当代教育论坛杂志

知识何以要受尊重

关键词: 张家  中国  当代文学作品  杂著  

有人说真理来源于实践，也有人说真理来源于悠闲。这两种说法未必不能同时成立。不是还有人说真理是时间的女儿吗？人们总是有时间才可能去实践去思考的，思考思辨在一定条件下也是实践，实践并不像某些传统哲学所认为的那样只是动手、动脚。人们在有比较充裕的时间思考时，似乎是悠闲的，实际上，也可以说，正是悠闲给了人深入思考的条件，故曰...

国家一般课题——“中国高等学校学科划分与设置研究”研究成果述评

关键词: 国家社会科学基金  国家一般课题  研究成果  述评  厦门大学  王伟廉  教授  

由厦门大学王伟廉教授主持的国家社会科学基金“十五”规划国家一般课题“中国高等学校学科划分与设置研究”（教育学科，课题枇准号：BIA010089）于近日通过了由全国教育科学规划领导小组办公室组织的课题通讯鉴定。华东师范大学陈玉琨教授、华东师范大学吴志功教授、北京师范大学刘复兴教授、华中师范大学杜时忠教授、上海教育科学研究院谢仁...

大学精神与和谐校园建设

关键词: 大学精神  意识现象  外部世界  世界现  无意识  和谐校园建设  

一、大学精神是大学的灵魂 精神是人的内心世界现象，包括有意识的方面和无意识的方面及其心理活动。精神指所有的非物质对象，即作为特殊物质的人脑的活动以及这一活动所产生的一切非物态化的结果，包括心理、思维、观念、学说等一切意识现象，是对外部世界和人的自身的客观反映。精神的具体描述就是人们对实现理想目标的一种价值追求。人之所...

真理自在学生间——“你怎样感受哲学社会科学的学习教育”问卷调研

关键词: 思想政治教育  哲学社会科学  问卷调查  学习教育  调研  感受  湖南第一师范学校  思想政治理论课  湖南大学  

一、问题对象设定 为了深入贯彻党和国家关于加强和改进大学生思想政治教育文件精神，贯彻以人为本，面对学生实际，改进高校马克思主义思想政治理论课教育教学，增强教育教学的针对性、实效性和说服力，最近一年多我们组织了一项题为《你怎样感受哲学社会科学的学习教育》的问卷调查。为了使这项调研有代表性和覆盖面，以提高调研的客观真实性...

选择教育的必要与限度

关键词: 选择教育  学分制管理  晋元高级中学  教学组织  教育需求  走班制教学  华中师大附中  

一、选择教育的含义与特征 这里所说的“选择教育”，是指对学校教育的内部选择（择教），与对学校教育的外部选择（择校）相对应，关注的是校内教育需求与教育活动的匹配性，通常是以对指导教师、学习班级、学科层级、课程项目、教学组织、社团活动和发展空间的选择为特征的，有的还借助积点学分制管理。像华中师大附中在1996年秋季开始实行的...

知识共享过程中的障碍与对策分析

关键词: 信息论  知识共享过程  对策  信息传递  竞争优势  激励机制  管理模式  

一、知识共享是一个传播的过程 知识与信息有密切的关系。按照信息论的观点，知识是同类信息的累积。Zack（1999）将数据定义为观察到的事实，信息是在一个有意义背景下中的数据，知识则是信息的有意义有组织的累积。知识的传递是以各种信息为载体的，是随着信息的传递而传递的。各种知识以信息的形式由知识拥有者向知识接受者传递，达到知识拥...

论多元智力理论与我国的教育教学改革

关键词: 多元智力理论  教育教学改革  抽象能力  中国  教育目标  教学内容  评价标准  

一、多元智力理论给教育教学改革的启示 多元智力理论的提出不仅丰富了智力理论体系的内容，而且为我们研究和探讨智力提供了新的视角。多元智力理论的提出使我们清楚地认识到人的智力不仅仅只是一种或几种可以简单用纸笔就能够测量出的抽象能力；而是相对独立、相互平行的多种能力的组合，这些能力既有抽象的能力，也有与现实生活密切相关的能...

