当代教育论坛杂志

官本位：大学身上的毒瘤

关键词: 官本位  大学  行政管理  学科建设  中国  

大学是学术的殿堂，它本应是最没有“官”气和“官”味的地方。

关于中小学校学生伤害事故预防和处理立法的几点思考

关键词: 中小学校  学生  伤害事故  处理办法  安全管理制度  

近年来,中小学学生伤害事故频繁发生,给学生、学校、家庭带来了巨大危害,给社会造成了不利影响,引起了全社会的关注.当今强化管理、加强立法、制定中小学校学生伤害事故处理办法,迫在眉睫.

关于我国农村教育法规建设调查研究报告

关键词: 农村教育  法规建设  问卷调查数据  监督机制  普法工作  

为客观地把握我国农村教育法规建设的真实情况,特别是现存的一些问题,课题组采用问卷与实地调查相结合的方式,深入到全国东中西部分省、市的农村进行了调查,得出一些相关的结论,并有针对性地提出若干建议,希望能为有关部门的决策提供一定的参考.

“三农”问题与农村职业教育

关键词: 就业培训  智力支持  中等职业教育  资金投入  

"三农"问题需要职业教育的科技武装;农村剩余劳动力转移,需要职业教育的就业培训;低收入农民走出贫困,需要职业教育的智力支撑.职业教育的发展需要深化内部改革,强化政府行为和投入.

西部贫困地区发展优质高中思路探略

关键词: 西部贫困地区  高中教育  发展思路  政策扶持  办学模式  

为巩固和发展'普九'成果,严格把好高等教育入口关,党和国家十分重视高中阶段教育,并把'加快高中发展与建设,扩大优质高中教育资源'作为当前和今后的一件大事来抓.本文拟就西部大开发背景下贫困地区均衡发展战略的角度,提出西部贫困地区发展优质高中面临的困惑,并进一步探讨了发展优质高中的相关思路.

国家内部不同单元的教育比较——理论基础、意义和方法论的思考

关键词: 国家内部  比较教育研究  理论基础  方法论  教育制度  

传统上来说,比较教育研究主要进行的是以国家或超越国家的区域为单位的跨国比较,而国家内部不同单元的比较则是近年来才在理论与实践上逐步出现并兴起的一个研究领域.本文介绍了这种比较的理论基础和具体操作,并分析了该比较的意义,旨在使我国大陆的比较教育研究人员注意并认识这一个新的研究领域.

论教学理解的客观尺度

关键词: 教学理解  自在客观性  客观尺度  主体间性  自为客观性  

以意义阐释和把握为指向的教学理解是一个内蕴价值追求的目的论过程,一切教学理解最终只能以揭示人的生命发展的可能性,促进人的个性丰富与自由解放为最终目的.因此,教学理解的客观性既不仅仅表现为自在客观性,也不仅仅表现为主体间性,它更主要、更直接地体现为自为客观性.自为客观性,是教学理解的客观尺度的显著特征.教学理解的自为客观性,深刻...

对教育目的和教育目标的思考

关键词: 教育目的  教育目标  标志  意义区别  制度障碍  

教育目的和教育目标是很容易相混淆的概念,在我们的教育学和很多教育著作中,对此也是不作区分的.其实,两者既有联系,也有很大的区别.教育目的的变化往往表现为教育理解方式的变革,而教育目标则具有可经验特征,表明教育可经验的一面.本文就两者的关系、标志和意义,作一粗浅分析,期望引起教育学界的思考.

学生评价：一种基于新课程改革的探讨

关键词: 学生评价  课程改革  教学质量  课程理念  

新课程改革的推进促使人们关注课程评价中的学生评价问题.本文从三个方面对学生评价进行探讨:首先界定学生评价,厘清概念;其次对学生评价领域存在的一些问题做了探析;最后,就如何在新课程理念下改进学生评价提出了几点建议.

科研、教研与中小学教师

关键词: 科研  教研  中小学教师  教育理念  

科研与教研各有特定内涵,二者在范畴、直接目的、思维路线、操作过程和研究成果等方面存在诸多不同.由于都具有创造性,都把促进学生全面发展作为终极目的,二者又有密切联系.中小学教师的教研是必需的,也很通俗;中小学教师的科研是高尚的,但要正规.

