当代教研论丛杂志是由黑龙江省哈尔滨市教育研究院主管，黑龙江省哈尔滨市教育研究院主办的一本省级期刊。
当代教研论丛杂志创刊于2013，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: vr 物理 教学 高中
VR技术在营造学习氛围、提升教学质量等方面的功效已经日益显现。它能够弥补学生感性认知的缺失,加深对抽象过程和物理模型的理解,也能促进探究式教学活动的开展,培养学生的思维能力。
关键词: 高校 教师 核心价值观 培育
高校教师核心价值观是社会主义核心价值观和高校教师群体职业特点相结合的个性体现,不仅关系到自身的发展,还关乎高等教育的兴衰成败。高校教师核心价值观的培育应集中体现为:坚定的理想信念、立德为先、敬业为本三个方面。
关键词: 微课导学 高中 物理 高效复习 自主学习
'微课导学'是指教师利用'微课'视频结合'校本研学案'针对三个基本教学环节:课前预习,课中学习,课后温习提高,借助网络教学平台来进行教学活动的一种新兴教学模式。利用微课让学生对物理学科产生高度的兴趣,提高学生自主学习的能力,通过资源共享的模式,有效利用课程资源,突出学生的主体地位,从而为构建高效、高质的高三课堂教学打下坚实的基础。
关键词: 初中数学 核心素养 高效课堂
随着我国新课程教学改革进程的不断深入,关于初中数学高效课堂创建问题也引起了教育界的高度重视,希望可以在核心素养视觉下完成对数学高效课堂的构建工作,此文将以人教版《初中数学》为基础,进一步展开高效课堂的教学实践,分析当前初中数学课堂的教学现状,并提出有效的初中数学高效课堂构建对策。
关键词: 统计学 满意度 logistic模型
文章采用问卷调查的方法,以经管类专业学生为研究对象,在实证调查的基础上运用SPSS软件进行统计分析,分别从教学方式和手段、教学内容、考核方式、统计软件应用这几个方面分析高校经管类专业统计学教学上存在的问题,运用Logistic模型探究了学生对统计学教学的满意度。最后,有针对性地给出一些思考与建议,以促进统计学教学的改革与创新。
关键词: 教学状态数据平台 地方商科院校 专业建设 监测和评价
当前人们已经步入了信息化时代,计算机网络在人们的生活和生产中也起到了不可替代的作用。对于高等教育而言更需要将计算机技术应用于平时的教学和管理当中,而教学状态数据平台的构建和投入应用则可以加快高校的信息化建设进程,促进高校的教学管理变得更加规范和标准。文章将以湖南商学院等为代表的地方商科院教学状态数据平台在专业建设中监测...
关键词: 自然资源 传统习俗 本土材料 合理活动
充分利用本土资源,优化幼儿园体育教学活动。可以利用自然资源,开展情境教学。利用传统习俗,丰富体育游戏。利用本土材料,进行一物多玩。利用幼儿差异,设计合理活动。
关键词: 批判性思维 媒介素养 关联性
批判性思考技能和精神品格贯穿于大学生媒介素养养成全过程,给予大学生的是最为直接的思维取向和资讯接受方法论。它有助于大学生在纷繁复杂的媒介现实中明晰个人定位、完善知识结构、甄别和获取有益信息,从而避免为媒介所控制,批判性思维对于大学生群体占有优势网络资源,实现自我定向、自我发展大有裨益。
关键词: 多媒体课件 flash 交互 actionscript
本课件以计算机网络中使用广播信道的数据链路层为内容,包含生活链接、数据链路层、CSMA/CD协议和小试身手四大块,用动画展示计算机网络和日常生活的关系;通过关键帧和按钮演示以太网的两个标准和适配器的作用和分析CSMA/CD协议;通过ActionScript脚本实现课后习题的交互。
关键词: 初高中 英语教学 衔接问题 解决对策
初高中英语听说教学衔接问题的存在制约了高中英语听说教学的顺利开展,阻碍了高中英语教学目标的达成。文章立足初中英语听说教学,从夯实语言基础知识、积累文化背景知识、树立学生自信,渗透听说教学策略等方面,初步探索解决初高中英语听说教学衔接问题的途径。
关键词: 高中物理教学 创新教学方式 创新思维 策略及方法
在以考试升学为目标思潮的影响下,许多老师教学方法相当一致,一味采取传授教学方法,大搞题海战术、'填鸭式'、死记硬背、猜题押题等,不仅加重了学生的课业负担,也使学生的能力得不到全面的培养,甚至磨灭了学生的兴趣与个性,缺少创新思维强化能力。正如高中物理,在高中课程中占据至关重要的地位,但是在一线教学中却越发感到困惑,学生的客观思维还...
