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当代教研论丛杂志是由黑龙江省哈尔滨市教育研究院主管，黑龙江省哈尔滨市教育研究院主办的一本省级期刊。
当代教研论丛杂志创刊于2013，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 美国学校 品格教育 复兴 启示
美国学校的品格教育自20世纪90年代起逐渐走向复兴。复兴中的品格教育在实施方法和路径上表现出鲜明的特点,适应了美国当代社会发展变迁的需要。深入探讨美国学校的品格教育,对我国的思想道德教育具有重要意义。
关键词: 师范生 心理咨询 认知态度
目的了解师范院校大学生对心理咨询的认知状况。方法采用自编的调查问卷,对5所高校共703名师范院校大学生进行了调查。结果师范院校大学生对学校心理咨询的认知度总体良好。学生对学校心理咨询具有"趋避"矛盾心理,男生比女生更了解和关注学校心理咨询中心及其有关信息渠道和工作方式,文科生较理科生而言对他人的求咨行为更为支持和接受,同时对心...
关键词: 印度理工学院 本科生 招生考试制度
印度理工学院仿效国外先进大学办学模式,在本国政府和国际援助下,发展为世界一流大学。它的成功得益于诸多因素,独特的招生考试制度发挥了关键作用。多年来为学院选拔了不少精英人才,它背后必然有其合理的机制。当然,此类招生考试制度也存在缺陷与不足,在未来发展中同样面临着挑战,需要不断改革、完善。
关键词: 艺术院校大学生 价值观
提出的实现中华民族伟大复兴的"中国梦",高度升华了中国共产党的执政理念,是当下中华民族和中国人民理想的集中体现。艺术院校大学生作为社会中的一个特殊群体,是国家的希望,民族的未来,担负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。因此,在承载"中国梦"的宏观背景下,需要培养和强化艺术院校大学生的社会责任感,要求他们树立正确的价值观,以高度的责...
关键词: 案例教学法 计算机文化基础 应用研究
随着信息技术的发展,在人们的生活、工作和学习中,已经越来越离不开计算机,社会对计算机人才的需求标准更为严格。高等院校对进行人才培养时,要顺应时代潮流,争取培养出更多高素质的工程应用型人才,让学生不仅熟练掌握理论知识,也要掌握组成原理和实际的软件操作。
关键词: 话轮 原因 策略
本文从分析话轮交际现状入手,逐步从寻求话轮难以继续的原因和探寻话轮得以继续的策略两个方面来阐述,希望通过这些,提升学生用英语进行交际的能力,让他们真正学会用英语做事情。
关键词: 高中数学 新课程标准 有效教学
《数学教育概论》是高师院校数学专业本科生必修的一门重要专业课,而研究中学数学课堂教学是该门课程的核心内容,这里主要研究的是在新课程标准下普通高中数学有效教学的问题。随着我国新课程教学改革的不断地推进,学校的教学方式也在不断地改进,在高中数学教育中,应以建构主义学习理论为依据,为进一步提高学生的数学综合素质,学校应不断革新数...
关键词: 学习习惯 系统性 实践性 自主性
好习惯不仅可以改变学习,而且可以改变成长。而培养学生良好的学习习惯,要建立系统的养成目标和基本标准,要注重养成教育的实践性,要调动学生的自主性、主动性。
关键词: 课堂教学 创新教育 教学过程
在新课标改革的背景下,高中课堂教学越来越重视创新教育。我们知道,课堂教学有两大主体,一是教师,二是学生,作为教学者与学习者,要想使课堂教学过程实现创新教育,均需要积极主动参与课堂教学过程。本文从多方面对课堂教学过程中的创新教育进行了探究,希望以此为高中课堂教学的完善提供具有价值的参考凭据。
关键词: 差异化教学 信息技术 教学模式
在小学语文教学中实行差异化教学是尊重学生的主体地位,符合新课程改革要求的一项具体措施。但是由于我国是应试教育体制,实施差异化教学模式还存在着一系列的相关问题。信息技术对于当前的教学模式产生了深远影响,在当前的小学语文教学中,利用信息技术开展差异化教学的模式是一种创新性的探索,也是培养学生创新思维和能力等综合素质的机遇,本文...
