当代教育论坛杂志

德育的宽与窄

关键词: 德育  课程  题目  

谁主沉浮：课堂教育哲学问题研究

关键词: 教育哲学  问题研究  沉浮  课堂文化  文化场  思想观  理想  对话  修养  人文  学生  教师  

课堂是人生必经的文化场、对话场、关系场、修养场.对课堂进行教育哲学的探讨便构成课堂教育哲学的视域.课堂教育哲学包括课堂人文思想观、课堂文化、课堂的特质、课堂的使命、课堂教师的理想和课堂学生的理想等.

论校长的信息素质对现代教育技术工作的影响

关键词: 教育技术工作  信息素质  学校校长  现代科学技术  工作效能  信息时代  自身  

一个学校的教育技术工作的成败,决定于学校校长的工作效能.而校长的工作效能又取决于其自身的素质.特别是近年来随着现代科学技术的迅猛发展,世界进入了信息时代.信息时代对学校校长的素质又提出了新的要求.当前学校校长必须提高自身的信息素质,因为校长的信息素质对现代教育技术工作的影响重大.

试论缔造取向课程实施的理念与策略

关键词: 课程实施  理念  取向  缔造  课程方案  核心问题  教育改革  课程改革  文本形式  课程计划  课程标准  预期目标  实施问题  课程问题  理想  学生  领悟  教师  

课程改革是教育改革的核心问题.新的课程方案以书面的文本形式存在,如课程计划、课程标准等.这种静态的"理想的课程"只有通过动态的课程实施,才能够转化为教师"领悟的课程"和学生"经验的课程",新的课程方案才得以付诸实践,达到改革的预期目标.因此,研究课程问题不可避免地要深入研究和探讨课程实施问题.

义务教育资源分配不均的现状分析

关键词: 现状分析  分配不均  教育资源分配  享受教育  适龄儿童  义务教育  普九教育  学校  

义务教育有两层含义:适龄儿童有义务享受教育;政府有义务提供学校.普九教育已取得了很大成效,但是,教育资源分配中还存在这样或那样的问题.

试论阅读教学中的语感培养

关键词: 阅读教学  语感培养  培养学生  语文教学  语感教学  语言文字  语言训练  感受能力  想象联想  生命体验  言语主体  阅读习惯  诵读  

语感教学就是在语文教学中培养学生的语感.在阅读教学中养成学生良好的语感,可在以下几个方面作一些尝试:通过阅览、诵读优秀的语言文字,习得语感;进行科学的语言训练,培养学生对字词句的感受能力,学得语感;鼓励想象联想,注意意象积累,获得整体语感;重视言语主体的生命体验,优化阅读习惯,形成高级语感.

教育本土化的多重涵义与分析

关键词: 教育本土化  教育国际化  全球经济一体化  涵义  信息化时代  世界范围  发展趋势  教育事业  客观事实  教育界  互补  

随着全球经济一体化和科技信息化时代的来临,就世界范围来看,整个教育事业的发展日益呈现出两种互补的发展趋势,即:教育国际化和教育本土化.但到底如何界定教育国际化和教育本土化,目前教育界还是莫衷一是,众说纷纭.教育国际化作为一个真切可触、席卷全球的客观事实,已备受关注,学界也多有论述.

普通高中自能发展的研究’

关键词: 自能发展  普通高中  市场竞争  办学理念  办学机制  办学功能  内在素质  市场机制  基本特征  活动领域  发展空间  全球化  信息化  多元化  生活  人类  经济  命题  

一、"自能发展"的提出 (一)研究的意义.我们提出"普通高中自能发展"这个命题,旨在形成一种办学理念,以优化办学机制,提高办学功能,增强内在素质,正确回应时代的发展.我们所生活的时代,是一个以全球化、信息化为背景的时代.

亲子教育精神之探析

关键词: 教育精神  教育实践  教育理论  教育领域  教育理念  现代社会  重要意义  精神实质  亲子教育  儿童观  家庭  引导  

教育理论和教育实践的发展体现的是对其相应的教育精神的追求.亲子教育精神的本质是人们在家庭早期教育领域反对旧教育精神,主张新教育精神的伟大革新,体现出现代社会新儿童观引导下的家庭教育理念的更新.同时,把握好亲子教育的精神实质对亲子教育理论和亲子教育实践的发展具有重要意义.