教育政策评估的障碍分析与思考

关键词: 教育政策  教育评估  中国  障碍分析  评估内容  公共利益  

教育政策评估是教育政策过程中的关键环节。本文运用政策学的相关理论，结合我国教育政策对我国教育政策评估中的障碍进行了分析，最后，就如何推进我国的教育政策评估提出了几点看法。

生命之于教育的启示

关键词: 生命教育  非理性思维  生命哲学  情绪体验  教育思想  教育机智  

生命是一种主体内在体验到的生命而非外在给予的，教育就应该给予更多的理解而不能仅仅是认知；生命是动态生成、创造的过程而非静止、既成的对象，教育对生命的滋养与提升既“可能”又“可为”；生命具有着非理性的特质，“直面生命、为了生命”的教育及其研究就不应忽略包括“直觉”在内的一切非理性思维方式或方法的运用。这些就是生命哲学所...

从“消费者”到“扩大再生产者”——对中国教育理论发展的思考

关键词: 教育理论发展  中国  教育学  生产者  文化现象  传统文化  教育思想  理论主体  形象化  

教育是一种文化现象，任何教育理论都生长在一定传统文化的土壤之上。中国是一个有着悠久历史的大国，应该说，在这样的环境下中国的教育理论也应与西方一样得到蓬勃发展。但是，虽然中国很早就有了教育思想，可作为一门学科的形成，中国教育学的发展是从20世纪初由国外“引入”的。回顾20世纪教育学在中国的发展历程，可以说中国的教育学一直充...

民主的教育观——解读《民主主义与教育》

关键词: 实用主义教育理论  解读  教育改革家  道德观念  哲学论证  哲学立场  民主教育  美国  

约翰·杜威是20世纪前半叶最重要的美国哲学家。他在漫长的事业历程中提出了一整套理论与实践相统一的哲学。他的思想基础是“民主即自由”这一道德观念，他为对此观念建立一种令人信服的哲学论证并为追求一种能确保这一信念在实践中得以实现的实用主义，贡献了他的一生。杜威在任何领域为民主和理论与实践相结合而作出的努力都不如他在其作为教...

“和谐”在课堂社会中的体现

关键词: 人类社会活动  生活方式  思维方式  课堂社会  师生关系  

和谐是一种美，是人类社会活动永不止息的完善、理想追求，也是一种社会的和个人的思维方式和生活方式。和谐的课堂社会是师生得以实现其存在价值的课堂社会。具体说来，“和谐”在课堂社会中的体现主要在五个方面：

学习化社会背景下的学校职业指导思辨

关键词: 学习化社会  职业指导  高校  毕业生  市场经济  

本文简单分析了学习化社会的特征，总结当前学校职业指导诸缺憾，阐明适应学习化社会的学校职业指导五大功能指向，思辨适应学习化社会的学校职业指导愿景。

探究式学习教材的内在意蕴

关键词: 探究式学习  教材设计  内在意蕴  探究欲望  学习主体  知识体系  教育心理学  探究活动  

一、教材要具有趣味性，能引起学生探究的兴趣和动机，增强学习的信念 兴趣是学习的最好老师。只有激发起学生的兴趣，探究活动才会对学生产生很强的吸引力，并转化为求知欲，进而激发他们的探究欲望和动力。现代心理学的研究成果表明，人的认知结构并不仅仅是靠被动地接受外来知识、而主要是凭借学习主体自身与外界环境主动的建构、深入的分析...

校园文化与人本管理研究浅议

关键词: 校园文化  文化形态  精神财富  物质财富  行为方式  价值观念  学校管理  人本管理  

校园文化，概括起来说，就是学校物质财富和精神财富的总称。也就是对学校师生员工的行为方式具有约束或影响作用的价值观念的总和。它包括物质文化形态、制度文化形态、行为文化形态和精神文化形态等四个层次，这都蕴含在学校的教育思想、管理观念、课程结构以及校园建设等之中。

国际学生教学环境下的跨文化意识培养

关键词: 教学环境  国际学生  历史文化传统  心理背景  跨文化意识  留学生  对外汉语教学  

汉英两种语言不属于同一语系，语音、语法、词汇、语义等方面自然各不相同。同时，由于两种语言有截然不同的历史文化传统，语言所表现出来的社会心理背景就必然存在一定的差异。

