当代教研论丛杂志是由黑龙江省哈尔滨市教育研究院主管，黑龙江省哈尔滨市教育研究院主办的一本省级期刊。
当代教研论丛杂志创刊于2013，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 幼儿园 教师 专业标准 培训 学前教育
《幼儿园教师专业标准》是幼儿教师应遵循的基本原则,是评价与衡量幼儿教师专业水平的准则,也是实施“幼师国培”的重要政策依据之一。教师要以《幼儿园教师专业标准》为依据,对“幼师国培”培训的模式进行深入研究,探索解决国培学员发展与需求多样化的套餐式培训模式,为优化和完善幼儿园教师国培计划提供有益的借鉴和参考,从而提高“国培计划”...
关键词: 品德与生活 多元评价 全面发展 思考
随着新课程改革的日益深入,关注课程的评价,已经越来越被《品德与生活》的学科教师与教研员所重视。如何在品德学科教学中引入多元的评价促进学生的全面发展,是摆在大家面前的新课题。教师可以尝试着从教师评价、学生自评互评、家长参与评价方面的实践进行思考。
关键词: 方正 剪纸 教学方法
方正剪纸是国家级非物质文化遗产项目,为传承和发扬这一传统文化,走进中小学课堂,我们进行了课题研究,并形成了地方教材,积累经验,总结出剪纸教学五步法。
关键词: 多模态 词汇教学 教学效果
多模态词汇教学理论是一种全新的教学模式,有助于提高学生英语学习的积极性,提高单词记忆效率与准确率。本实验分析研究了多模态词汇教学方法对学生英语学习兴趣以及词汇成绩的影响。实验结果表明:多模态词汇教学模式可提高学生英语学习兴趣,提高词汇测试成绩,使教师教学效果显著提高。
关键词: 项目驱动教学 市场营销专业 实训 课程体系
项目驱动教学嵌入市场营销专业实训课程体系可以有效克服传统实训课程教学的局限。基于项目驱动教学模式的优势和动力作用,从项目创建、实训和理论课程优化、实训课程总课时安排、“双师型”教学团队建设等方面对应用型本科院校市场营销专业的实训课程体系建设进行了探讨。
关键词: kahoot 游戏平台 高职院校 思想政治概论课 教学
基于游戏化的混合式教学管理系统Kahoot可以在线取得即时评估,达到增强思想政治概论课课堂教学趣味性和互动性的目的。但Kahoot在思想政治概论课堂中运用有其可行性和优势,也有其缺点,作为思想政治教师要合理利用扬长避短。
关键词: 叙事治疗 表达性写作 高中生 心理健康
为了验证表达性叙事写作训练,对于高中生学业压力是否具有调适作用,本研究使用叙事治疗的故事编写法,采用结构化周记形式对45名高中生进行为期两个月的表达性叙事写作干预训练。研究发现,基于外化-解构-重写的叙事写作基本理论,对于降低高中生焦虑抑郁情绪水平具有非常明显的积极作用。结果表明,表达性叙事写作训练可以帮助高中生进行情绪调适,...
关键词: 专业协作组织 运行 保障
“专业协作组织”的运行保障的因素很多,主要体现在加强政府主导和政策支持、保证资金扶持和条件保障、加大院校配合和支持力度、强化功能定位和工作指导、联合部门协调和共同发展、健全规章制度和行为规范、共同搭建平台和资源共享、建立考核评价和监督体系、不断完善管理指导机制、加大宣传表彰和扩大影响等方面。
关键词: 高校低年级本科生 创新创业教育
当前,我国高校创新创业教育已经进入深水区。以学生需求为导向的教育改革,不断推动着高校创新创业教育向着系统化、实用化发展。高校低年级本科生教育作为高等教育工作的起点,一直以来都是高等教育研究的基础和重点。通过高校低年级本科生教育需求,结合大学生成长规律和关键时间点,可以进一步提升高校创新创业教育的有效性和针对性。
关键词: 心理健康教育 面接 作品法 案例讨论法 大学生
目前各高校普遍开设了心理健康教育课程,且教学模式多以知识讲授为主。而我国新课程改革则提出,要倡导“自主、合作、探究”的学习方式,这对心理健康教育课程提出了新的要求。学校心理学常用的工作方法中面接法、作品法和案例讨论法都给心理健康教育课程建设带来了启示。心理教师在课堂教学中可以灵活应用以上方法,教导学生内化所学知识,实现“...
