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当代教研论丛杂志是由黑龙江省哈尔滨市教育研究院主管，黑龙江省哈尔滨市教育研究院主办的一本省级期刊。
当代教研论丛杂志创刊于2013，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 大学生 学习生活 现状 问题 调查 分析
学习生活是大学生大学生活的主要内容,也是实现大学生自身全面发展和高校人才培养目标的主要途径。因此,通过科学的调查研究深入了解和掌握大学生学习生活的新情况、新特点和新趋向,对于有针对性地引导大学生合理、高效安排学习生活,进而提升高校整体育人质量都有极其重要的现实意义。
关键词: 核心价值观 培育 内容 精神支撑
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的高度凝练和概括总结。高等院校作为培养我国后备人才的重要阵营,将核心价值观的教育融入于当代大学生的培养之中,至关重要,本文对大学阶段学生核心价值观的培育内容进行了阐述。
关键词: 西部地区 整改措施
根据调查显示,西部地区小学教师年龄老龄化严重,这些教师虽教学经验丰富,但学历水平较低,观念陈旧,教学方式落后,教学质量存在很大问题。由于农村信息相对闭塞,与外界的交往不多,普遍造成小学教师的教育观念滞后,教育教学能力不强。多数教师依然是用"一支粉笔+一张嘴+一本书"的传统方法来完成教学,而学生的"学法"仍是"听、写、读、背、考"的五阶...
关键词: 学前教育 小学化 成因 措施
学前教育是幼儿正式进入义务教育阶段前的重要过渡,这一时期的教学质量及教学效率将会直接影响到幼儿小学阶段的学习习惯和态度。随着市场竞争的加剧,现阶段家长普遍害怕孩子输在起跑线上,对学前教育阶段的培育计划提出了新的要求和期望,基于这一背景下,学前教育开始出现"小学化"趋势。笔者从这一趋势的成因出发,结合学前阶段幼儿的具体特点入手...
关键词: 新课程 合作交流 实践思考
教学应以学生的发展为本,把课堂还给学生,让学生凭借交流平台,展示自己的数学思考,交流自己的学习见解,彼此互帮互学,取长补短,共享智慧,拓宽数学思考维度,起到1+1>2的学习效果。
关键词: 教师 作用 组织者 引导者 合作者 参与者
当前,我国新一轮基础教育课程改革大力提倡以学生为主体的教学方式变革。教育形式在不断更新,但是教育理念归根到底,实质未变,我们教师的责任就是传授知识、启迪智慧,教会学习,塑造人格,新课程理论对于教师的角色定位"教师是孩子学习活动的组织者,引导者,合作者和参与者。"
关键词: 职业院校 语文教育 价值导向 实施策略
中职语文教学的现状令人担忧。在新形势下,我们应把握中职语文教育的价值导向,改进教学内容、创新教学方法、构建科学评价机制,实现语文教育工具性和人文性的统一,促进学生优质素养的形成。
关键词: 体育运动 人际关系 交流
体育运动是人类生活的一个重要组成部分,也是人与人之间进行接触、交流、建立情感的一种交往平台。只要是参与体育运动的人,就需要跟队友、竞争对手、教练等各类人群进行交流和沟通,并形成具有共性和个性的人际关系圈,本文针对体育运动中的人际关系进行分析。
关键词: 五年制高职 学生 厌学 成因
厌学不是一个新话题,但在五年制高职教育学制下,学生厌学却是一个值得研究和探索的。本文以五年制高职学生为对象,查找出了五年制高职学生厌学的几点原因。
关键词: 四学互联 自主构建 教学模式
构建高质量的课堂教学,我们采用"四学互联,自主构建"的课堂教学模式",具体分为"启学——议学——导学——悟学"四个环节,通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程,在单位时间内(一般是一节课)高效率、高质量地完成教学任务,促进学生获得高效发展。
关键词: 物理作业面批 必要性 操作策略 经验总结
物理作业的面批作为作业的一种批改方式,它有着比其他批改方式优越的地方,当然也有一定的困难,如耗时较多,但是,实践检验的结果是作业面批的效果和耗时是成正比的,采用面批的确是加强个别辅导、帮助学习困难学生提高学业成绩的好方法。
