关键词：小学数学 学习动机 教师特征 兴趣 教学方法 

摘要：学习动机是影响学生数学学习的重要非智力因素。通过调查学生喜欢的课程及原因,探究学生数学学习动机产生的原因与教师特征的关系。教师是影响学生数学学习兴趣的主要因素之一,教师可以适时适度强化教学特征,多维度激发学生学习数学和应用数学的兴趣。

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