购物车(0)当代教育论坛杂志是由湖南省教育厅主管，湖南省教育科学研究院主办的一本北大期刊。
当代教育论坛杂志创刊于2002，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
当代教育论坛杂志是由湖南省教育厅主管，湖南省教育科学研究院主办的一本北大期刊。
当代教育论坛杂志创刊于2002，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 神圣 教育 异化 机械化 物质化 工具化 民众 政治
教育本是很神圣的，在民众心目中依然是神圣的。可是，在许多方面不太神圣了，甚至民众有了疑惑。 为何神圣者不神圣了呢？或者人们对它不敬，或者人们涂污了它，或者它自身失去了光辉，或者……我们列举以下几点原因：一是管理使之机械化了；二是经济把它物质化了；三是政治让其工具化了。
关键词: 农村劳动力转移 规划课题 成果鉴定 教育培训 教育部 北京农业职业学院 教育科学规划 公报
由北京农业职业学院王振如副教授主持的全国教育科学“十五”规划教育部规划课题“农村劳动力转移的教育培训研究”（课题批准号：FJB050756），日前通过了全国教育科学规划领导小组办公室组织的成果鉴定，现将成果公告如下：
关键词: 农村义务教育 经费保障 新机制
我国从2006年春季起全面实施农村义务教育经费保障机制的改革，取得了很大成就。农民教育负担大幅度减轻，学校公用经费逐步提高，城乡差别进一步减少，教育资源进一步整合，教育管理体制和管理行为逐步规范。但是还存在许多困难与问题，如经费投入总量不足、县镇学校收入减少、“危改”资金严重不足等，需要进一步改进和完善农村义务教育投入保...
关键词: 农村教育 教育政策 问题 对策
农村教育既是农村发展的基础性条件，也是农村发展状况的重要表征。目前农村教育存在很多问题：学校负债运行、教师队伍不稳定、留守儿童亟需关爱等。我们应充分认识到农村教育是中国教育改革和发展的重点。大力发展农村教育，把沉重的人口负担转变为人力资源的优势，不仅是教育发壤的重要目标，也是促进现代化建设进程的战略性任务。
关键词: 农村教师 教师教育 教育法律意识
本文根据目前农村教师教育法律知识匮乏，缺乏健康的教育法律心理现状，分析其主要原因是受传统文化对教师观念的影响、教育法律法规尚不完善和宣传不力以及教师自身因素，提出通过完善教育立法、强化教师教育法律教育和考核等措施来提高农村教师教育法律意识。
关键词: 课程作品 课感作品 课案作品 蕴涵 独特风格
课程作品包括课案作品、课堂作品和课感作品。它是教育专家课程体系的主观具体呈现和展示。课程作品体现了建构者的教学改革背景，蕴涵了他独特的教育理念和教学风格，具有启迪和借鉴价值。
关键词: 高等教育 民主 民主化
教育民主化是现代教育改革和发展的方向，它已成为世界各主要国家的教育共识。本文以高等教育的民主化为例，分析了教育民主化的客观要求、教育民主化的缺失和教育民主化的实现途径。
关键词: 高等教育 普通教育 素质教育 赫钦斯
赫钦斯是美国当代著名的高等教育理论家和实践家，在其代表作《美国高等教育》中提出的普通教育思想在世界高等教育史上产生了深刻影响。赫钦斯的普通教育思想强调对所有学生进行共同的心智训练，使受教育者在人格与学识、理智与情感、身与心各方面得到自由、和谐的发展，与我国高校目前实施的素质教育的宗旨有着很多的契合点。但是赫钦斯的普通...
关键词: 研究生教育 质量 评估体系
随着研究生扩招浪潮的推进，研究生教育质量的问题已引起社会各界的广泛关注。科学的研究生教育质量评估体系的设计是提高我国研究生培养质量的前提条件，而体系设计过程应密切联系我国研究生教育的特征和教学实践。评估体系可分为导师因素、研究生因素、学科因素、管理体制因素等四个要素。双因子分析可以对评估体系的可靠性和现实性提供实证检...
关键词: 马克思 本质 劳动 社会关系
马克思认为人的本质就是产生和形成人及其特性的内在根据和原因。作为类的人，其本质是劳动。由于劳动是一个价值性概念，因而马克思的人的类本质观是一个价值判断，它表达了马克思对理想人的规定。作为个人，其本质是社会关系的总和。这是一个事实判断，它表达了马克思对现实的人的认识。马克思这两种人本质观不是独立的，而是相互联系的。马克...