关键词: 教师 课堂提问 有效实施
"提问"是教师与学生在课堂上交流的主要工具和媒介。一节完整的、成功的课堂,提问的环节必定是不可少,而一位成功的教师会把提问变成自己有效的教育方式来促进自己的教学,提升学生的学习效度。使学生的知识成倍增长,思想得到极大拓展,情感得以升华,思维变得理智且有条理,与老师、同学间的沟通变得顺畅。在新课改的推进下,提问不仅是课堂教学的需...
关键词: 高中语文 探究式教学
语文学习实际上是一个语文素质、语文能力提高的过程。语文探究式教学则是针对传统语文教学方式被动单一的弊病而提出来的。根据国家教育的发展,高中语文的教学也在发生着变化,摒弃了传统的死记硬背,更多的让学生学会主动、探究、合作的学习语文,充分的发挥了学生的主观能动性,互动教学,让学生主动思考和探究,增强学生的逻辑思维能力,从而构建起...
关键词: 地理教学 创造性思维能力 学生 培养
中学地理是重要的基础学科,在培养和发展中学生创新能力、推进素质教育的过程中,肩负着重大的使命。教学中在传授地理知识的同时更要注重学生的创造性思维能力的培养。本文探讨了在高中地理教学中如何培养学生创造性思维能力。
关键词: 自主学习 创新精神 培养
当今社会对人才的要求是:要有强烈的进取心;要善于学习和积极主动的学习。要有创新和团结合作的能力,要有高尚的品质等等能力。为此,高中教育教学管理必须围绕培养这些能力才能满足社会的需要。笔者在教学实践的基础上,积极思考如何使用生物教材,使用新的教学手段和方法,适当改变课堂教学结构,取得了低耗高效的教学效果。
关键词: 传统语文教学 阅读与写作 大语文 教学做合一
近年来,语文教学改革取得了长足的进步,新内容、新方法、新技术得到了广泛的应用,语文教学向现代化和信息化迈进。但在语文教学发生变化的今天,忽略了传统语文教学中一些精髓性的规律和经验。因此,本文重拾了传统语文教学中一些精髓部分,对其进行继承和发扬,从而促使语文教学在创新中又不摒弃优良传统。
关键词: 高中政治 科学价值观 政治教学 培养
随着我国的传统计划经济向现代的市场经济思维模式转变,对科学价值观的不断思考与认识,科学价值观的树立在一定程度上推动着我国教育事业的蓬勃发展,高中政治教学逐渐成为学生科学价值观培养的重要基础。本文围绕高中政治教学来阐述如何培养学生树立正确的科学价值观。
关键词: 高中语文 生本教育 教学理念
当前高中语文教学可以提升学生在人文方面的修养。在高中语文教学过程当中,教师需要遵循"以学生为本"的理念,让学生主动的参与到语文课堂的讨论与角色的互换,让学生从语文教学的过程中不断的去寻找存在的问题,解决问题。
关键词: 兴趣 设疑 标新立异 活动 竞赛
在语文教学实践中,人们不拘一格地探索各种新方法、新理论,进行教学改革,方法方式虽然多样,有一点却是共识:提高语文水平的关键在于激发和培养学生的语文学习兴趣,发挥学生的主动性。
关键词: 高中生物 实验教学 创新策略
为更好实现学生对知识的掌握,本文立足于高中生物实验教学的现状进行分析,结合高中生物实验教学创新的意义与必要性,进行高中生物实验教学的创新策略探究,以期为高中生物教学的有效性寻找理论基础。
关键词: 书面表达 攻克 短文改错
分析近年来的高考短文改错,短文改错内容与学生的书面表达内习作内容相同,所设置的错误的类型浓缩了中学生书面表达常犯的典型错误,所以在高考的备战复习中非常有必要从书面表达入手攻克短文改错。在实际教学中,为了达到学生书面表达能力和短文改错能力的"双提高",特向大家推荐四大法宝,以解考生的燃眉之急:一要重视句子写作,提高学生的基础纠错...
