的全面生长与发展、形成和塑造的科学，可能成为未来社会最主要的学科”川的理想还有很大差距!个中缘由，见仁见智。但笔者认为恐怕与当代中国教育学的尊严缺失有着直接的关系，当代中国教育学患了“教育学自卑症”。要建立起当代中国教育学的尊严，要建立基于基础理论研究的“体系教...

临沂市关于落实农村义务教育经费保障机制的调研

关键词: 农村义务教育经费  教育经费保障机制  农村家庭  临沂市  调研  机制改革  调查问卷  

农村义务教育经费保障机制是一项惠及千万农村家庭和学生的“民心工程”。为了解新形势下各县区落实农村义务教育经费保障机制改革情况，完善农村义务教育经费保障机制，推动农村义务教育持续快速健康发展。临沂市教育局通过调查问卷、个别访谈等形式，对兰山、罗庄、莒南、费县、沂南、临沭等县区就农村义务教育经费保障机制改革实施情况进行了...

中等职业教育现状思考

关键词: 中职教育  技工荒  传统观念  政策与投资  

新世纪初，中职教育的发展一度举步维艰。分析其原因，一是传统观念中对中职教育的偏见，二是社会用人制度对职业教育毕业生的歧视政策，此外，中职教育自身基础薄弱，也制约了其进一步发展。然而，伴随着我国经济的高速发展，现实的需要使国家加大了对中职教育在政策、资金等方面的扶持力度，人们的观念也逐步有所改变，中职教育即将迎来发展的...

中部欠发达地区推行义务教育新机制的问题及对策——以河北省张家口市为例

关键词: 农村义务教育经费  中部欠发达地区  张家口市  河北省  贫困家庭学生  农村税费改革  教育经费投入  

农村义务教育经费保障机制改革是继农村税费改革之后党和政府出台的又一项惠民政策，它强调了国务院和地方各级人民政府在义务教育经费投入中的责任，完善了“以县为主”管理体制，在免除学杂费、提高公用经费保障水平、建立校舍维修改造机制、免除贫困家庭学生教科书费、补助贫困家庭寄宿生生活费等方面，提出了各级政府分担的比例，在教职工工...

教学理论比较研究的理论构想

关键词: 教学理论  比较  文化  

20世纪以来，我国对国外教学理论的研究存在低层次重复和研究体系单一化的问题，从某种程度上致使本国教学理论出现大量的移植现象，处于无根化生存状态。本文试从教学理论比较研究的角度对此进行分析并具体探讨了教学理论比较研究的基本构想。

过真实的课堂生活

关键词: 课堂生活  情境  真实  虚拟  

教育的目的在于培养智德一体、身心俱健的和谐发展的人。本文认为人的道德情感洲断、意志的培养离不开真实的生活情境，现实中的课堂生活情境存在着失真的现象。课堂情境要处理。好真实与虚拟的关系，才能有效达成教育目的。

小学语文生活化实践的研究与探索

关键词: 语文生活化  综合实践  听说读写能力  学生体验  课堂学习  小学  课外阅读  语文素养  

语文的外延与生活的外延是相等的。以往的语文教学只注重了课堂学习和课外阅读，而忽略了学生丰富多彩的活动，忽略了学生的生活。我们认为课堂系统的学习，对于培养学生基本的语文素养固然重要，但融听说读写为一体的课外阅读的体验。则是走向生活的第一步。而语文综合实践活动生活化最有利于将语文学习与生活沟通。让学习更贴近生活，便于学生...

“引情、导学、互助”数学教学模式的构建与实践

关键词: 数学教学模式  导学  实践  急功近利现象  应试教育  农村教学  不利因素  个性差异  

长期以来，我县农村教学受应试教育的影响，存在着诸多不利因素，突出表现在：忽视兴趣的培养；不考虑个性差异“一刀切”，不注重因材施教；教学观念滞后，教学方法封闭落后；不考虑学生的终身发展，教学的急功近利现象普遍。

另类视角中的教学案——辩证看待教学案在教师专业发展中的作用

关键词: 教学案  教学管理  教师专业发展  

教学案，如果拢得紧、统得死，到头来只能成为封杀教师专业发展的隐形杀手，美好愿景因为管理的僵化而成为教学个性发展的束缚。学校对教学案的管理应当基于教师发展的实际，差异性分层次地要求，依据教师的需求取舍、使用。不因统一而丧失自我，不因个性而破坏统一的规范。教学管理不因决策者固步自封形成的终极认识而戕害后来的创造，要切实为...

对教师的教学反思进行再思考

关键词: 教师  教学反思  弊端  思考  

在社会转型期，充斥着一些不稳定的因素，人们为寻求稳定感而找到了“反思”这一保护伞，教育也不例外，并在情感上发展到几乎无条件接受的程度，这导致了很多误区，本文首先针对教师教学反思存在的问题——在理论认识上存在着偏差、在实践中存在着不足，着力对一些教师教学反思的问题进行了探讨：“教学反思”就一定是好的吗？所有的教师都要进...

当事人对事件意义的心理建构及其对行为的影响

关键词: 应对行为  心理建构  当事人  事件  问题行为  心理咨询  行为问题  情绪问题  

心理咨询中当事人经常谈到与目前的问题相关的事件，当事人对事件的意义有自己的心理建构和解释。这些关于事件的解释，引起与之相应的行为。如果这些解释出现了偏差，当事人对事件的应对行为也相应地存在偏差，在客观上可能导致当事人的情绪问题或者行为问题。发现问题行为只是看到了表象。寻找引起当事人问题行为的原因和事件．并了解当事人如...