科研兴教结硕果山沟明珠艳三湘——衡东二中开展“高中理科问题·探究·创新教学研究课题”研究纪实

关键词: 教学研究课题  科研兴教  纪实  创新  理科  教学工作会议  教育教学质量  第二中学  重点中学  2004年  课题研究  农村中学  普通高中  先进单位  督导评估  办学思想  科学规范  超前发展  校园建设  衡阳市  衡东县  示范性  名校  高考  本科  

以课题研究为契机农村中学成为示范性名校 2004年底,在衡阳市普通高中教学工作会议上,衡东县第二中学又一次荣获高中教学质量先进单位,这是该校高考一、二批本科上线人数连续8年蝉联市重点中学第一的丰硕成果.同年11月初,在衡阳市首批挂牌市重点中学督导评估中,衡东县第二中学以办学思想端正、管理科学规范、教育教学质量过硬、校园建设超前发展...

新课改背景下中学生学习方式的调查研究

关键词: 调查研究  学生学习方式  新课改  个体差异性  自主性  探究性  合作性  反思性  

新课改提出转变学生传统的学习方式,倡导形成新的学习方式,那么,课改实施以来,学生的学习方式到底发生了哪些转变,有哪些成就,还存在哪些问题?为此,我们就学生学习的自主性、探究性、合作性、个体差异性和反思性等内容进行了调查研究.

关于中小学人事制度改革的认识与思考

关键词: 人事制度改革  认识与思考  教师资源配置  科教兴国战略  市场经济体制  中小学教职工  素质教育  用人机制  教育水平  整体素质  教师队伍  改革发展  基础教育  激励机制  教育工作  计划经济  单位人  

目前,我国义务教育水平还比较低,中小学教师队伍的整体素质不高,且分布不均匀,还远远不能适应基础教育改革发展的需要,不能完全适应全面推进素质教育的要求.中小学新的用人机制和激励机制仍需进一步健全,教师资源配置有待进一步优化.因此,需要从实施科教兴国战略、推进素质教育的高度和教育工作的全局出发,改变计划经济下形成的中小学人事制度,...

教师发展性评价推行的意义及其障碍分析

关键词: 发展性评价  障碍分析  发展性教师评价  推行  20世纪80年代末  意义  教师评价体系  主要特征  发达国家  90年代  调查表  教育界  英国  

一、教师发展性评价的特点 20世纪80年代末以来,以英国为首的一些发达国家开始摒弃以奖惩为主要特征的教师评价体系,推行发展性教师评价,受到了教师的欢迎.英国学者Shields主持的一项调查表明,发展性教师评价在教师中间产生了相当大的热情,绝大多数教师认为参与发展性教师评价是一种有价值的活动,甚至是一种享受.上世纪90年代,我国教育界开始关...

自主学习的激发

关键词: 自主学习  自我实现的需要  激发  内部因素  心理学家  人本主义  基本需要  马斯洛  缺失  高层次  生理  安全  为人  尊重  

影响自主学习的内部因素 一、缺失需要 缺失需要是人本主义心理学家马斯洛(A.H.Maslow)提出的概念.他认为人的基本需要有七种,它们由低到高依次排列成一定的层次,即生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、认知和理解的需要、审美的需要和自我实现的需要.他认为,人们在试图满足高一层次的需要之前,至少必须先满足部分低一层次的需...

因材施教与教师角色

关键词: 因材施教  教师角色  准确把握  尊重学生  个性化教育  教学资源  教学环境  遗传素质  家庭环境  智力水平  个体差异  人格特性  学生发展  评估标准  教育方法  创造条件  时代要求  多样化  个别化  课程  

要实现教育让每一位学生都得到最大的发展,教师在准确把握和处理各种教学资源、恰当利用教学环境的同时,面对遗传素质、家庭环境、智力水平、人格特性等方面不同的学生还必须尊重学生的个体差异,尊重学生的多样化,允许学生发展的不同,采用不同的教育方法和评估标准,实施个别化和个性化教育,进行因材施教,为每一个学生的发展创造条件,使学生的个...

