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当代教育科学杂志

杂志介绍

当代教育科学杂志是由山东省教育科学研究所主管,山东省教育科学研究所主办的一本北大期刊。

当代教育科学杂志创刊于1986,发行周期为半月刊,杂志类别为教育类。

当代教育科学杂志

北大期刊

  • 主管单位:山东省教育科学研究所

  • 主办单位:山东省教育科学研究所

  • 国际刊号:1672-2221

  • 国内刊号:37-1408/G4

  • 发行周期:半月刊

  • 全年订价:¥350.40

  • 在家上学权利的正当性与合法性分析

    关键词: 在家上学权利  正当性  合法性  

    权利是法学的核心范畴,权利正当性是权利的本原。以伦理学视野来解析,权利正当性有其道德属性、社会属性和经济属性。通过对在家上学权利正当性的道德属性、社会属性和经济属性进行分析,从自由、主张和利益三方面证成在家上学。

  • 自我的他者属性:他者对师生交往主体的构成性分析

    关键词: 自我  泛化他者  重要他者  绝对他者  教学交往  

    师生交往是教师与学生之间的活动,是每一个自我和许多个他者之间的活动。然而自我与他者之间并非偶尔发生联系的不同集合,自我之所以成为自我是由于他者的存在——泛化他者构成了个体的经验自我、重要他者成就了个体的自我建构、绝对他者塑造了自我的伦理属性。对自我与他者关系的厘清有助于建立正义的师生交往。

  • 美国教师教育的困境和新模式的构建

    关键词: 美国教师教育  教师教育者  实践  专业发展  外围社区  

    美国舆论普遍认为,当前美国的教师教育陷入了一种效率低下且功能低劣的模式。以大学为基础实施的教师教育存在两个必须解决的问题,一是实践问题,一是教师教育者的培养问题。对现有教师教育模式进行修修补补式的改革并不是解决问题的根本所在。教师教育的新方式必须充分利用关于成人和儿童学习的知识,必须充分利用教师个体过去积累的知识,必须确...

  • 描述·阐释·呈现:大学教师科学研究三部曲

    关键词: 大学教师  科学研究  描述  阐释  呈现  

    大学教师科学研究的基本属性在很大程度上可以提炼为描述性、阐释性和呈现性。做出什么样的科学研究取决于三个基本属性的彰显和内在统一。从描述性看,其指向是研究内容,描述什么、为什么描述、怎样描述,其指向都在于把可靠的研究内容描述清楚;从阐释性看,其指向是研究方法,阐释什么、为什么阐释、怎样阐释,其指向都在于把研究方法体现得科学规...

  • 基于实践的高校翻转课堂教学及其改善研究

    关键词: 翻转课堂  教学效果  评价体系  

    基于"掌握学习理论"和"学习金字塔"理论,翻转课堂可以实现知识传授的提前、内化和深化,能有效提高教学效果,并培养学生自主学习及应用知识的能力。从当前高校翻转课堂的教学效果看,翻转课堂在一定程度上可以提高学生的考试通过率,但在平均成绩及成绩分布上效果并不佳,甚至还造成了学生出勤率下滑的问题。基于此,本文从教学设计、学生主动性...

  • 主体间性视角下的精品课程教学效果评测体系研究

    关键词: 主体间性  精品课程  课程评测体系  

    有效的课程评测体系是课程教学效果的度量器。当前,精品课程教学效果评测存在着评价导向偏差、评价主体单一、缺少沟通对话、重形式轻过程等弊端,其根本原因在于忽略了教学及其评价过程中的主体间性。实际上,课程评价是教学过程中各主体间互动和视界交融的过程,亦即一个主体间性过程。通过引入主体间性视角,构建起基于主体间性的包括价值导向、...

  • 大学品牌效应及其对大学自身的影响

    关键词: 大学  大学品牌  品牌效应  

    效应是一种物理现象,延伸到社会领域,就内隐了一种功能性状态的价值反映。大学品牌蕴涵着大学特质,特质既有显性的,亦有隐性的。品牌效应是品牌内在价值和精神气质所蕴含的延伸能力,大学品牌效应表征大学得以传承和延续的能力。在竞争日益激烈的今天,重视大学品牌效应对大学自身的影响,有助于扩大大学品牌的影响力,提升大学竞争优势。

  • 西部高校跨越式发展的现实问题和路径选择

    关键词: 西部高校  跨越式发展  现实问题  路径选择  

    高等教育经费投入不足、师资队伍水平整体层次不高、高层次人才外流严重、科研成果转化率低下、生源质量整体不高等现实问题是西部高校跨越式发展所面临的现实难题。确保西部高校"跨越式"发展战略的顺利推进,应构建西部高校多元投资体系,增强西部高校自身的"造血"功能;强化师资队伍梯队管理建设,打造高水平教师队伍;实施稳定和引进人才相结...