关键词: 板书 小学音乐 作用 分析 对策
板书是教师在整个教学过程中所使用的文字、符号、绘图以及列表等手段,并且在合适的时间以适当的方式呈现,给学生以强烈的感官刺激,进而激发学生的学习兴趣,并且使学生在课堂上保持持久的专注力,能够有效提高教学质量的一种普遍的教学行为。板书作为传统教学工作,在小学音乐课堂教学中占有不可忽视地位,同时发挥着无可替代的作用。然而,当前随着...
关键词: 翻转课堂 文学课程 教改
“互联网+”背景下,教师应改变传统的教学模式,切实调动学生学习的主动性。此文以传统英语专业文学课程教学现状为基础,从课前、课中、课后三大教学环节构建翻转课堂在英语专业中的应用模式,旨在寻求该课程教改新出路。
关键词: 大学生 抬头率 对策
大学课堂是大学生学习的主要场所,然而课堂“低头族”这个特别的群体使教学秩序与学习氛围都遭受冲击,改善这一情况已经是刻不容缓的事情。文章通过对大学课堂“低头族”产生原因进行分析,对如何提高抬头率,让学生抬起头来,投入课堂、改正不良习惯提供了思路和方法。
关键词: 微指导 职业能力 平台建设
实现“时间有效利用、空间不受限、项目精细化、全景体验式、协助云共享”的应用型人才微指导体系,因地制宜,创设网络学习环境,学用结合,有效促进现代教育技术能力的提高。
关键词: 新课程标准 高中生化学 阅读能力
随着经济的大发展,大繁荣,社会也在不断地进步,而我们所面临的教育环境也在发生着改变,最明显的就是新课标走进校园,让学生接触更新的教材,最新的教育内容。新课程标准下所带来的不仅仅是新的教材,更多的还是不一样的教育理念。化学是一门重要的理工学科,学生在不断掌握化学实验以及化学方程式就能了解一些化学现象,能够把复杂难懂的概念通过实...
关键词: 基于市场化导向 翻译教学模式 经济文化交流
经济全球化的到来加快了中西方经济文化交流,也使得市场对翻译人才的需求逐年上升。但目前翻译人才数量短缺,翻译质量低下已成为制约我国对外经济文化交流的主要障碍。传统的高职翻译教学模式存在诸多问题,与市场需求严重脱节。为了促进经济文化发展,培养合格的复合型翻译人才,高职翻译教学必须与时俱进,改革传统翻译教学模式,建立基于市场化导...
关键词: 学科微团队 校本研修 教研转型 教师的专业素养
学科微团队建设适应教研转型发展的需要,改变以往传统的教研模式,集教研、培训、科研于一体,以主题引领、任务驱动方式,提升教师的基本素养,从而促进教学质量的提高。
关键词: 高中 思想政治 案例教学 高效课堂
采取学生熟悉的案例组织教学,以典型案例为载体,引导学生通过活动、讨论、辨析,理解并运用基本知识和方法论,可以有效激发学生学习兴趣,提高课堂教学效率,完成课堂教学目标。
关键词: 中国优秀传统文化 大学生 思想政治教育 路径
中国优秀传统文化作为辉煌灿烂的中华民族文化的美丽瑰宝,它富有中华民族最为深沉的精神和价值追求,它蕴涵着中华民族独特文化的精神食粮,对于中华文明的传承和发展具有重要的影响。此文充分结合高校大学生思想政治教育教学工作的任务和目标,发挥中国优秀传统文化的引导作用,采取多种有效的形式拓宽中国优秀传统文化融入大学生思想政治教育的路...