关键词: 高中物理 实验 创造力 培养
笔者对如何在高中物理实验中培养学生的创造力这一问题进行了研究,在文中首先指出了在高中物理实验中培养学生创造力的理论基础,然后结合自己多年的教学经验总结出了几点培养策略,以供高中物理教师参考。
关键词: 教给符号 教给方法 鼓励创新
"学会批注、学会学习",试图引导学生在阅读的过程中动脑、动手、动口,使多种感官协同进行,以启发学生的能动性、主动性,引导他们尽可能自己去探索知识,学会学习。
关键词: 高中化学 后进生 对策
高中化学是一门研究物质性质的科学,知识是比较抽象的,有很多学生在学习化学时都会出现困难,也就是所谓的后进生,他们接受知识的能力较低,没有产生良好的学习习惯,因此必须把转化后进生的工作重视起来,充分激发后进生的学习兴趣,提高他们的学习能力。本文首先对化学后进生出现的原因进行了简单的分析,重点阐述了化学后进生的转化策略。
关键词: 高中物理 生活化
高中物理较为抽象,但是与生活是紧密相连的,在目前的高中教学中,与生活的结合不是太理想,如何实现生活化教学,是当今物理教师应该高度重视的问题。本文就高中物理教学的生活化含义和作用进行了简单的概括,重点阐述了如何让高中物理教学回归生活化,希望能对我国的物理教学提高一些参考。
关键词: 生活化 数学教学 实际问题 培养能力
数学应用于实际,才会变得有血有肉、富有生气,才能让学生体验到数学的价值和意义,才会使学生确立用数学解决实际问题的意识和信心。因此,作为教师应该把生活中的数学素材带到课堂,让学生在其中学习数学、感受数学,培养学生用数学的眼光观察世界、体验生活。
关键词: 示范 说写 游戏 模仿
"小学生作文就是练习把看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情,用恰当的语言文字表达出来。"《语文课程标准》的颁布犹如灿烂的阳光,照亮了作文教学的漫漫长路。让作文走进生活,让学生放开手脚,开放思维,让学生自由表达,真实表达,有创造的表达,这一切成了作文教学的主旋律。
关键词: 高中化学教学 情感态度 价值观 培养途径
时代的发展促使教育事业不断前进,高中化学新课程目标指出,对学生情感态度与价值观的培养,是教学改革中的重点,有助于学生科学素养的形成,如何在高中化学的教学实践中,实现情感态度的渗透和价值观的引导,显得十分关键。本文正是基于这种背景,对高中化学教学中学生情感态度与价值观的培养途径展开论述与分析,以便学生得到全面发展。
关键词: 初中语文 有效教学 研究
本文通过研究,指出在初中语文教学中实施有效教学的策略,对于促进学生语文素养的提升,促进课堂教学的发展具有积极的意义。
关键词: 自主 探究 高效 课堂
数学课堂教学中,学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。除接受学习外,动手实践、自主探索与合作交流同样是学习数学的重要方式。学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。构建自主、高效、快乐的课堂,让孩子们在快乐中学习数学,培养学生的数学学习能力。
关键词: 初中生物 探究式教学 模式构建
初生生物采用探究式教学有利于提高初中生的科学素养,能够培养学生的创新自主能力。本文通过探讨初中生物开展探究式教学的必要性,进一步从情境问题创设、探究实验设计等方面构建初中生物探究式教学模式,培养初中生的生物知识和生命科学理论。
关键词: 中学语文 多元化教学模式 应用策略
随着社会科技的不断发展,在全球的信息化、科技化愈来愈凸显的现代,文化软实力也被树立为重要国力,强硬的文化软实力已然成为中华文化繁荣复兴的根本途径。国运兴衰系于教育,振兴教育,师资先行,而素质教育将创新精神和实践能力作为切入点,反映了时代的要求。时代在呼唤教育的创新,教师作为传道授业解惑的学业教导者,也应打破墨守成规的习惯,培养...