关键词: 激发兴趣 创设情境 丰富教学
在幼儿园音乐教学中,有效运用多媒体,可以激发幼儿学习兴趣。利用多媒体创设音乐情境,促进幼儿探索创新音乐活动,运用多媒体丰富教学手段,进行游戏教学寓教于乐。
关键词: 大胆提问 小学 数学 教学 方略
在小学数学课堂教学中,鼓励学生大胆提问能有效激发学生的学习激情和积极性,对提高学生数学能力和素养有重要作用。而大胆提问能力的培养还包括预先质疑和有效提问两方面,这就要求教师能够根据学生情况和教学内容给予合理引导。基于此,本文首先分析小学数学课堂教学中鼓励学生大胆提问时应遵循的原则,然后结合实际教学工作,给出了几点鼓励学生大...
关键词: 课堂教学 改革 教学实效 措施建议
教学工作是人才培养的基本环节,课堂教学是教学工作的主体。课堂教学质量的高低直接影响了人才培养的质量。因此,必须要注重课堂教学改革,提高课堂教学实效性。文中首先分析了传统课堂教学的现状,然后重点从教师与学校两个方面就深化课堂教学改革,提出了具体的措施和建议,希望为课堂教学改革提供一定的借鉴。
关键词: 高校 大学生 就业问题 探讨
高校大学生就业择业问题日益突出,成为社会各界关注的焦点问题。随着我国高等教育规模的不断扩大,高校毕业生就业难的问题已经成为一项十分突出的社会矛盾。通过探究高校大学生的就业现状,分析其中存在的问题,探讨对策,会使大学生就业难的问题得到有效的疏导和解决。
关键词: 大学生 创新创业 生态保护
随着时代的发展,我国的大学生群体越来越受到关注,大学生的能力也在日渐提升,新兴一代在推动经济发展的过程中表现出巨大的活力。并且,在我国'大众创业,万众创新'的政策下,大家的创业热情被激发,越来越多的大学生踏出校园,积极投入创业实践。新时代的大学生勇于拼搏、敢于突破固然可喜,但是在他们创业的过程中也出现了一些问题,这其中,环境问题...
关键词: 新课标卷 远程教师培训 模式
全国新课标卷的全面实施,深刻地影响着一线教师复习备考和教学实践。文章以福建省'全国卷'远程培训为例,阐述全国新课标卷背景下开展专项远程培训的模式、关键过程和培训成效,并以此为依托积极探索优质培训资源的交流和共享新途径。
关键词: 中职面点 课堂教学环节 师生互动方案
经济的快速发展,使得广大人民群众不再以单纯的吃饱为目的,而是要求吃的更有品质更加精良,餐饮业在人们要求品质的条件下也得到了快速的发展,面点作为餐饮中的一大方面,随着餐饮业的发展,专业的面点人才需求逐渐增加,尤其是技艺高超、创新能力较强的面点师的需求量更大,但是目前专业性面点师的数量远远满足不了市场的需求,学校的教学目标与市场...
关键词: 心理教育 高中生 压力 升学
高中生处于身心发展的重要阶段,还要面临来自社会、家庭、升学等多个方面的压力,因此近年来关于高中生心理健康问题的负面新闻层出不穷。针对高中生的心理健康教育得到了社会的广泛关注,文章就从音乐疗法、肌肉放松、书写宣泄、心理脱敏治疗等不同角度入手,提出高中心理教育与指导的创新对策,为提升高中生心理健康水平找到了可行的途径。
关键词: 大学生 名著阅读 心理健康
在当今大学校园中,心理问题已经成为阻碍大学生健康发展的重要因素之一,看似成熟的生理年龄包裹之下可能是一颗脆弱的心灵,缺乏良好的意志品质和克服挫折困难的方法,不善于处理人际关系,不善于与人合作共事,甚至部分学生有程度不同的心理障碍。作者认为,阅读名著与大学生心理健康发展有着紧密的关系,引导大学生阅读适合的名著,可以促进大学生心...
