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当代教研论丛杂志是由黑龙江省哈尔滨市教育研究院主管，黑龙江省哈尔滨市教育研究院主办的一本省级期刊。
当代教研论丛杂志创刊于2013，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 校企融合 应用型本科 电子商务 创新创业
校企融合是应用型本科人才培养的主要举措,它是指以企业需求为导向,学校、企业、教师、学生各方面参与其中,保证人才培养目标的实现,进而完成校企深度融合的一种方式。本文基于校企融合背景下电子商务应用型人才培养问题为出发点,提出目前电子商务人才培养中存在的主要问题,并对电子商务应用型人才培养中校企合作模式进行深入探讨,提出相关建议...
关键词: 高中 地理 教学 休闲教育
二十世纪九十年代施行教育改革至今,我国青少年的休闲时间得到了增长。本文以'高中地理教学中的休闲教育渗透'为核心,结合地理学科的特点,探讨休闲教育在高中生地理教育中的应用价值及渗透方法。
关键词: 小学 语文 课堂教学 学习方式 转变方式
在小学教育阶段,语文在所有学科中处于基础的位置,学生通过学习语文获得拼音读写的基本语言能力,对于我国历史保留下来传诵的古诗词和名人杰作具备欣赏和解析的能力。因此,当学生有足够的语言能力之后就更加容易建立起很好的思维能力、写作能力、分析能力。进入信息化时代,我国传统小学语文课堂教学的弊端不断暴露出来,教学效率低阻碍了我国教育...
关键词: 网络环境 大学生 人际交往 研究
随着我国经济和科技的不断发展,网络媒体有着日新月异的发展,大学生人际交往的方式以及人际交往的内容也受到网络媒体发展的影响。文章阐述了网络环境下大学生人际交往所面临的机遇和挑战,提出了网络环境下人际交往中可能发生的负面影响,进一步提出引导大学生正确进行人际交往的策略。
关键词: bim技术 信息化教学
在高校土建类专业学习过程中,钢结构识图是必修的课程,而这一课程最为显著的特征就是抽象且专业,所以教师在教学过程中也颇有困惑,而BIM技术的有效应用则能降低这一课程的难度。为此,文章就建筑信息模型(BIM)技术在《钢结构识图》课程信息化教学中的应用进行了研究。
关键词: 互动反馈系统 小学语文阅读教学
利用互动反馈系统进行教学,能及时发现、评估学生对知识的理解程度,满足每位学生的特殊学习要求。它是教学模式的一种革新,将解决教师在课堂教学过程中无法获得即时反馈信息的难题。文章阐述了阅读教学中应用互动反馈系统在学情诊断、发展思维、进行评价等方面的作用,为深入研究互动反馈系统提供借鉴。
关键词: 混合式教学方法 建筑阴影与透视
在课程教学中,从传统的教学方法到信息化教学手段,皆有利弊。通过应用实践后,发现应发挥传统教学的优势,辅助新型教学手段,采取线上线下的混合式教学方法,既发挥线下传统课堂的优势,同时顺应新的教学模式与手段,发挥软件实时虚拟传导作用,利用线上互联网进行互动式交流,以提高教学效果。
关键词: 中职语文社团 学生 德育
中职语文社团是实施德育的重要渠道,语文社团的发展能提升学生的道德素养,提高德育实施的实效性。文章探析了社团存在的意义及社团的德育功能。
关键词: 小学古诗教学 文化力
古诗是中国传统文化的瑰宝。部编版小学语文教材中大量增加了古诗的数量。以培养学生核心素养的视角探索古诗教学规律,成为当下小学语文古诗教学改革的必然趋势。文章结合实际的教学设计,探求古诗教学的五种关键文化能力。
关键词: 信息技术 教学 高中数学