关键词: 政治教学 情境创设 基本策略
良好的教学情境,是优化高中思想政治课教学的有效途径。在教学实践中,通过模拟真实场景、借助时政素材、整合文本资源、化解认知冲突、策划角色扮演等方式创设教学情境,可以进一步增强教学的针对性和实效性,更好地为学生的学习和发展服务。
关键词: 研究型大学 武汉大学 本科 教学管理 人才培养目标
在高等医学教育领域,现念已深入人心。在其引领下,医学教育课程、教学组织方式和教学方法发生了明显的变革,为人才培养奠定了坚实的基础。
关键词: 动态生成资源 课堂 信息技术
课堂上的动态生成资源犹如昙花一现,稍纵即逝,如果教师能运用敏锐的目光和智慧的头脑及时捕捉并独具匠心地利用这些动态生成性资源,就会让教师的课堂教学焕发生命的活力,生发勃勃生机。
关键词: 核心素养 小学 语文 教学
聚焦“核心素养”,优化小学语文课堂教学,就应优化教学目标,优化课堂设问,优化教学结构,转变教师角色,关注和引导学生学科“核心素养”的提升。
关键词: 初中语文 个性化 探究式 阅读教学
在新课程改革的影响下,需要切实对初中语文阅读教学方式进行创新,应当采取个性化的阅读教学方法,让学生成为教学的主体,教师引导学生对课文进行分析,而不是在教师的带领下进行文章分析,与此同时,将个性化的阅读教学方式与探究式的阅读进行有效的结合,构建起新时期下的新型教学方式。语文教师要对初中语文阅读教学中的个性化和探究式的阅读教学方...
关键词: 初中语文 文言文 阅读教学 问题 对策
文章将初中文言文阅读教学作为研究对象,对初中文言文阅读教学中存在的问题进行了分析,构建了针对性的解决策略,核心目的是通过对学生文言文阅读能力的提升,提高学生的语文素养,从而为初中语文教学体系的优化奠定基础。
关键词: 初中语文 先学后教 思维能力
优化课堂教学方法,激发学生的语文学习兴趣,提高学生的自主学习能力,始终是初中语文教学的重要课题。教师可结合教学经验,从精心备课、思维培养、提问契机及小组合作四个方面,研究“先学后教”教学模式在初中语文课堂中的应用,以促进学生的自主意识及语文素养得以全面提升。
关键词: 世界咖啡屋 学习模式 小学作文教学 策略
随着新课程改革的落实,许多小学语文教师在进行作文教学的过程中开始积极地突破传统的教学模式,充分运用各种创造性的教学手段来提高课堂效率以及课堂质量。教育方法以及模式一直备受社会各界的关注,教育专家以及不同学科的教师也推出了许多创造性的学习模式,其中“咖啡屋”学习模式受到了大众的广泛好评。此文立足于小学作文教学的实际情况,分...
关键词: 小学语文 课堂提问 精包装 素养提升
语文课堂提问是师生互动的重要发动形式。为提升课堂提问的精巧性、科学性,教师需要对课堂提问进行“精包装”,找准提问的切点、增加提问的看点、抓住问题的热点,可以有效激活学生学习思维,进而成功塑造学生语文核心素养。
关键词: 小学语文 教学设计 同频共振
课堂教学有相似性,也有差异性,教师和学生思维也是这样,有共同点,也有不同之处。随着新课程改革的不断深入,小学语文教师要从多种异同中寻找契合点,以优化设计提升课堂教学效度。对教学整体节奏把握、对教学环节展开整合、对课堂训练进行适时升级,可以有效提升课堂和谐指数,顺利实现教学相长。
关键词: 小学 语文 古诗文 教学
随着新课程改革的推行,人们对于语文教学越来越重视,特别是能够对学生自身修养产生影响的古诗文,教师也是持着提高学生的文化修养的态度,进行古文与诗词的教学,诗词表达更多是意境,不仅要求学生能够体会其中的韵味,也要求教师要进行适时的指导,方便学生进行学习。教师要从注重学生的独立理解出发,教师的点拨指导胜过个人的解释教学,强调“信”“...