略论思想政治教育理论与社会转型同构

关键词: 思想政治教育  社会转型  教育理论  与时俱进  兼容性  道德教育  法制教育  

在社会转型时期，思想政治教育理论与社会转型同构是与时俱进的发展理念及要求，理论应重视与社会转型同构不可或缺的特性之关键话语，并应从三个基本的向度对思想政治教育理论进行建构：时代的容涵性、向上的兼容性和逻辑的展开性，从而增强理论的震撼力、感染力、吸引力、说服力。

高职院校思想政治工作疲软原因及对策

关键词: 思想政治工作  原因  对策  高职院校  大学生  针对性  教育内容  

一、问题和原因 当前高职院校的思想政治工作疲软主要表现在以下四个方面： 1．地位不突出。一些高职院校没有真正把大学生思想政治教育摆在首位并贯穿于教育教学全过程。一是认为思想政治工作可有可无。有的甚至认为，抓不抓思想政治教育问题不大，观念上出现了顾此失彼和本末倒置的问题。二是认为思想政治工作谁都可以做。导致从事学生思想政...

湖南商学院思想政治理论课教学改革深化的基本思路探索

关键词: 政治理论课教学  湖南商学院  改革深化  教学水平评估  教学理念  教学改革  

一、着力转变教学理念，充分体现“以学生为本” 在思想政治理论课教学实践中，商学院立足于培养学生学习马克思主义的自觉性、能动性与创造性，不断克服教师是“主宰”、是“中心”，学生必须绝对服从的观念，坚决改变“教师讲一学生听”，漠视学生个性特征与内在需求的教学方式，努力实现教师主导性和学生主体性的有机统一。学校领导和教师认...

女大学生的情感障碍及其心理调适

关键词: 女大学生  情感障碍  心理调适  心理异常现象  高校  文化修养  生活习惯  家庭条件  个人经历  社会竞争  

女大学生，作为新一代女性的佼佼者，有着较高的文化修养，她们积极向上，朝气蓬勃。她们经过十几年的中小学教育，在德、智、体等方面都具有良好的基础。然而，她们又来自不同的地区，在生活习惯、家庭条件、个人经历以及性格、情感等方面又有很大差异。面对着全新的环境、全方位的教育及激烈的社会竞争，女大学生情绪波动易产生心理异常现象，...

大学新生入学问卷调查带来的思考与对策

关键词: 问卷调查  思想政治教育  教育效果  统计分析  大学  新生入学  专业选择  

加强和改进大学生的思想政治教育，必须掌握学生的思想政治状况，把握学生思想跳动的脉搏，这样才能有针对性地解决学生思想问题，提高教育效果。基于这种认识，怀化医学高等专科学校对2005级新生在入校前统一寄发问卷进行调查，在报到的19个省市2051名新生中，收回有效问卷1800份，占87．7％，并根据问卷进行统计分析，提出相应对策。

论大学生心理压力及应对策略

关键词: 心理压力  大学生  社会背景  高校教育  职业竞争  危机感  应对策略  

一、大学生心理压力产生的主要因素 （一）来自社会的压力 随着高校的逐步扩招，大学生人数增多，高校教育由“精英型”向“普及型”发展，大学生“包工作”的现象已不存在，而现实中适合自己的岗位又相对减少，毕业后出路在何方，将是大学生四年中一直考虑的问题，他们从入校到毕业前，都有一种潜在的危机感。社会上激烈的职业竞争，使大学生产...

约稿信

浅析大学生的就业道德素质

关键词: 大学生  就业  安身立命  道德认知  道德情感  道德行为  高校  道德意志  就业道德素质  

一、就业道德素质的基本内涵 无论从个人安身立命的角度，还是从满足祖国和社会发展需要的角度看，就业道德素质都是大学生综合素质中的核心内容。包括就业道德认知、就业道德情感、就业道德意志和就业道德行为，它们共同构成了就业道德素质的基本内涵。

国家助学贷款的道德风险及防范对策探析

关键词: 国家助学贷款  道德风险  消费活动  贷款额度  中国  财政负担  人力资本  贫困生  在校期间  资金成本  防范对策  

一、国家助学贷款道德风险的主要表现 （一）来自借款学生的道德风险 1．非贫困生捏造材料骗贷。由于国家助学贷款的利息较低，且学生在校期间的利息由财政承担，资金成本较低，同时没有担保要求，与普通商业贷款相比具有较大的优势。助学贷款的这种优势可能吸引部分非贫困生出于占有隐性补贴或从事其他投资和消费活动的目的，故意编造家庭贫困...