关键词: 本科教育 教学管理
“大四”阶段的“虚化”现象暴露出了本科教育的矛盾和问题。“大四”阶段的“虚化”现象主要表现在学生无心向学、心理空虚、教室空虚、学业缩水、文凭虚高等方面。其主要原因有学生考研和就业、教师教学贫乏、有关方面的管理偏差以及高校思想政治教育和心理健康教育乏力等。要保证本科教育“大四”阶段教学效果，我们应该理直气壮抓质量，深化...
关键词: 自主学习 理论 模型
20世纪50年代以来，自主学习成为教育心理学领域研究的一个重要课题。本文综合国内外在自主学习这一领域所做的研究的基础上，力图对自主学习研究进行综述，并提出研究中存在的问题。
关键词: 墨子 科技教育 启示
墨子是中国教育史上第一位进行科技教育的思想家。他的科技教育思想以培养兼士为目的，以培养学生思维能力、动手能力和创新能力等为教学目标，以实践法、观察法和归纳法等教学方法进行教学。墨子的科技教育思想对现代科技教育有许多启示。
关键词: 教学时间 教学效率 教学质量 教育改革
教学时间是指教学活动从开始到结束之间所花费的时间。教学依托于这一教学时间。教学时间包括了所需时间和所花时间。如何合理安排教学时间，处理好两类时间之间的辩证关系，以提高教学效率，是本文重点探讨的问题。
关键词: 后现代主义 学生德育 影响 多元化
后现代主义是形成于上世纪50年代的一种西方哲学思潮。它为各领域的研究尤其是人文社会科学的研究提供了新的视角，开启了新的思考方向。后现代主义思潮的教育影响，首先体现在德育方面。它是一把“双刃剑”，既给学校德育带来了新活力，又带来了一些负面影响。
关键词: 主体 主体性 主体性教育 以人为本
本文认为主体性是人作为实践主体应当具有的性质和特点。而主体性教育就是要促进学生各方面主体性能力的发展，而创新能力则是主体性能力的最高表现。对个体主体性的尊重和促进学生主体性能力发展的主体性教育是对以社会本位为价值取向的传统教育的反叛与超越。主体性教育的价值取向是以人为本。
关键词: 创造性思维 教育改革 教学创新 教学模式
教育创新的实施需要多方面的支持，而实施教育创新的前提应该是开启人的创造性思维活动，因为创造性思维活动具有明显的求异性、主动性、顿悟性、互补性特征，是人特有的思维活动形式之一，是人在进化过程中的主要支撑点。因此，开展创造性思维的教育与培养，将促进各种教育创新观念产生，完善教育创新的实施过程，合理评价教育创新的结果，使教...
关键词: 教师继续教育 中小学教师 计算机科学技术 教育教学质量 教师知识结构 原因 教育教学改革 业务素质
一、中小学教师继续教育的必要性 随着科学技术的进步和经济的发展，教师知识结构的层次要求不断升级，职业能力结构要求也更趋于复杂多样化。一专多能、多专多能将是中小学教师的新的素质结构标准。面对复杂多变的社会生活、层出不穷的边缘学科以及现代计算机科学技术在教育教学上的推广与应用，只靠以往的单科知识是无法理解或解决问题的。教...
关键词: 中小学教师 专业发展 主体意识
教师专业发展的根本是教师主体意识的觉醒。作为促进中小学教师发展的培训单位必须充分认识到，中小学教师主体意识在其专业发展中所具有的重要意义以及其缺乏专业发展的主体意识的原因，并要采取一定的实施策略以有效地增强中小学教师的主体意识。
关键词: 髟视文化 德育 作用 途径
在当代文化已经转化为视觉文化的当下，影视文化对青少年的日益影响不可忽视。从理论上来说，影视文化教育与德育工作是相通的；从实施途径来说，影视文化教育促进青少年德育工作，必须改进传统教育理念和方式。
关键词: 政府责任 幼儿园 教育权
政府在幼儿园教育中承担什么样的责任是学前教育中的重要问题之一。本文从教育权的视角，分析国家教育权及社会教育权的消长，考查我国政府在幼儿园教育中责任的演变。期望在回顾历史的基础上，预期幼儿园的发展方向和政府责任，对政府在幼儿园教育中责任的定位有所启示。
关键词: 师生关系 构建
师生关系是一种特殊的人际关系，在其构建中，“过即”、“过离”走的是两个极端，只有“若即若离”才能形成良好而高效的师生关系。“若即若离”师生关系的基础不仅在于哲学上的“中庸之道”、“反者道之动”和“无为而无不为”；而且学生的心理特征、教师的角色特征也为其提供了心理依据；同时当今的教育现实也决定了教师不得不若即若离地对待...