网络的高速发展对教学会产生巨大影响是教育发展的必然趋势,信息技术在高中教学中的运用已经随处可见,尤其网络多媒体技术更是占据了最大的比例。文章就网络多媒体在高中数学教学中的运用做出探讨,分析网络技术辅助教学的优势以及现存的一些问题,希望通过我们的不断探究,在未来能将网络与教学更完美融合。
关键词: 混合式学习 信息类课程 创新能力
在工业互联浪潮的推动下,'混合式学习'给学习者解决了许多实际问题,通过电子信息类课程教学实践的检验和应用发现,传统学习与网络化学习结合的'混合式学习'教学模式能将二者优势互补获得最优的学习效果,培养一批具备创新精神和合作精神的电子信息技术人才。
关键词: 错题分析 生活实际 数学思考 算理
错题是学生在学习过程出现的错误情况,它是客观存在的事实。教师要意识到错题应用能够帮助学生更好地厘清知识之间的关系,使学生在错误中受到启发,进而不断地去调整自己的解题思维,以找到有效的解题方法。
关键词: 中学体育 足球 培养兴趣 途径
足球运动是初中体育训练的重要内容,得到了初中生的广泛欢迎。将培养学生足球兴趣作为初中足球教学的重点,可以激发学生足球训练兴奋点,主动突破训练障碍,增强足球整体技能,达到高效的教学境界。
关键词: 生本理念 高中英语 课外作业
随着新课程标准在教育领域的不断推进和发展。在日常教学中更多的教育新理念被引入课堂,新的教育手段与方法层出不穷,替代了原本陈旧的教学观念与古老的教学方法。而生本理念也渐渐融入高中英语教学中来,重点在于培养学生的综合性能力。
关键词: 绘本教学 思维发展 低段
对于小学低年级学生来说,尚处在前运算阶段,依赖于形象具体直观的事物外在表征,难以理解抽象概括的概念以及符号进而发展思维,而绘本以连续性富有内涵的图为主、图文有机结合,利于学生通过绘本所创设出的故事情境展开想象表达所思所想,在绘本教学实践中通过感知画面、聚焦细节、转换视角以及画面补白等方式提升学生的语文核心素养。
关键词: 音乐课堂 学生 音准
小学音乐课堂中,演唱是基本的教学内容。而只有学生具备了良好的音准概念,才能准确地歌唱。小学阶段是童声发展的黄金时期。如何在课堂有限的时间内,高效地训练音准,如何通过多元化的教学手段,提高学生的音准能力,达到理想的教学效果,是笔者不断反思的问题。
关键词: 幼儿活动 户外活动 闽南童玩 运用研究
闽南童玩最初是盛行在闽南、台湾等地区的民间幼儿游戏,其因简单易行、丰富有趣的游戏方式,成为幼儿户外游戏中极为重要的一个组成部分。随着社会的发展,幼儿有了更多的玩具,有了更多的嬉戏方法,闽南童玩逐渐难觅踪影,但是,闽南童玩仍有其难以取代的意义和优势,文章结合闽南童玩在户外活动中的应用进行阐述。
关键词: 抓契机 导学提纲 课外延伸
如何让导学提纲真正成为学生自学的拐杖,成为教师教学导学的线路图,真正做到根据学情、教材内容而设计。笔者从引入新课、方法引领、知识冲突、课外延伸处等方面结合实际课例,加以论述。
关键词: 教材分析 基本原则
教材价值的高低不单单取决于自身的质量水平,更依赖于教师的教材分析能力和课程实施水平。基于教材的基本属性,兼顾基础性和创造性,发挥教材的科学与人文价值,进而体现良好的育人功能和社会功能,是教材分析的基本原则。也可以提高教材的使用效率。
关键词: 当代大学生 文化自信 实践路径 课堂教学 新媒体
高校教育管理者要遵循引导性原则、方向性原则、实践性原则,以教学课堂为主要阵地、以新媒体网络技术平台为主要载体、以校园文体活动为主要形式,提升当代大学生对中国优秀传统文化、中国共产党革命精神文化、社会主义先进文化的认知,培养当代大学生深刻理解民族文化的内涵同时树立文化自信。
关键词: 大数据 高校 教学管理 精英教育 大众教育