高校网络道德教育的挑战与应对

关键词: 网络道德教育  中国互联网络信息中心  思想意识形态  现代生活方式  高校  网民数量  文化层次  全球眼光  大学生  

网络，也称互联网，它自1969年在美国问世以来，经过三十多年的发展，波及全球，渗透到人类政治、经济、文化等各大领域，迅速地改变了人们的学习、生活工作和思维方式。网络社会，各种思想意识形态冲破了时间、空间、国界的限制，以一种新的传播方式深刻地影响着人们的思想观念、道德风貌和价值取向。中国互联网络信息中心（CNNIC）2004年7月的...

略论传统道德文化与高职德育的整合

关键词: 传统道德文化  高职教育  德育资源  全面建设小康社会  历史时代  社会主义  胡锦涛总书记  思想道德建设  

一、高职教育对传统道德文化的诉求 1．这是历史时代的诉求 党和政府十分重视传统文化的传承。十六大报告提出要“坚持弘扬和培育民族精神”。总书记提出构建社会主义和谐社会的新理念，以及最近精辟地阐明了社会主义荣辱观的“八荣八耻”，无不是对我们优秀传统文化道德的提炼，又体现了当今时代的崭新特点。2005年6月9日，中国人民大学国学院...

创新实践教学系统 彰显传媒人才特色——以湖南大众传媒职业技术学院为例

关键词: 湖南大众传媒职业技术学院  传媒人才  实践教学  校园文化  

实践教学是高等职业技术教育的重要环节。实践教学的特色决定着高等职业学院培养高等应用性人才的质量。湖南大众传媒职业技术学院在培养传媒类高等应用性人才的实践中，努力创新实践教学系统，彰显传媒人才特色，收到了明显的效果。

论现代大学教师的基本素质

关键词: 四项基本原则  教学过程  历史唯物主义  政治信念  现代大学  教师  基本素质  

一、坚定的政治信念 当前，教师的主要任务是为我国社会主义现代化建设培养有理想、有道德、有文化、有纪律的建设者和创造者。因此，教师首先应具有坚定的政治信念，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，坚持改革开放，努力学习马列主义、思想和邓小平理论，勇于实践三个代表，认真贯彻执行党和国家的大政方针。在“...

论教师教育创新的三个基本点

关键词: 教育创新  基本点  教师  教育观念  教学手段  教学方法  

教师教育创新主要体现三个基本点，即教师教育观念的转变、教学方法的改进和教学手段的更新。

大学生人文素质难以提高的原因分析

关键词: 人文素质教育  现代大学生  原因分析  马加爵事件  高等教育  学术剽窃  人文关怀  中国  

以提高人文素质为目标的大学生人文素质教育，是我国新世纪高等教育的核心与灵魂，是促进大学生综合素质水平提高的重要途径。良好的人文素质是一个现代大学生文明程度的综合体现。但是，从清华学生用硫酸泼熊，到震惊全国的马加爵事件，以及屡屡发生的大学生自杀、屡禁不止的考试“”和一直“活跃”的学术剽窃等等现象，无不反映出我国大学生人...

论素质教育中的人本主义

关键词: 素质教育  人本主义  十六届三中全会  科学发展观  以人为本  理论界  心理学  教育学  师生关系  

十六届三中全会提出以人为本的科学发展观以来，以人为本成了热门话题，也是这一时期理论界热烈研讨的一个问题。自上个世纪起，西方国家以人为本的发展观在各领域产生了轰轰烈烈的影响，其中以教育学界和心理学界的影响最为深远。用以人为本的科学发展观来指导我国素质教育的发展具有重大意义。

基于高校教师职业特性的教师业绩有效考核机制的构建

关键词: 高校  教师  职业特性  业绩考核  有效机制  

高校教师作为知识型人力资本，其工作的职业性质具有区别于一般人力资本的特殊性。正是这种特殊性，使得适用于一般社会职员的业绩考核机制并不能直接应用于高校教师的业绩考核当中。构建有效的高校教师业绩考核机制，需要立足于高校教师职业的特性，并通过对两种一般考核机制进行优化的途径来实现。