刍议教育管理之效益

关键词: 教育管理  救助工作机制  效益观念  规章制度  

向管理要效益,是深化改革的要求.但管理需要投入,而对待产出人们却往往持有各种不同的态度.只重投入,不计产出显然不符合改革促进效益的时代要求.本文拟就管理效益当中投入和产出的关系谈一点看法,以期起到抛砖引玉的作用.

基础教育均衡发展及其策略

关键词: 基础教育  均衡发展  教育差距  资源开发  

均衡发展应成为我国基础教育工作中一个带根本性的重要指导思想和价值追求.本文首先从国际视野中分析了世界各国如何重视基础教育均衡发展.在此基础上论述了我国基础教育均衡发展存在的一些问题,并提出了一些相应的对策.

两种教学本质观之比较研究

关键词: 教学本质  社会背景  师生关系  

近20年来,国内学者基于不同的理论基础,关注不同的教学本质的层面,提出了许多观点不同的教学本质观理论,比如认识说、发展说、实践说、关联说、学习说、多重本质说、交往说等.随着人们的认识水平的提高和社会历史的发展,各种理论学说在不断碰撞和论争中自我完善,并一同促进教学本质理论研究走向理性发展,对教学实践和教学改革活动提出了不同的要...

“校训”论稿

关键词: 校训  校园文化  学习风气  精神文明建设  理念定位  

文章先辨明了校训与校风的联系,接着分析了校训的功用,进而审视了校训的构成特点,最后简要提出了校训的拟订要义.

个性化教育的二维基础探讨

关键词: 个性化教育  理论基础  价值取向  实践需求  教育目标  

个性化教育理论的提出,是建立在现实(实践与理论)基础上的.因此,应从现实的两个维度--实践与理论来考察个性化教育的依据.理论基础为哲学基础、心理学基础和教育学基础;实践需要为社会发展需要、个人发展需要和教育自身嬗递的需要.这两个方面从根本上回答了个性化教育存在和发展的必然性和可能性.

刍议发展性教师评价及相关问题

关键词: 教师评价制度  专业发展  素质教育  以人为本  

在理论与实践中,总的来说,有两种不同的教师评价制度.其一,以奖惩为目的的教师评价制度,即奖惩性教师评价制度或传统性教师评价制度;其二,以促进教师专业发展为目的的教师评价制度,即发展性教师评价制度.本文试就发展性教师评价制度及其相关问题作初步的探讨.

论教学过程中学生的自我评价

关键词: 学生评价改革  自我评价  基础教育  档案评价  教学过程  

在教学过程中学生进行自我评价,是我国基础教育学生评价改革的一项重要的内容,也是我国教育评价体系改革的必然要求.进行自我评价的必要性在于:突出评价的发展性功能,关注学生的个体差异,有利于学习、教学与评价的一体化,有利于多主体之间的交流与协商;自我评价的方法包括档案袋评价,"学习契约式"评价,"语言表述式"评价等;在评价过程中应注意:学...

教师职业群体文化与教师专业发展

关键词: 教师  职业群体文化  专业发展  专业精神  教学文化  

在任职阶段,教师职业群体文化是影响教师个体专业发展的重要因素.本文针对目前存在于教师群体文化中不利于专业发展的现象,提出要倡导进取的专业精神,建立共同教学文化,重视专业发展中的人文关怀,并在此基础上呼吁社会、学校、教师共同为教师专业发展创建健康的教师群体文化.

论信息时代教师的角色转换

关键词: 信息时代  教师  角色转换  学习方法  教育研究  资源设计  

进入21世纪,信息技术日新月异,数字化、网络化、智能化和多媒体化强烈冲击教育,教育的目标、内容、方法、过程和环境正发生深刻变化,教育呈现出开放性、共享性、交互性与协作性的特征,传统教师角色正遭遇挑战,时代赋予教师角色以全新的内涵.

浅论“学习型社会”的特征及意义

关键词: 学习型社会  全民学习  终身学习  可持续发展  信息化建设  

学习型社会是信息时代社会发展的内在要求,只有推动学习型社会的创建,才能适应时展的需要,造就大批高素质的新型人才,这也是提高全民族素质的重要途径,增强国际竞争力,富民强国,使中华民族立于世界民族之林.要实现小康社会的目标,必须在全社会努力创建良好的学习氛围,形成全民学习、终身学习的学习型社会.