在新时代新形势下,高校教学管理工作更是不能松懈,尽管成效显著,但我国高校教学管理还依然面临许多困境,成为制约高校教学工作长期发展的障碍。在大数据时代,网络数据化取代了传统的信息获取和处理渠道,如何在新时代利用大数据资源实现高校教学管理的新模式成为教管领域探讨的重要问题。
关键词: 文言文教学 核心素养能力 培养
核心素养是指个体具备的适应终身发展和社会发展需要的品格和能力。培养学生的核心素养是实现语文学科育人价值的有效措施,是新课改的要求,也是高中语文教学努力的新方向。文章以《劝学》为例,就如何在高中文言文教学中培养学生的核心素养能力展开了探讨和研究,希望能对高中语文核心素养教育有所帮助。
关键词: 数学建模 高职 教学
在数学教学中融入数学建模思想,是培养学生创造性思维和创新能力的好方法,也是一种通过学习数学来提高高职学生综合素质的有效方式。文章主要对于在高职高专数学教学中融入数学建模思想的必要性与实现途径进行了简单的阐述,数学建模的创新使高职数学教学效果得到了提升。
关键词: 学教融合 初中语文 课堂教学策略
随着教学体制改革的发展及新课程改革的进步,传统教学过程中以教师讲解为主、学生参与教学活动较少、课本内知识讲授多、思维激活性问题少、课外拓展训练少等形式的教学已经无法满足学生的学习需求。因此,转变初中语文课堂教学模式,构建'学教融合'的创新教学方式显得尤为重要。
关键词: 初中语文 阅读教学 文本细读法
传统的课堂教学形式主要是'教师分析,学生记笔记',但是随着新课改的继续深化,这一教学模式逐渐有所改变,却慢慢倾向于另外一个极端。这样一种现象的出现,需要教师采用更为针对性的策略。将文本细读方式应用进初中语文阅读教学课堂中,不仅可以激活课堂有效性,还能够使学生的学习水平得到有效提升。
关键词: 语文教师 核心素养 和谐高效课堂
文章从人格素养、知识素养、教学素养、科研素养、信息素养五方面分析语文教师核心素养的内容,并重点探讨提高语文教师核心素养,构建和谐高效语文课堂的途径,旨在为高中语文教育研究提供一定的借鉴,实现高中语文教师核心素养提升与和谐高效课堂构建的协同发展。
关键词: 小学语文 课堂阅读 关键点 教学方法
阅读是小学语文课的重要板块,良好的阅读训练有助于增强小学生的语文核心素养。在这个背景下,如何提高语文阅读质量,一直都是教师时刻思考的重点问题。本文围绕'关键点'的索引展开分析,指出提升学生阅读质量,打造高效阅读课的有效途径。
关键词: 提高 初中 语文课堂教学 有效性
新课改的不断深入对现阶段初中语文课堂教学提出了更高要求,教师必须对现阶段的教学情况进行全面了解,在原有基础上有针对性地引入一些丰富有趣的教学内容,科学对现有的教学方法和教学模式进行创新和改革,尽可能引导学生自主进行语文学习。
关键词: 审美教育 阅读教学 能力提升 方法策略
《语文课程标准》中明确指出:'关注学生情感发展,让学生受到美的熏陶,要培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣,培养审美感知和审美创造的能力。'在小学语文教学中,阅读教学一直是提高学生语文综合素养的重要过程。
关键词: 思维导图 小学语文 群文阅读教学
思维导图是一种可视化思维工具,是表述大脑思维强有力的图解工具,是放射性思维表达。在小学语文群阅读教学中应用思维导图辅助教学设计,能够有效推动群文阅读,有利于培养学生的发散思维能力,从而提升小学语文阅读教学的质量。
关键词: 思维导图 习作评改
习作评改中,合理运用思维导图,帮助学生厘清评改思路,明白评改方向,确定评改计划,能够有效地提高学生作文评改的思维能力,让学生在作文评改中提高学生的写作能力。