关键词: 政治教学 有效性 策略
初中生的思想、政治修养、品行都还不成熟,正在成长阶段,此时正是思想塑形的宝贵时期,因此,要加强初中生政治教育,指导和启发初中生的思想,培养学生养成良好的思想品德。可见,初中政治课堂对培养学生的思想教育有着重大的意义。本文针对初中生阶段的思想和我国新课改思想政治的要求,围绕创新思维、激发兴趣、体现自主导学的教学方式,来提高改善...
关键词: 初中物理 解释类比 因果类比 范例类比
空洞的初中物理常识经常让学习感觉到学习压力。如何让物理知识更加具体,有效地减轻初中生的学习压力,提高初中生学习物理的兴趣是每个初中物理教师的责任和义务。本文在研究类比法在初中物理教学中的作用的基础上,分析初中物理教学中常用的类比方法,探讨类比法在初中物理教学中的应用,提高初中学生的物理学习效果。
关键词: 新课程 高中政治 探究式教学 实施
新课标指导下的高中政治,采用探究式的教学体制,从根据课本设置问题,提出假设,验证观点到得出结论,在一定程度上提高了学生对政治的认知水平,并且完善了学生的是非观,让学生积极主动的去接触学习新的观点,新的理念,不断完善和充实自我。然而现实中探究式教学仍旧存在一些弊端,本文以高中政治为例,分析了存在的主要问题,并且提出了相应的解决措施...
关键词: 中职生 基本能力 语文教学
随着我国教育改革的深入,大力发展职业教育,提高教育质量,增强学生就业创业能力已经成为一种历史趋势。当前中职学校人才培养的实际效果与市场需求存在着矛盾,本文根据中职语文教学的现状,结合自身教学实践提出解决的相关对策,促使学生真正提高适应社会的能力。
关键词: 探究式教学 中学物理 有效性
随着新一轮的课程教学改革,探究式教学广泛应用于中学各课教学过程,提升了学生的自主学习能力和实践创新能力。但探究式教学仍然存在教学思维不明确,教学形式单一和师资水平不高等问题,只有营造更加民主的课堂教学氛围、设计更加丰富的探究式问题、加强课堂教学的师生互动、建立更加多元的课堂评价体系,才能提高中学物理探究式教学的效果。
关键词: 高中物理 物理教学 学习兴趣 培养
高中阶段是学生学习物理的最佳时机,这一时期如果教师能给学生打好坚实的基础,激发起学生对物理学习的兴趣,将会给学生今后的物理学习带来巨大的帮助。然而,高中物理作为一项理论性和抽象性都较强的学科,在高中课程里学习难度较高,教师往往重视知识和理论的传授,而忽视了学生学习兴趣的培养,随着新一轮课程改革的深入,在高中物理教学中培养学生...
关键词: 多媒体技术 高中语文 利弊
现如今多媒体技术在高中语文教学的过程中已经被广泛的应用起来,要求同社会挂钩、同科技接轨,多媒体技术也发挥出了自身的优势。但是,其应用必须要适当,否则就会适得其反。本文就对多媒体在高中语文教学中的优势和弊端分别进行了分析,阐述了多媒体所发挥出的作用和应用时需要注意的问题,希望能对我国语文教学的开展提供一些帮助。
关键词: 高中数学 不等式 教学
在高中的数学教育中,一项非常重要的内容就是不等式的教学,这同时也是教学中的一大难点。不等式的综合性很强,涉及到多方面的数学知识。本文简单说明了高中数学中不等式的现状以及重要性,并且针对不等式中不同类型的习题做了重点讲述,希望能对数学的教育工作提供一些帮助。
关键词: 高中数学 教学效果 影响因素
中学数学学习是中学阶段承前启后的关键时期,升入高中后,不能适应高中数学学习,从而影响数学课堂的教学效果,这是摆在高中生面前亟待解决的问题。除了学习环境、教学内容和教学因素等外部原因外,同学们应该转变观念,提高认识和改进学法,本文尝试研究高中数学有效课堂的影响因素,并且探讨相应的解决对策。
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