关键词: 高中政治教学法治素养培育策略
随着新课改的逐渐深入,学生的核心素养培育被放置在愈加重要的位置上,高中政治教育也不例外,培育学生的法治素养十分必要。本文就对法治素养教育的高中政治教学进行分析,增强高中政治教学的效果。
关键词: 高职 混合式教学模式 实施路径
高职的物流专业是当前教育工作领域较为热门的一个专业,将混合式教学模式应用于高职物流专业教学领域,可以直接促进物流专业教学水平与实践价值的提升,对有效地促进高职物流教学模式的优化,具有重要意义。
关键词: 高中 语文 教学 学生 爱国情怀 培养策略
爱国情怀是高中学生必备素质之一,通过高中语文教学来进行学生的爱国情怀的培养是十分必要的。本文就对高中语文教学中学生爱国情怀的培养策略进行分析,为一线语文教师的爱国主义教育实现提供一定指导。
关键词: 体验学习 高中 语文 教学
随着新一轮的高考改革的试行,高中语文在教学中的重要地位日益凸显,而只有掌握多样化的教学方式,才能帮助学生建立浓厚的学习兴趣,取得更好的成绩。体验学习作为一种新型的教学方式,在教育改革不断深入的今天,逐渐走进高中语文课堂,并取得了一定的成绩。因此,有必要就体验学习在高中教学中的运用进行分析和探讨。
关键词: 初中 语文 阅读 写作 教学
写作能力是语文综合能力的体现。教师应该通过科学引导,组织学生对作品进行全面、系统的有效阅读,掌握写作技巧,先从写好小片段、小练笔开始,再引导描写学生自己身边熟悉事物,充分表达自己的情感,注重写作技巧的运用,获得成功的写作体验;最后通过评析得失、交流心得,指导学生在自我修改和互相修改中提高写作水平,培养写作兴趣,树立写作信心,乐于...
关键词: 文本细读法 初中语文 实践
初中语文教学中,对于文本的阅读是非常重要的,可以培养学生的阅读能力,促使学生理解文章的含义。文本细读法可以让学生对初中语文文章有更加细致深入的研究,文本细读法是以初中语文教材为文本中心,对其进行仔细的分析。教师在细读文本的基础上,通过科学的教学方法让学生能够自主、合作学习,对文章进行探索。文本细读法也可以让学生在阅读中感受...
关键词: 习作 核心素养 教师 嬗变
在培养学生核心素养的大背景下,我们语文教师在习作教学过程中,需要基于素养培育,变学'教'为学'试';基于语文属性,变多'教'为多'助';基于目标指向,变致'用'为致'能'。只有这样,学生的核心素养、学科的核心素养,才有发展的可能。
关键词: 写作教学 审题创新 指导创新 练习创新 评价创新
写作是学生综合能力的体现,也是培养学生语文素养的重要途径。高年级学生已具备一定的语言基础,但想让学生写出有质量的文章并不是一件简单的事。写作能力的提升,学生的感悟非常重要,写作教学如何做到简约而不简单?文章从审题上的创新,让学生有话可说;指导上的创新,让学生多重体验;练习上的创新,让学生热爱写作;评价上的创新,让学生全面成长四个...