环境教育与循环经济

关键词: 环境教育  循环经济  生态环境保护  可持续发展  师资培训  

在今年召开的十届全国人大二次会议上提请审议的计划报告中明确提出我国要大力发展循环经济.发展循环经济被写进计划报告中,表明我国政府对这一经济增长模式的高度重视和认可.而要在我国顺利推进循环经济建设,关键问题是要搞好生态环境保护,以环境保护为大计,以环境教育为根本.

浅析网络传播对社会伦理教育的影响

关键词: 网络文化  社会伦理教育  信息污染  信息犯罪  因特网  民族文化  

伴随着信息技术的突飞猛进,网络传播对社会伦理教育的影响越来越大.本文从网络传播的特点出发,分析了网络传播对社会伦理教育正反两方面的影响,认为无论是积极功能还是负面效应,都是我们必须面对并应该正视的现实.

简论基于XML语言的教学资源设计与建设

关键词: xml语言  互联网  远程教育  教学资源设计  数据交换格式  

电子商务、电子图书、远程教育等领域迅猛发展,逐渐成为互联网世界必不可少且愈发重要的组成部分,Web文件变得复杂化、多样化、智能化,高容量、高信息量、高效率成为网络传输信息技术发展的要求,对于同样的数据,不同用户有着用不同的效果和表达形式再现出来的需求.

打好“三张牌”，引导农村重点高中走出困境

关键词: 农村重点高中  办学体制  经费投入  师资流失  招生工作  

长期以来,重点高中利用区位优势与国家的扶持,甚至利用行政手段占有优质生源,在学校发展的过程中占据了战略上的主动.随着市场经济体制改革的深入,教育开始由政府统管统筹的体制逐步向政府投资为主、学校自主办学、社会力量有限介入的多元化体制过渡,在直面社会、直面市场的激烈竞争中,重点高中的许多传统优势已经不复存在,从而在自身的生存和发...

论新课程背景下的高考制度变革方略

关键词: 高考制度改革  素质教育  教学目标  高中  课程理念  

在举国上下实施新课程的背景下,高考体制变革在取得令人鼓舞的成绩的同时,也产生了一些新的问题.我们应当在自我摸索的同时,借鉴国外有益的经验,尽量避免产生不必要的损失,顺利实现素质教育的宏伟目标.

对研究性学习课程实施现状的思考

关键词: 研究性学习课程  教师素质  教学评价标准  中学  教育条件  

近年来,研究性学习课程的理论研究与实践探索呈现出方兴未艾之势,但在具体实施过程中也存在一些问题.本文针对研究性学习课程实施中的突出问题进行分析,尝试提出解决问题的应对策略.

学校布局调整的实践与思考

关键词: 学校  布局调整  东安县  组织规划  宣传教育  

内隐学习的研究给美术教育带来什么

关键词: 内隐学习  美术  课堂教学  学习观念  教学环境  

本文简要介绍内隐学习研究的最新理论和成果,如内隐学习的概念;学习活动的心理机制和主要特征,据此对美术教育教学现状作一定的剖析,并提出理论假设,试图将这些理论应用于美术教育教学的实践.

教师主体性刍议

关键词: 教师主体性  教师培训  课程改革  评价标准  

近几年来,主体性教育问题引起了教育界的关注,成为当代教育理论的生动亮点,关于主体性的教育理论、实践研究层出不穷,但是不难发现研究大都是强调学生的主体性,很少涉及教师层面和教师的主体性.在此,本文试就对教师主体性问题进行澄清与探讨.

试探教育彩票的发行

关键词: 教育彩票  经费筹措  彩票市场  技术障碍  监督管理  

办教育需要大量经费.但经费的短缺阻碍了教育的发展.因此,教育经费的筹措便成了一个永恒的共性的话题.为了解决我国教育经费的短缺问题,我们应该在保证现有教育经费来源渠道的基础上,开辟新的教育经费来源渠道.发行教育彩票,动用民间力量支持教育事业的发展,不妨是一条解决教育经费投入不足的新方法.本文试就教育彩票发行的可行性以及如何进行操...