关键词: 数学与应用数学 新生本科院校 实践教学基地
实践教学基地建设对于提高学生创新精神和实践能力有着重要的作用。文章通过分析数学与应用数学专业的就业方向以及新升本科院校的特点,从数学与应用数学专业的两大类就业方向数学教育方向和金融方向的实践教学基地建设去探讨新升本科院校数学与应用数学专业的践教学基地建设。
关键词: 独立学院
毕业设计(论文)的质量是衡量教学水平,学生毕业与学位资格认证的重要依据。本文阐述了毕业设计(论文)在教育教学过程中的重要意义,并结合独立学院的现状,分析了影响毕业设计(论文)质量的几个突出因素及相应对策。
关键词: 小学作文 视野拓展 整合 知人知事
知人知事方能放飞文辞,学生的头脑中有东西,笔下才能有文字。对小学生的视野进行拓展,会充实小学生的作文学习,更会提高小学生的作文学习效率。将视野拓展与作文教学整合起来,是小学作文教学的重要方向。
关键词: 小组合作 交流 有效性
小组合作学习的开展,主要通过交流来实现,在现阶段的小组合作学习中,生生交流,师生交流还存在很多的问题,作为教师,在提高交流的有效性方面有能做些什么?在具体的实践中,笔者有一些自己的做法和思考。
关键词: 汉语教学 语境 歧义
语境歧义是指因不同的语境引起的语言结构形式与其意义之间的一种特殊关系。一种语言结构具有一个以上的意义则被称为歧义。歧义的作用有两种:一种是积极作用,是指在言语表达中巧妙地利用歧义,无论是同音词、多义词和多音多义词造成的歧义,还是句法歧义,都可以具有含蓄、凝练、曲折、生动的表达效果,能使听者感到饶有风趣,余味无穷。另一种是消...
关键词: 必修校本化 学习方式
创设合适的学习方式,是必修课程校本化实施的核心内容。在必修课程校本化的过程中,一定要根据学生的学习特点,采用实践、直观、探究、比较的方法,充分发挥学生学习的主动性,同时通过变换概念的形式等等,使学习内容的呈现更加简洁,实现教学效益的最大化。
关键词: 高校课堂 农村教育 数学教学
农村教育一直是我国教育重要的构成部分,同时也受到了社会各界的关注。由于部分农村条件所限给实际教学带来了一定的阻碍,特别是在数学教学中体现得较为明显。为了让学生更好地掌握数学知识必然要提高课堂效率,促进学生知识吸收能力的提升,以课堂为导向让学生养成良好的教学习惯。本文对农村中学数学"高效课堂"教学进行了探析并结合实际教学经验...
关键词: 语文 语文素养 阅读
提升学生的语文素养是语文学科课程标准中的一项重要标准,要实现这一目标,其基本路径在于紧密联系教材,尊重学生独特的感受、体验、理解,恰当把握学生主体地位与教师教学引路人的定位,从加强阅读训练、丰富语文实践运用以及注重文化积累和生活积累等处着手,培养学生形成扎实的阅读能力、写作能力以及鉴赏能力。
关键词: 培养思维 扩展概念 多层探讨 学科特点
数学学科是基础性较强的学科,在初中阶段打好数学学习的基础,不仅可以助推学生学好高中数学,更可增强学生学习的信心,为高中数学学习积累经验。
关键词: 语文教学 情感塑造 健全人格
情感是影响个体成长发展的至关重要的因素,由于受应试教育等多种原因的影响,我们部分教师急功近利,过分关注学生的知识和技能,忽视学生情感世界的发展,导致最终我们培养的学生冷漠自私,对社会家庭缺乏责任感,不能融入社会,一定程度上形成了残缺型"人才",甚至成为社会的累赘或隐患。
关键词: 初中 数学 作业批改
通常的数学作业教学模式是老师上课教,课下批改作业;学生上课听,课下做作业。这种学生处于被动学习的局面以一贯之。因此,培养学生主动学习的态度,提高教学效率,改变作业教学势在必行。本文结合教学实践,介绍几种批改作业的方法。
关键词: 高中数学教学 培养 综合能力
高中数学作为一门自然基础学科,通常学习起来比较抽象难懂,容易给学生造成了学习压力。在教学实践中,教师在寻求有效教学方法的同时,也要注意对学生综合能力的培养,具有科学合理的学习方法,不仅对于学习高中数学有所帮助,而且也为日后长久的学习与发展奠定基础,本文通过论述培养学生综合能力在高中数学教学中的重要作用,提出了高中数学教学中培...