中学生朋辈心理辅导的调查与分析

关键词: 心理辅导  中学生  心理咨询中心  心理健康  学习压力  心理困扰  青少年时期  心理咨询员  

中学生群体大多数处于青少年时期，即个体从不成熟走向成熟、从儿童走向成人的一个过渡时期，心理健康发展是这一时期成长的重要课题之一。一方面，中学生的身体快速发展，积极向外界汲取各种知识，思想发展也相当迅速；另一方面，他们又面临着巨大的学习压力并受着人际关系、家庭、健康、经济条件等等因素的共同影响，心理困扰越来越多。在现实...

中小学心理健康教育存在的问题及其对策

关键词: 心理健康教育工作  教育存在  20世纪80年代  20世纪90年代  教育部  

20世纪80年代开始，心理健康教育工作逐步在中小学开展起来。进入20世纪90年代以后，教育部相继出台了一系列重要文件，如《关于加强中小学心理健康教育的意见》（1999年）、《中小学心理健康教育指导纲要》（2002年）等，指导中小学开展心理健康教育工作。使心理健康教育工作在更大范围得到普及。就目前看，中小学心理健康教育工作确实取得了巨...

学校德育中的“真实”与“真知”

关键词: 学校德育  学校道德教育  学生全面发展  社会联系  真知  学校教育  课程教育  

在学校教育中，道德教育与时代和社会联系最紧密。这种联系的紧密性和学校教育的目的性决定了道德教育面临着不可回避的双重挑战。一方面，社会和时代的开放性。决定了它必然要与对学生的道德教育不断地进行双向的信息互换。学校道德教育在与社会和时代紧密联系的过程中，在接受社会和时代影响的同时，又必须回答社会和时代所提出的种种问题．要...

从受教育观的历史演变谈起

关键词: 历史演变  教育观  公民的基本权利  人类社会发展  义务教育  国际人权法  权利观  文化现象  

受教育的性质是权利还是义务？这个问题一直困扰着人们。受教育是随着人类社会的发展而产生和存在的一种特殊的文化现象，是人类社会发展到一定历史阶段的产物。最初，义务教育作为家长的一项义务，规定于普通法律之中，其对于接受义务教育的学龄儿童而言．既非权利又非义务；后来义务教育作为公民的一项基本义务，被载入了宪法，着眼于国家与民...

让基于目标教学的创新课堂更显实效

关键词: 创新课堂  目标教学  教学目标  动作技能  教育目标分类  目标分解  学科形态  教学过程  

布卢姆首创的目标分类学，把教学目标分成认知、情感和动作技能三大领域，使教学目标具体化，走向讲求科学性、规范性的学科形态。其理论在上世纪八十年代引入我国后，在各地实验区掀起了移植稼接高潮，收到了良好的效果。表现在：教学目标具体化、教学过程层次化、反馈矫正及时化、巩固提高台阶化，从而达到教学质量不断优化。教育目标分类学具...

教师工作压力的消极效应及其干预策略

关键词: 教师个体  工作压力  消极效应  工作环境  教师工作  反应过程  环境系统  压力管理  

教师工作鹾力是指教师个体长期暴露于压力工作环境而又无法对其有效应对时出现的一系列心理、生理和行为的反应过程。其本质就是人与环境系统的机能障碍问题。教师工作压力的消极效应是不容忽视的，因此，本文特提出了教师压力管理的心理学干预策略。

论中小学心理教育校本课程开发的实施条件和运作策略

关键词: 心理教育课程  校本课程开发  中小学教师  运作策略  学生心理素质  基础教育课程改革  校本课程建设  学生心理健康  

心理教育作为一门旨在提高学生心理素质．塑造学生良好心理品质，确保学生心理健康发展的课程．与学科课程相比，其更具综合性和渗透性。由于对广大中小学教师而言这是一门全新而陌生的课程，因此在心理教育课程实施中普遍存在着误区：认为心理教育课程建设是教育专家的工作，缺乏对课程的科学认识，把课程等同于教材，对心理教育课程采取传统的...

小学语文阅读教学情境创设低效问题探析

关键词: 教学情境创设  语文阅读  低效问题  小学  全面和谐发展  课堂教学  教学目标  教学过程  

语文阅读教学情境的创设，指的是在教学过程中为了达到既定的教学目标，从教学需要出发，设计和使用与教学内容相适应的具体场景或氛围，调动学生的学习兴趣，引起学生的情感体验，帮助学生正确理解文本内涵与表达特点，提高教学效率，品味语言美、人文美、精神美，促进学生心理机能的全面和谐发展。现在的小学语文阅读教学课上创设情境的做法已...

2007年京鲁基础教育发展论坛在济南举行

关键词: 发展论坛  基础教育  济南市  北京市教育学会  省教育学会  山东省  省教育厅  教师代表  

2007年京鲁基础教育发展论坛近日在济南市举行。山东省教育厅总督学、党组成员孟庆旭同志，山东省教育学会常务副会长马钊同志，北京市教育学会副会长钟作慈同志，北京市和山东省有关学校的校长、教师代表400多人参加了会议。

从外语教学最新发展论外语教师角色定位

关键词: 外语教学理论  教师角色定位  发展论  英语综合应用能力  英语语言知识  自主学习能力  

2004年教育部颁布的《大学英语课程教学要求（试行）》指出：“大学英语以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。”大学英语的教学目标是“培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信...

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