校本培训浅论

关键词: 1989年  教育协会  整体规划  培训活动  教育设施  教育模式  自我提高  教育程序  培训制度  集中培训  教学实践  可操作性  实际教学  教师  学校  课程  校内  

什么是"校本培训"?按照欧洲教师教育协会 1989年的界定,"校本培训"是指源于课程和整体规划的需要,由学校发起组织,旨在满足个体教师的校内培训活动.简单地说,"校本培训"就是以教师所在的学校为本位,让教师在其所在的学校为其提供的各种教育设施、教育模式、教育程序中自我提高.

朱剑凡教育思想的启示

关键词: 教育思想  朱剑凡  课程教学改革  革命教育家  中共中央  教育发展  传统文化  教育实践  教育理念  现代意识  创新意识  教育救国  教育改革  创始人  中学  融合  德育  美育  个性  

长沙周南中学的创始人,被中共中央授予"革命教育家"称号的朱剑凡先生,在促进中国教育发展的伟大进程中,有着独到的贡献.朱剑凡既有着深厚的传统文化根柢,又有着丰富的西学背景,这使得他在长期的教育实践中,融合中西教育理念,形成富于现代意识的教育思想,如德育、美育、体育的培养、个性的张扬和创新意识的开掘、教育救国、课程教学改革等等,这些...

教师形象塑造

关键词: 教师形象塑造  外在形象  内在形象  有机融合  言行举止  

人们常说,教师是太阳底下最光辉的职业.因此,做一名教师是光荣的事情.问题是做一名什么样的教师才是最光荣的,这涉及到教师的形象问题.形象它既包括人才的外在形象,又包括人的内在形象,是内在与外在的有机融合.

科学引导学生探究性学习的教学策略

关键词: 探究性学习  引导学生  教学策略  课堂教学模式  培养学生  探索性学习  积极应对  创新教育  科学知识  学习过程  探究活动  基本素质  主动探究  分析问题  创新能力  解决问题  探究问题  探究能力  学生个性  新理念  教育界  

探究性学习的教学作为一种对创新教育作出积极应对的渗透着当代教学新理念的课堂教学模式,已逐步引起教育界的关注.引导学生探索性学习的教学是以科学知识为基础,以问题为主线,以实验和观察为载体,以学生进行探究活动为学习过程的一种教学模式.

实施开放性教学与转变教师角色

关键词: 开放性教学  教师角色  新课程理念  社会学科  课程教学  学生情况  教学内容  教学方式  主体性  凸现  历史  学习  

在新课程理念下从事新课程教学的历史与社会学科的教师,要努力根据教学内容与学生情况,及时调整自己的角色,积极改变教学方式,努力凸现学生在学习中的主体性.那么如何凸现主体性呢?我认为最好的方法就是实施开放性教学,适时转变教师角色.

抓好师资培训 开发第一资源

关键词: 第一资源  师资培训  地方组织  教学大纲  教学人员  师资力量  师资建设  队伍建设  委员会  学校  学生  

列宁说:"学校的真正性质和方向并不由地方组织的良好愿望决定,也不是由学生委员会决定,也不由教学大纲等等决定,而由教学人员决定."所以,从某种意义上说师资力量是教育的第一资源.开发第一资源,加强师资建设的关键在培训,抓好了培训,就抓住了队伍建设的主要矛盾.

认识学生的“三潜”

关键词: 学生  认识  教师工作  工作成绩  教育效果  教书育人  优秀人才  教育思想  青少年  灵活性  可塑性  可变性  长效性  隐蔽性  

教师工作的对象是充满灵活性和无穷智慧的青少年,由于青少年智能的可塑性、可变性,教师工作成绩的变数太多;又因为教育效果的隐蔽性和长效性,有的教师一辈子教书育人,为国家培养了很多优秀人才,但还是默默无闻,其教育思想、方法得不到宣传和推广;有的教师可能一辈子都误人子弟,也许还被认为是一位好教师.几乎每一位教师都有相同的期盼,都希望把...

抢占现代教育技术制高点 加速教育现代化进程

关键词: 现代教育技术  现代化进程  制高点  教育现代化工程  加速  社会主义事业  教育信息化  国际竞争  中华民族  21世纪  人才培养  实验学校  高素质  示范性  高起点  长沙县  市级  创新  历史  顺应  

面对日趋激烈的国际竞争,能否培养和造就高素质的人才,关系到21世纪社会主义事业的成败和中华民族的存亡.高素质的人才培养,关键在教育.教育兴则国运旺,教育衰则国运衰.