关键词: 小学 语文 主题教学 实践 方法
随着教学改革的不断深入,小学语文呈现出新的特点,强调对学生语文知识能力与人文素养的提升。主题式教学从语文教材的本身出发,关注学生的人文素养,重新审视与整合教材,使语文教学变得更为开放与多元。文章就小学语文主题式教学的实践方法进行探讨,旨在给广大的教育工作者提供一些参考与借鉴。
关键词: 小学语文 空白艺术 教学运用 教法探究
教学与其他艺术形式一样,需要追求一种让学生遐想与创造的空间。在小学语文部分课文中常常有深刻的内涵难以直白的流露出来,教师教学中利用空白艺术进行引导,给学生留下联想与想象的空间。教师可以结合教学内容从导入、提问、读后、板书、尾声等方面进行“空白艺术”教学,使学生产生无限的遐想与想象空间。
关键词: 小学语文 生活化教学 新课程改革 素质教育
语文课程作为语言学习和中国文化基础学习的重要组成部分,对于小学生正确语言结构的建立,尊重并学习中国传统文化具有重要意义,尤其是生活化的语文教学对于实现语言学习目的具有重要作用,但是当前我国在小学语文教育上存在诸多问题,小学语文教师要在实证主义视角下,以生活化教学理念进行建构,并提出相关建议。
关键词: 高中数学 问题 方法
在高中数学新课程实施中,教师应根据学生已有的知识经验,创设丰富的教学情境,营造一个轻松、宽容的课堂氛围,激发学生探求新知识的兴趣,为学生的发展提供时间与空间,帮助学生在自主探索和合作交流的过程中,构建知识、训练技能,领会数学思想方法,获得数学活动经验。课程功能,结构的改变,使学生发展的空间进一步拓宽,必将促进学生学习方式的改变。...
关键词: 小学数学 数学阅读材料 开发 利用
在小学阶段开发和利用数学阅读材料,可以帮助学生增加知识信息量、增强学生主体意识、发展学生思维能力和培养学生数学素养。教师要在分析数学阅读材料概念的基础上,提出相应的应用策略,以期更好地发挥数学阅读材料的积极作用。
关键词: 小学数学 本真 核心素养
在新课程标准中对课堂教学有着明确的要求,认为应该将“回归本真”作为课堂教学的目标之一,开展原汁原味的数学教学活动,这样才能实现对学生数学核心素养的有效培养。但是从数学课堂教学活动的实践开展来看,存在着表面化、浅显化等问题,严重影响了本真的回归。教师在研究中要从情境的创设、错误的捕捉、动手操作活动的开展、拓展教学活动的进行...
关键词: 小学数学 计算能力 多元培养 夯实基础 提高效益
在核心素养下小学数学计算教学是数学教学中的重要内容,培养小学生的计算能力是数学教师的责任。但是许多小学生数学计算能力不容乐观,教师要采取科学的训练方式和策略,促使学生掌握算理和算法,夯实学生的数学基础知识和基本技能,引导学生养成良好的数学计算习惯。
关键词: 小学教学 方法创新
随着社会的全面发展,新课程改革下小学数学教学方法的创新十分关键,其能够让学生逐渐养成良好的思维模式。作为教师要针对新课程改革下小学数学教学方法的创新进行分析,并提出相应的优化措施。
关键词: 小学生 主体地位 小学数学课堂 探讨
小学生正处于学习的起步阶段,知识面极其有限,在小学数学学习过程中会遇到诸多的困难,加上其自身的主体地位难以得到体现,长此以往,容易使他们失去学习数学的兴趣,同时也加大了教师的教学难度。此文就如何使学生的主体地位在小学数学课堂上得以彰显加以探讨,希望对提升小学生各方面的自主学习能力具有帮助,也希望进一步促进我国小学数学教学事业...
关键词: 小学数学 生活 自主创新
随着我国教育的不断发展,生活化教学方式在我国现代教育改革中逐渐被教师和学生所接受,在教育领域中发挥着十分重要的作用。教师的教育观念也发生了很大的转变,与传统的教学形式相比,生活化教学方式应推陈出新,打破单一模式,更加人性化、多样化和专业化,注重学生的能力提高和个人发展,使学生主动的,创造性的进行有效学习。生活化教学在小学教育...
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