基于资源开发与利用的教师专业发展模式的建立

关键词: 教师专业发展  资源开发利用  校本培训模式  全员培训  中小学  继续教育  专任教师  主体学习  

1999年，我国《面向21世纪教育振兴行动计划》出台，提出“实施‘跨世纪园丁工程＇”，要求“三年内，对现有中小学校长和专任教师进行全员培训和继续教育”。自此，我国的教师专业发展上升到了战略高度。院校培训与校本培训——尤其是校本培训模式得到了巨大的发展。然而，在客观上，这两种模式不可避免地存在着不同程度上的重训轻学，存在着对...

论教师的责任伦理

关键词: 信念伦理  责任伦理  自我反思  价值启蒙  敬畏生命  教师  

多元开放的当代社会，支撑教师价值的信念伦理在现实困境面前遭遇质疑。当代教师身处于复杂多变的生活境遇、价值冲突和道德困境中，在澄清这种价值处境的前提下，责任伦理应是当代教师审慎决断的价值定位。自我反思、价值启蒙、敬畏生命则是责任伦理的基本要义。

理想与现实——影响教师发展的“非专业”因素

关键词: 教师专业发展  教育行政部门  亚健康状态  人性化教育  职业倦怠  兴趣爱好  影响因素  

国内学术界对教师专业发展问题的研究非常热衷，动辄一个“专业化”的框框便扣在了教师的头上，不论是哪方面的发育不完全都将问题归结于不够“专业”之上。以上讲的还只是教育行政部门的政策条例对教师的要求。还有社会、家长等等，他们对教师的要求一样繁琐和名目众多。看到教师处于亚健康状态的报道，看到教师感动背后的遗憾，看到年轻的教师...

不能让教师在夹缝中求生存——谈教师工作评价的后现代性

关键词: 教师工作评价  后现代性  平等对话  中心主义  现代社会  课程改革  定势思维  人文关怀  

新课程改革的一个预先设定就是，我们的教师做得不好。在这样一个前提下，目前整个教育学界甚至整个社会，已经漫天飞舞着对教师工作评价的负面舆论，损害着教师的群体形象。人们用自己的传统定势思维去评价现在的教师，用评价“神”而不是评价“人”的标准去衡量教师的工作。人们越来越多地强调学生的主体地位，却忽视了对教师的人文关怀，在后...

合并高校的教学质量管理

关键词: 合并高校  教学质量  教学管理  管理思想  管理制度  

教学质量是高校的生命线。合并高校更需要重视教学质量的提高。文章从系统论的角度出发。探讨通过构建多维动态的合并高校教学质量管理系统，提高教学质量管理系统的整体功能。高校合并后思想认识、利益调整、管理结构重组等方面面临很多的问题，文章以解决这些问题作为教学质量管理创新的切入点，从管理思想和管理制度两个方面探讨合并高校教学...

我国高校改革发展面临的机遇和挑战

关键词: 高校  国际化  教育理念  学术交流  教育服务贸易  经济全球化  文化多元化  中国  

一、高等教育国际化给高校带来的机遇和挑战 随着经济全球化、社会知识化、信息网络化、文化多元化的发展，高等教育国际化趋势日趋明显。高等教育国际化趋势主要表现在：高等教育理念在国际上的相互影响；高等教育内容在国际间的相互兼容；高等教育学历在各国之间的相互承认；高等教育活动在国际间的相互交流，包括互招、互派本科生、留学生，...

略论高等师范院校法学专业的培养目标与模式

关键词: 高等师范院校  法学专业  培养目标  办学自主权  非师范专业  人才需求量  人才培养模式  

随着高校办学自主权的扩大，高等师范院校纷纷根据市场经济对人才的需求状况，相继设立非师范专业如法学、经济管理、行政管理、文秘、新闻编辑等。与此同时，成人教育也像雨后春笋般发展起来，新专业呈现出空前繁荣的局面。高校扩招之前这些新专业人才需求量大，就业前景好；扩招之后，有些新专业，如法学，尽管热度不减，但就业形势日趋严峻。...