关键词: 高中生 物理教学 主体 兴趣
高中物理教学是一项比较复杂的工作,教学的效果不仅体现在学生对知识点理解的程度,更要提高学生的综合素质和能力,教师在教学的过程中要对各个环节有一定的计划,既要根据教材知识框架结构,还要结合学生学习的实际情况进行安排和设计教学,本文基于多年的高中物理教学经验,对提高高中物理教学效果的策略进行了探究。
关键词: 高中数学 学科特点 学习方法
多数人认为,数学只是一种有用的计算工具,学习数学就是为了运用这种计算工具来达到自己的运算目的。然而这种"工具化"的学习观,造成很多人只要解题能力,而不要数学思维能力与逻辑能力的判断,更不可能将这种思维与逻辑运用到现实生活中。因此,在掌握数学学科的基础上,教师在教学过程当中,有指导性的培养学生学习数学方法。
关键词: 高中数学 生成性 构建
随着新课改的日益普及,生成性教学越来越受到人们的重视。但具体落实的人很少,他们认为生成性教学是不可实现的,那样的课堂也不存在。在他们看来,课堂之中引入情境、师生互动就是实施了新课标的要求。其实不然,新课标要求创新学习。发展个性如果按照老师设定好的路走,会限制学生的发展。作为一名高中数学教师,应怎样对生成性教学课堂进行构建,本...
关键词: 高中数学 教学问题 反思
由于教师在教学过程当中,使之变成一种单调乏味而没有积极魅力的教学课程,针对于教学中存在的严重问题,缺乏意识和不能果断的应对,只是疲于依赖教学经验授课,不仅大大的影响了学生的学习能力,更是阻碍了学生创新思维能力的开发和善于动脑的习惯。因此,教师在教学过程当中进行一定行为和思维的反思,不仅有利于培养学生的学习独立自主性,而且还能...
关键词: 高中生 物理教学 分层教学
在整个高中教学中,物理是一门比较抽象的学科,教师在教学过程中的各个环节都要根据具体的实际情况出发,教材、学生、知识结构等进行设计和安排,具有科学性和合理性,本文基于高中生身心发展的实际情况以及高中物理教材的结构特点,对物理分层教学策略进行了深入的分析和研究。
关键词: 合作 趣味 学生主体
气体的压强是固体压强和液体压强的延伸。既是对前两节知识的复习巩固,又是对压强知识的深化和提高。本节课的又一个特点就是很好的体现了物理与社会生活的紧密联系。从教材内容分析主要有四个方面:一是让学生通过实验和生活中的事例知道大气压的存在;二是让学生能通过科学的探究粗略测出大气压的值,并知道大气压随高度的增加而减小;三是让学生...
