关键词：保障网络 大学生心理健康 试析 高等教育发展 心理发展规律 

摘要：一、围绕心理健康教育目标,构建三级保障网络 众所周知,近几年高等教育发展迅速,高校招生接连扩大,我国已迈入高等教育大众化阶段.随着高考录取比例的不断升高,学生成绩差别明显增大,且来自农村和贫困地区的学生数量增多,高校学生不仅面临学习和生活适应、人际交往、成长、交友及情感问题困惑,不少同学还要经受经济困难的考验,以及学业、就业方面的竞争,承受的压力相当大.根据人的心理发展规律,大学阶段(18～22岁),恰恰是人从生理成熟走向心理成熟的重要阶段.在这个心理发展过程中,由于各人气质的差异,经历不同,并不是每个人都善于在社会中学习和历练,步入人生心理成熟的新阶段.从中学的严加管束,到大学的相对放开,再到社会完全自主的竞争环境,不少人将由于心理健康教育的缺失,在遇到某种挫折时引发心理问题,轻者会影响到正常的学习和生活,严重的还会导致心理疾病,导致辍学,甚至发生恶性事件.湖南省某高校2001-2004年大学生UPI普查收回的有效答卷显示,学生中自述有中度以上心理问题的人数比例呈上升趋势,2004年达到20.1%.因此,高校心理健康教育工作的改进和加强刻不容缓.

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