关键词: 阅读 赏析 合作探究
在语文课堂教学中,教师应积极创造条件,加强对学生阅读的指导,引导学生要在合作探究中赏析文本,提出问题,课堂集中展示,并加以点评,以促进学生的阅读能力和写作水平,将他们培养成适应时展的合格人才。
关键词: 小学语文 教育 积极性
随着现代教育的改革和教师教育理念的转变,在小学语文的教育方面,教师越来越注重培养学生的学习积极性。而且也越来越重视学生在教学中的地位,从而不断地培养学生的自主学习能力,让学生在快乐的气氛中学习。
关键词: 语文教学 语言 潜移默化
语文教学不仅仅是需要用有声的语言,同时还需要通过'无声语言'来进行配合。在文中主要就语文教学过程之中如何运用好'无声语言'提出几点建议,以期可以给语文课堂教学效率的提高提供借鉴。
关键词: 小学语文 个性化阅读 学生主体
在小学语文的教学过程中,阅读是其中的重要部分,提升学生的阅读能力是提升学生语文成绩和文学素养的重要渠道。以学生为阅读的主体,提倡个性化阅读,培养学生对语言文字的理解和感悟能力,感受语言的魅力。
关键词: 提问策略 真命题与伪命题 教师问与学生问 主干问题与枝干问题
新课程改革特别强调师生互动在学习活动中的重要性。但是,在课堂阅读教学中,我们发现,许多教师还没有真正成为一名善导的老师,对师生互动还存在着一些理解上的偏颇。此文试着从三个方面来探讨语文阅读教学中的提问策略。
关键词: 小学语文 低年级 趣味识字
小学低年级语文识字教学,是语文教学的考试,也是学生后续写作能力及阅读能力提升的关键,所以一定要做好低年级小学识字教学工作。文章主要结合小学低年级语文识字教学实际,探讨趣味识字教学的具体措施,希望为相关教师提供一些有价值的参考。
关键词: 小学语文教学 问题 对策
随着新课改的不断深入,小学语文教学效果得到了显著的提升,逐步落实素质教育,更加关注学生的全面发展。然而,当前小学语文教学中还是存在一些问题,有碍于小学语文教学质量进一步的提升。因此,此文简要分析了当前小学语文教学中存在的问题,并且针对性地提出了改进措施,以期对相关教育工作者有所帮助。
关键词: 小学 阅读 教学 情感 熏陶
阅读是学生吸收知识,改变思维,增长见识,开阔视野,提高写作,熏陶情感等有效途径。小学语文里的每一篇文章都是经过千挑万选的美文,对于老师来说,如果在阅读教学时,利用文本教学情感熏陶,这样自然而然可以培养学生的阅读兴趣,塑造良好的情感态度。
关键词: 我见 价值 教学方法
一段时间,鲁迅作品成为学生不愿接触的文章,析其原因,学生处于'雾里看花,似懂非懂'状态,没深究其作品价值。如果教师能深入学习研究,充分挖掘鲁迅作品的价值,合理利用符合课文内容的教学方法,让学生在鲁迅作品的迷宫中走出来,使学生学有所得。鲁迅是一个时代人物,对我们养成独立的性格不可或缺,文章结合实际了解和个人见解。
关键词: 以写促读 文言文教学 核心素养 有效性
高中文言文课堂教学长期在'文'与'言''读'与'写'的分离中低效前进,形同鸡肋,枯燥乏味。'以写促读'教学模式,既是新课程改革的呼唤,也是高考应试的需要,更是学生语文核心素养提高的推动力。文章旨在通过对高中文言文课堂教学的反思,总结'以写促读'的几种实用的教学策略,以期对语文教师课堂教学有所裨益。
关键词: 小学 数学 教材 效率
随着我国教育教学改革进程的不断加快,小学数学的改革进入了高潮,新时期的小学数学教学发生了翻天覆地的变化,在新的教育形式下,通过科学解读教材文本,提升课堂教学效率,成为当前小学数学教育教学进步的重要武器。文章通过对科学解读教材文本的分析与研究,为如何提升课堂教学效率提出了几点建议。
关键词: 有效教学 初中数学 复习课 策略
与小学数学相比,初中数学知识的数量与难度均明显增加,此时学生在学习中极有可能遇到较多的问题,这对学生数学素养与能力的发展来说是极为不利,因而积极开展复习课是十分必要且重要的。但是传统的复习课教学仍然存在一定的问题,复习课的实际效果并不好,在复习课上学生的积极性不高,而教师不能针对学生薄弱的知识环节展开教学与引导。基于这些问...
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