关键词: 高中地理 阅读材料 新教材 教学策略
在高中地理人教版必修1中添加了阅读材料,不仅是教材内容的延伸,同时也对教材内容进行了完善与补充,对地理资源的利用与拓展具有借鉴意义。所以要深度挖掘这些阅读材料,使学生地理知识得以扩充与拓展,培养学生地理技能,形成科学的可持续发展观念,希望通过本文的分析和研究,能够更好地提高学生学习地理的能力,改进高中地理教师的教学策略。
关键词: 高中数学 障碍 原因 突破
高中数学教育在片面追求考分的前提下,遭遇了学生思维障碍的困境,严重的影响了学生思维训练的有效性。本文通过对高中数学教育思维模式的探讨,找出了造成高中学生数学思维障碍的原因,并采取多层次、立体化的教学课改方法,从而实现对思维障碍的突破,达到理想的教学效果。
关键词: 有效课堂 教学目标 策略
在当前地理新课程改革背景下,对教师的教学方式和学生的学习方式都提出了更高的要求,尤其是提出对学生减压减负,少布置作业。在这种背景下,如何创建更加有效的课堂,充分利用课堂时间,在有限的课堂时间里成功达到课堂预设的教学目标,是我们当代地理教师需要思考和探索的问题。本篇文章从课堂教学内容、教学方式、学生、教师等方面阐述了实现有效...
关键词: 中职语文 课堂教学 有效性
中职语文教学过程中,由于中职学生的学习基础薄弱、学习目标不够明确,致使语文课堂的学习有效性不强。本文通过重新认知语文,让课堂回归语文的本真;创设生活情境,激发学习兴趣;巧用教学艺术,提升课堂效率等三个角度,探讨如何提升中职语文课堂教学的有效性。
关键词: 阅读 探究 情境 兴趣 方法
阅读教学是语文教学的重中之重。教学中教师要让学生明确读的目的,保证读的时间。教师还要创设读的情境,激发学生阅读兴趣;教给学生自主学习方法,培养学生探究能力;注重课内的联系和延伸,提高语文素养。
关键词: 小学作文
现实生活中每一个活生生的人,就是一本个性鲜明的人物传记,每一个场景,就是一篇色彩斑斓的"抒情散文";每一件事实、就是一幕情节生动的"活动电影"。教师要引导学生用自己的眼睛看,用自己的耳朵听,要善于"发现"、"模仿"。假如学生能坚持写生活手记、写观察日记,随时把这些感受记录下来,学生的作文水平不愁提不高。
关键词: 小学 语文 课堂 导入方式
好的开端是成功的一半,课堂导入在课堂的教学过程中是非常重要的一部分,尤其是在小学的语文教学中。课堂导入方式需要根据课文的特点和学生的特点.科学的使用不同的导入方式,本文现在谈一谈小学语文常见的课堂导入方式。
关键词: 高中语文 创新思维 想象力
《普通高中语文课程标准(实验)》要求语文教学"应在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力的同时,重点关注学生思考问题的深度和广度"。培养学生的思维能力、创新能力是高中语文教学所追求的目标。想象是创新思维中最具活力的因素之一。培养学生的想象力在高中语文教学中是非常重要的,本文结合笔者的教学实际从创设形象、领略内涵、彰显个性化...
关键词: 逻辑思维 演绎推理 归纳推理 类比推理
一些学生的思维主要是经验式的,这样的同学缺乏自己的见解,更难说有所创造和创新。本文通过逻辑思维中的演绎推理、归纳推理和类比推理与生物教学的实际相结合,有意识地培养和提高学生的逻辑思维能力,进而思考在教育教学方面的不足。
关键词: 识字 兴趣 方法 效果
小学低年级应该从重视导入、创设情境、游戏教学、授之以渔等方面入手,着力培养学生的识字兴趣。只有采用形式多样的识字方法,激发学习兴趣,才能有效提高学生识记效果。
关键词: 高中数学 新课程改革 教学模式
在高中数学新课程改革的大背景下,教师应该转变自己的教育观念,改变传统的教学模式,采用全新的教育教学方法来激发学生学习的兴趣和求知的欲望,使学生形成主动学习的良好习惯,培养学生分析和解决问题的能力,培养学生的创新精神,增强学生的自信以及全面提高学生的综合素养。
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