  • 浅析大学教师教学评价方法之技术效能

    关键词: 大学教师评价  大学教学评价  评价方法  技术标准  

    制度不合理仅是引致现阶段我国高校科研"GDP"至上之异化现象的表象。这背后的一个重要原因在于实务界对大学教学评价技术资源缺乏一定程度的了解和掌握。通过提供一个简单明了的"技术指标"框架,可以帮助相关利益者提高对教学评价方法的认知、选择和运用能力,为保障大学教师教学评价的公平公正性,落实教学在教师管理制度中的应有地位提供一条...

  • 恩格尔定律下中国家庭收入与教育投入关系的实证研究

    关键词: 恩格尔定律  家庭收入  家庭教育投入  生活质量  需求弹性  

    食物和教育投入是家庭生活消费性支出的重要内容,分别代表着家庭最核心的物质需求和精神文化需求,与收入密切相关,并具有不同的弹性。从恩格尔定律的角度分析,1981-2009年中国城乡家庭收入与教育投入的关系呈现出一定的波动规律,教育投入与家庭收入高度正相关,教育需求弹性较大,占生活消费性支出的比重与恩格尔系数呈逆向变动关系,而教育投入占...

  • 大学生助学贷款的政策改革与问题思考

    关键词: 高等教育大众化  大学生资助  助学贷款  贷款风险  信用管理  

    2014年国家对大学生助学贷款进行了新的调整,提高了贷款额度,区分了地域资助比例。从现实的政策执行情况来看,改革后的政策更具有现实性而受到学生欢迎。但调查中也发现,这次的政策改革依然显得保守与滞后,其贷款产品设计单一、学生沟通不畅等问题,仍需要进行深化改革,以更好地服务于我国高等教育大众化后的发展需求。

  • 《周易》的“时中”观及其教育镜鉴

    关键词: 周易  时中  教育观  

    "时中"作为儒家哲学之重要范畴之一,其思想之本源于《周易》。通过对《周易》中"时中"之内涵、"时中"在《周易》教育思想中之体现的细致考察,反观当今教育现实,同时也为教育之应然诉求的反思提供了新的视角,为教育问题之解决提供了一种可能的方法论指导。

  • 墨家的人性伦理与其教育思想略论

    关键词: 墨家  人性伦理  教育思想  

    墨家的人性伦理形成于中国传统的性善论与性恶论分化之前,"兼相爱"代表其人性伦理中情感的宗教超越性这一维度,而"交相利"表征其实用的现实功利性的另一维度。这两者纵横交织着互为补充地构成了墨家精微而复杂的人性学说,并由此引发出其教育思想中的教育目的、教育方法以及对教育中人的动机考察等相关内容。

  • 对民办高校思政课教学工作的多角度探索——评《民办高校思想政治理论课建设的实践与创新》

    关键词: 民办高校  教学工作  思想政治理论课  思政课  高校思想政治教育  创新  实践  高校教育  

    民办高校是我国高校教育的重要组成部分,民办高校的思想政治教育既有高校思想政治教育的普遍性,同时又在学生特点、教学环境、师资力量、教学内容、教学方法、教学模式等方面存在自身的特殊性。从民办高校自身的特殊性出发,探索适合其自身发展的思政课教学工作的新思路,对全面提升民办高校思政课教学水平,促进民办高校思政教育长足发展有重...

  • 日语文化与交际的系统性研究——评《日本语言、文化与交际》

    关键词: 跨文化交际  语言学  语文化  日本  系统性  人类文化学  内部因素  语用功能  

    关于日本语言、文化、跨文化交际三大领域的内容,涉及到语言学、人类文化学与文化交际等学科的诸多板块。学习者在学习和使用一种语言时,不仅要顾及该语言本身的发音、语法等内部因素,还要充分考虑到它所使用的场合、语用功能以及用语对象的地位和身份,或与交际对象的关系等外部因素。

  • 论教学方法的选择、运用与发展趋势——评《现代教学论纲要》

    关键词: 现代教学方法  现代教学论  发展趋势  现代教学理论  教学目标  实践研究  教学实际  教学质量  

    研究现代教学方法,口的在于应用它们实现教学目标。随着现代教学理论与实践研究的不断深入,许多新的有效的教学方法会不断出现。因此,对教师的教学来说,最基本的问题是如何选择教学方法。也可以说,教师能否依据教学实际,合理、有效地选择教学方法,是影响教学质量与效果的一个关键性问题。

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