关键词: 小学 语文 教学 写作 阅读
写作教学是小学语文教学的重要组成部分,但是在实际教学中很多学生对写作缺乏兴趣,甚至谈写色变,普遍存在着无话可说、无处落笔的现象。产生这一现象的原因就在于学生阅读量少,未积累丰富的写作素材。因此,提高小学生写作水平是小学语文教学的重难点。基于此,本文立足小学语文写作教学实际,从阅读层面剖析如何借力提高小学生写作水平。
关键词: 小学一年级 语文 教学 阅读素养
要培养学生的阅读素养,就不能仅仅是注重课内的阅读教学,同时还需要抓好课外,将课内课外进行紧密的联系。只有这样才可以有效地培养学生的阅读素养。在文中就如何联系课内外,培养一年级学生的阅读素养进行探讨。
关键词: 古诗词 阅读教学 文本细读 策略
古诗词鉴赏是高考必考题型,而高中生诗歌鉴赏能力较差,在阅读过程中或浮躁粗读,或功利速读,对诗歌的理解停留在表面。因此,对诗歌文本进行细读是古诗词教学中不可忽视的一环,只有细读才能引领学生走进文本的深层,真正读懂诗歌,从而提高诗歌的鉴赏能力。结合教学实践,本文从细读意象、细品语言、细察注释、细设问题四个方面谈谈古诗词教学中的文...
关键词: 主题模式 生命力阅读 策略探究 素养提升
随着教育理念的变化,高中语文教学越来越重视学生核心素养的提升,而阅读作为当代学生必须具备的一项技能,对培养学生的核心素养发挥着不可替代的作用。开展主题模式的阅读教学能够有效提升学生的阅读兴趣与主动性,让学生从多角度去理解阅读的真正含义,从而实现理想的阅读效果,实现有生命力的阅读。
关键词: 新教材 七年级学生 生活素材 写作技巧
通过对学生作文水平的审阅,教师既可以了解学生在语文学习上的总体情况,同时也能了解具体教学工作的开展现状。因此,作文通常会被作为语文教学水平的重要衡量指标。在新教材推行的背景下,学生写作现状问题得到了广泛的重视,也对教师写作教学方法对策带来了更多的挑战。
关键词: 思辨 数学课堂 数学思维 核心素养
数学课堂的教学目标是使学生学会数学思考,发展学生的数学思维。然而受教学进度的影响,教师讲解后让优等生发言使许多学生逐渐形成了思维的惰性。因此,要追求深度思维的课堂,采用多元化的题组设计,展开丰富的教学实践活动,给学生创造思维碰撞的条件,让每个学生都经历思考的过程。
关键词: 人教版 习题教学 高中数学
教学习题是重要的教学资源,对于学生的学习效果影响巨大。而在人教版的高中数学教材中,习题都是根据教学大纲,经过教材的编写者精心研究,结合学生的学习特点编制而成的,反映了教学大纲中对学生知识掌握程度的要求,具有一定的代表性。文章结合人教版教材对高中数学课本中习题的多种作用进行了探究。
关键词: 初中数学 课堂教学 教学效能
随着新课程改革的推行,教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高。教师在开展课堂教学活动时,更加注重教学效能的提升,从而更好地保证课堂教学质量。因此,文章分析了初中数学课堂教学中存在的问题,探究提高初中数学课堂教学效能的策略,以供参考。
关键词: 初中数学课堂 采撷 生成性资源 途径
在实际初中数学课堂中,生成性资源主要表现在师生在情感或者是信息上的交流过程中,其具备着时限性以及动态等相关特点,所以需要数学教师合理的采撷以及应用。基于此,文章主要针对初中数学课堂采撷生成性资源的途径进行了详细的分析,希望能够对相关人员有所帮助。
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