关键词：小学英语 词汇教学 习惯 策略 

摘要：词汇教学是小学英语教学中的一大难题。但是小学生要学英语,词汇必须过关,教师在教学中不仅要帮助学生记好单词,而且要教学生讲求策略。现在就从教学的课前的预习、灵活的教学过程和优化作业设计方面养成习惯,积极调动学生学习词汇的兴趣,养成好的学习习惯,提高学习效率。

当代教研论丛杂志要求:

{1}论文正文后附作者简介，格式参照：姓名(出生年月-)，性别，籍贯，职称，学位，单位，研究方向，联系电话和邮箱。

{2}作者应强化学术诚信意识，自觉遵循学术道德规范，谨防学术研究失范现象的发生。

{3}文稿中摘编或引用他人作品的，务请按《著作权法》有关规定在参考资料中标明原作者姓名、作品名称及其来源等。

{4}参考文献在引文末尾用方括号加序号注明，按顺序全文排序，序号同文末的列表序号一致。

{5}文中插图切勿过大,图中文字、符号用印刷字剪贴,字号比正文小一号,图应标注图序与图题(中英文对照),照片要色彩清晰。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社