新课改中应处理好继承与创新的关系

关键词: 新课改  继承与创新  继承和创新  实践工作  全盘否定  基础教育  

在新课改的实践工作中,因循守旧,固步自封不对;怀疑一切,全盘否定同样不对.笔者认为在处理新课改与基础教育的各种联系中,尤其应该处理好继承和创新的关系.

阅读教学要注重体验性

关键词: 阅读教学  体验性  教学环节  背景介绍  课文分析  迁移运用  听说读写  课堂教学  知识点  

如果我们对教学环节进行解剖就会发现,无论是课文导入、背景介绍、课文分析、语言品味、迁移运用等多板块的展开,还是字词句篇、听说读写等知识点的落实都需要"体验"这个要素的介入.下面结合课堂教学略作说明.

农村教师严重“老龄化问题”及其解决措施

关键词: 老龄化问题  农村教师  农村小学教师  农村基础教育  教育行政部门  改革与发展  调查研究  各级政府  学校  

调查研究表明:农村教师,特别是农村小学教师的老龄化问题,在很大程度上影响着农村基础教育的改革与发展,不能不引起各级政府、教育行政部门以及学校的高度关注.

论课堂气氛的激活与优化

关键词: 课堂气氛  现代教育心理学  优化  激活  教学环境  精神环境  课堂教学  物质环境  教学论  教师  学生  

一、课堂气氛概念的界定 现代教育心理学和教学论的研究告诉我们:课堂教学的效果不但取决于教师如何教、学生怎样学,还取决于一定的教学环境.这里指的教学环境包括教学的物质环境和精神环境,这种精神环境就是指课堂气氛.

中学政治学科教学中运用信息技术浅见

关键词: 学科教学  运用  教育教学过程  现代信息技术  中学政治教学  信息技术教学  现代教育观念  提高教学质量  科学技术  教学内容  教学资源  教学手段  育人质量  全面发展  身心素质  教育改革  教学效果  技术手段  现代教学  信息化  

随着科学技术的发展,在教育教学过程中,引进和应用现代信息技术,实现教学内容的信息化、教学手段的现代化和教学资源的网络化,以便更好地提升育人质量,促成学生身心素质的全面发展,已成为当今教育改革的趋势.

浅谈政治课的思想政治教育功能

关键词: 思想政治教育功能  思想教育工作  中学思想政治课  社会主义方向  重要途径  教育事业  科任教师  教学宗旨  全面发展  青少年  

重视青少年的思想教育工作,是坚持我国教育事业社会主义方向的重要途径.中学思想政治课,在青少年的思想教育工作中担负着义不容辞的责任.政治课的科任教师,应实践政治课的教学宗旨,以培养德、智、体、美、劳全面发展的人才为己任.

探究性．学习与思想政治课教学

关键词: 思想政治课教学  探究性学习  思想政治课程  探究性活动  发现问题  现实生活  学科领域  调查研究  动手操作  学习过程  学习方式  实践能力  创新精神  培养学生  主体地位  探究过程  评价体系  教学过程  积极性  态度  

探究性学习是"学生在学科领域或现实生活的情境中通过发现问题、调查研究、动手操作、表达与交流等探究性活动,获得知识、技能和态度的学习方式和学习过程,旨在培养学生的创新精神和实践能力".

心理咨询在中学思想政治教育中的运用

关键词: 心理咨询  思想政治教育工作  运用  社会适应能力  中学生  心理素质  心理健康  自主能力  中学教育  学科  

心理咨询与思想政治教育分属两门独立的学科.心理咨询可以成为中学思想政治教育工作的重要补充.开展心理咨询对中学生进行帮助、启发和指导,优化中学生的心理素质,增进中学生的心理健康,从而提高他们的心理自主能力和社会适应能力,这在中学教育中是十分必要的.

依法治校与诚信立校

关键词: 依法治校  诚信  相辅相成  

依法治校与诚信立校是相辅相成的.依法治校是手段、是诚信立校的保障;诚信立校是根本、是依法治校的目的.