严格考风考纪 促进教风与学风建设

关键词: 学风建设  高校  考试制度  管理秩序  监考人员资格  规章制度  

一、高校考试中存在的问题 学校一到期末考试,各级领导尤其是教务系统,系部大会小会都喊要严抓考风考纪,但收效甚微,每次考试违纪舞弊现象总是不断,而且大有蔓延之势.造成这种蔓延之势的原因,除了现在扩招后,生源质量下降原因外,还与考试制度本身不完善和管理不严有关.

基于多媒体和网络环境下的工程图学课程的教学创新

关键词: 多媒体  网络环境  工程图学  教学模式  教学环境  

21世纪需要厚基础、宽专业、知识面广、动手能力强、开拓进取性和自主学习能力强,具有发散、创优和立体等多种思维方式,能从时间、空间、上下左右、人群内外求索新的视角、新的活力、新的思路、创新能力强的复合性人才.

网络技术、研究性学习与中学语文课整合初探

关键词: 中学  语文  网络技术  研究性学习  教学方法  

网络技术是信息技术的重要组成部分,也是现代化教育中最重要的组成部分.网络技术教学是以网络技术为媒介、手段,通过在学习手段、学习过程、学习方式上的大大改变,让学生在自主化学习过程中,对所需要的网络信息进行查找、筛选、核实、分析和研究,用网络信息为自己的学习服务,在实践的过程中培养他们的科学态度和价值观以及创新精神和研究精神.

综合实践活动课程实施中的社会阻力

关键词: 综合实践活动课  社会阻力  文化障碍  资源开发  经济因素  

综合实践活动是一门面向学生生活、面向社会的课程.开设这门学科的目的,是为学生密切联系个人经验和社会生活,综合运用知识技能解决实际问题、亲近社会、体验人生、注重实践、学会创造提供更加直接的机会.与其他课程相比,综合实践活动课程具有整体性、实践性、开放性、生成性与自主性的特点.

试论信息化化学学习策略的建构

关键词: 信息技术  学习方式  信息化化学  辅助工具  

信息技术与化学学科教学整合,既给学习者提供了更广阔的化学学习空间,也给学习者带来了挑战:如何畅游于信息的海洋而不迷失方向?如何充分利用信息技术所带来的便利学习条件,成为自己化学学习的主人?信息化化学学习策略的建构为我们提供了答案.

现代激育技术在湖南省中学物理教学中的应用现状及前景展望

关键词: 教育技术  中学  物理  教学手段  电化教学器材  

现代教育技术就是运用现代教育理论和现代信息技术,通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价,以实现教学优化的载体.现代教育技术在教育教学领域中的应用,不仅仅是为了辅助教师的教学,更重要的是要促进教与学方式的改变,倡导学生的自主学习、合作学习、探究学习,在新课程实践中促进学生自主、合作、探究学习方式的形成,充分体现...

当前新课程实施过程中存在的问题与对策

关键词: 课程改革  通识培训  激励机制  政策保障  课程评价  

自2003年下学期伊始,桑植县被列为新课程改革的省级实验区,一至七年级全面开始使用新教材.为了促进新课程的顺利实施,桑植县教师进修学校在全县范围内开展了以"新课程的实施与课堂教学相结合"为主题的教研教改活动.

创新人才培养的反思与对策

关键词: 创新人才培养  教育体制  高等教育  应试倾向  不良环境  

本文通过对当前人们在创新人才培养观念、认识和做法上一些误区的阐述,从教育思想、应试倾向、教师权威、所处环境等方面分析了影响创新人才培养的原因,提出了在教育观念、教育实施、教师任用和环境营造等方面要进行创新的改革对策.

实践教学的改革与创新

关键词: 实践教学  高校  创新教育  教学方式  科技创新基地  人才培养体制  

实践教学是教学的重要环节,中南大学材料学院不断加强实践教学的改革与探索,构建了四个创新教育平台:(1)大学生走进科研系列活动;(2)创新人才培养实验室;(3)大型综合实验;(4)毕业论文(设计).通过实践教学全面培养学生的创新意识、创新能力、创新精神.

高校创新人才的创新素质培养

关键词: 高校  创新人才  创新素质培养  以人为本  教育理念  

本文论述了知识经济时代高等教育在创新人才的培养中要特别重视创新素质的培养,提出塑造创新人格、开拓创新思维、培育创新品质是培养创新素质人才的重要方面.