情境教学法在初中信息技术中的应用

朱晨旭 江苏省昆山市新镇中学; 江苏昆山215300

关键词:情境教学法 初中 信息技术课 

摘要:情境教学法改变了传统的说教式教学方式,用逼真的形象寓教于乐。在教学中,使学生通过亲身的体验,将获得的知识建构到自己的知识体系。文章通过分析情境教学法的应用步骤以及必要性,提出在信息技术实际教学过程中应用情境教学法存在的问题,并针对现存问题提出了相应的教学措施。

当代教研论丛杂志要求:

{1}论文正文后附作者简介,格式参照:姓名(出生年月-),性别,籍贯,职称,学位,单位,研究方向,联系电话和邮箱。

{2}作者应强化学术诚信意识,自觉遵循学术道德规范,谨防学术研究失范现象的发生。

{3}文稿中摘编或引用他人作品的,务请按《著作权法》有关规定在参考资料中标明原作者姓名、作品名称及其来源等。

{4}参考文献在引文末尾用方括号加序号注明,按顺序全文排序,序号同文末的列表序号一致。

{5}文中插图切勿过大,图中文字、符号用印刷字剪贴,字号比正文小一号,图应标注图序与图题(中英文对照),照片要色彩清晰。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

当代教研论丛

省级期刊
1个月内下单

关注 7人评论|0人关注
相关期刊
服务与支付