浅析学生终身发展与其素质的关系

关键词: 终身发展  学生  素质  办学理念  核心观念  教育事业  新课改  教师  学校  

近年来,"一切为了学生的发展"这一新课改的核心观念已成为越来越多的学校的办学理念.相继地,"为学生终身发展负责"也被越来越多的教师视为一种天职,甚至成了相当多的教师从事教育事业的一项神圣承诺.那么,怎样的学生才能终身发展?本文试就学生的终身发展与其素质的关系予以浅述.

拓宽教学渠道 提升幼师科学素养

关键词: 教学渠道  科学素养  拓宽  幼师  提升  科学文化知识  科学文化素质  幼儿教师  21世纪  生活质量  教育学院  社会发展  现实问题  培养  作为  人文  

生活在21世纪的人,如果不具备一定的科学文化知识,生活质量就会大大降低.作为培养人的教师,作为培养幼儿教师的人文教育学院,怎样面对新的形势,培养与社会发展相适应的具有一定科学文化素质的未来幼儿教师,是摆在我们面前的现实问题.

构建“新三好”素质教育模式 培养跨世纪创新人才

关键词: 素质教育模式  创新人才  跨世纪  培养  师生  家长  

构建"新三好"素质教育模式,不仅被我校师生、家长认同,而且越来越受到各级领导的充分肯定和社会各界的广泛赞誉. 一、确立基础教育新理念,探索素质教育新模式

实施素质教育——教师要重塑自我

关键词: 素质教育  重塑自我  教师  身心发展  社会实践  人的素质  理论武装  现代科学  科学知识  心理素质  终身学习  自身素质  教育观  师德观  角色  

素质通常是指人在先天生理的基础上,受后天环境和教育的影响,通过个体自身的认识和社会实践养成的比较稳定的身心发展的基本品质.素质教育是以提高人的素质为目标的教育.实施素质教育对教师也提出了更新更高的要求,传统教师的角色已经不能适应当前素质教育的要求.在新形势下,教师必须用现代科学的教育理论武装自我,树立新的教育观、师德观;具备...

文学作品教学美点挖掘与人文素养渗透

关键词: 文学作品教学  人文素养  渗透  挖掘  美点  实践活动  人文精神  教学实践  中小学语文  程式化教学  指导学生  中学语文  审美品位  发现美  感知美  人与人  美育  教师  解读  文章  阅读  

中学语文中的美育是教师指导学生发现美、感知美、理解美,进而提升人文精神的实践活动.这一实践活动是人与人之间热切鲜活、充满情思的人文精神的交流.但是,在目前的中小学语文教学实践,尤其是人文学作品教学实践中,忽视美育,用阅读实用文章的方法去解读文学作品的现象仍很普遍.

试论幼儿创造性的培养

关键词: 创造性思维能力  培养  幼儿  创造能力  科学实验能力  实际操作能力  语言表达能力  创造个性  创造想象力  心理功能  心理特征  创造精神  心理结构  主要表现  创造毅力  创造热情  特殊能力  结构因素  观察力  高水平  记忆力  

创造性是人类独有的心理功能,是指个人具有敢于创造、善于创造的心理特征.创造性的心理结构包括创造个性(创造精神)和创造能力两个方面.创造个性主要表现在创造志向、创造胆略、创造热情和创造毅力几个方面.创造能力是一般能力与特殊能力的最佳结合,主要结构因素有创造想象力、创造性思维能力、科学实验能力、实际操作能力、语言表达能力及高水...

关于课程标准：诠释与分析

关键词: 课程标准  诠释  教学大纲  课程设置  基本原因  不同时期  内部结构  文本  国家  

一、课程标准与教学大纲的异同 作为课程设置与管理的纲要性文件,课程标准与教学大纲在性质和作用上,是相同或相近的.这也是它们在实际当中被人们各自选用或交替使用的基本原因.再者,从一般的结构上也很难对两种文本做出确定的区分.在不同国家或同一国家的不同时期,人们对两种文本的内部结构的认识和设计都可能是不同的.

不良教学习惯：新课程实施的一个阻力因素

关键词: 教学习惯  课程实施  阻力因素  教学过程  新课程  不自觉  教师  

在长期的教学过程中,每一个教师都会自觉或不自觉地形成一定的教学习惯.当然,有的教学习惯有助于新课程的实施,但有的习惯则与新课程的精神背道而驰,成为新课程实施的阻力.