关键词: 媒介素养 教学策略 教学方法
我国对未成年人的媒介素养教育研究还处于探索阶段，与发达国家或地区已经取得的实践成果相比，的确存在较大的差距。但由此带来的另一个好处就是我们可以充分总结其他国家或地区的经验和不足。逐渐探究适合中国国情的媒介素养教育的模式。本文主要针对未成年人的媒介素养教育问题，介绍了国外的一些值得借鉴的媒介素养教学方法和教学策略。
关键词: 高校 大学生 法律关系 性质
随着我国高等教育制度的改革，高校与大学生之间的法律关系也发生了深刻的变化，其性质如何界定，成为我国亟待解决的问题。世界各国基于不同的事实状况和价值取向，对于高校与大学生的关系问题形成了不同的观点，值得分析借鉴。本文在此加以考察的基础之上，结合对我国高校与大学生之间的后勤关系、教学关系、管理关系、学位授予行为等的法律关...
关键词: 大学生 受教育权 法律盲区
受教育权被认为是公民的基本人权，受到各国宪法的高度确认和保护。而审视我国教育法律，高校学生“受教育权”尚存法律盲区：规范大学生“受教育权”的实体规则缺位，确定剥夺大学生“受教育权”的立法的层次偏低；保障大学生“受教育权”的程序规则缺失；大学生“受教育权”的法律救济途径存在瑕疵；大学生有“受教育权”，但无诉讼救济权等。...
关键词: 高校 课程管理 问题 对策
目前，我国高校课程管理存在课程管理意识淡漠、教师缺乏课程管理权利、课程管理手段单一、课程管理辐射范围有限以及课程管理体制不健全等问题。针对以上问题，笔者提出制订高校课程管理法，建立与变更高校课程管理制度，加强课程管理理论研究，做好课程管理先导性工作，充分发挥教师、学生在高校课程管理中的作用，以及综合运用多种管理手段提...
关键词: 高等教育 科学 科学文化
高等教育本质上是人类社会高深文化的遗传机制与适应方式。科学进步是近代高等教育变革发展的根本动因。科学本质上属于一种超功利的理性文化。科学文化的特性及发展规律是现代高等教育变革发展的内在制约因素和基本动因。
关键词: 现代语境 思想政治教育 大学生 道德教育
本文从现代语境的变化对大学生思想政治教育的冲击入手，分析了当前思想政治教育面临的挑战，并在此基础上提出了加强高校思想政治教育的几点建议。
关键词: 思想政治理论课 新课程 教学改革 措施
高校思想政治理论课新课程方案的一个突出特点就是整体性和综合性很强。要高质量实施高校思想政治理论课新课程方案必须从树立现代教学观念、重视教学反馈调节、科学评价学习成绩、精心设计课堂教学等四个方面入手，加强新课程方案教学改革，努力提高教学效果，不断提高高校思想政治理论课的针对性和实效性。
关键词: 新媒体 大学生 思想政治教育
新媒体对当代大学生的交往方式、学习思维方式和性格塑造等产生了深刻的影响，既给大学生思想政治教育开辟了新领域、提供了新手段，也带来了新的挑战。合理、有效地运用新媒体开展思想政治教育工作是一项重要课题。
关键词: 体育教学 审美教育 规律
体育教师在教学中应注重教学的审美性，通过精心设计的熟练而精妙的教学艺术，努力营造优质、生动、鲜活的教学情景，充分展现教学内容包含的科学美，从而取得最佳教学效果。本文指出审美教育是体育教学活动的重要环节，揭示体育教学过程中审美教育如何合理运用，如何运用审美规律有效地指导体育教学。
关键词: 毕业生就业工作 法学专业人才 商科院校 社会主义现代化建设 专业目标 就业现状 社会需求 相关学科
商科院校法学专业目标是为社会主义现代化建设培养高级法学专业人才，研究商科院校法学专业毕业生的就业现状，有利于我们根据社会需求，调整法学专业毕业生就业的策略，促进法学及其相关学科的发展。
关键词: 高校思想政治教育 工作队伍建设 学习型 思想政治教育工作者 国际国内形势 可持续发展 道德修养 政治觉悟
一、学习型思想政治教育工作队伍建设内涵及特征 学习型思想政治教育工作队伍建设指的是，在共同愿景的引导和激励下，高校思想政治教育工作者和思想政治教育工作队伍能够敏锐地观察到国际国内形势的深刻变化，通过制度化的机制或有组织的形式，不断学习新知识和新技能，自觉加强道德修养，提高政治觉悟，并在学习的基础上持续创新，以实现大学...
关键词: 应用型院校 质量 探讨
毕业论文（设计）是本科人才培养方案的重要组成部分，是反映本科人才培养质量的重要指标。应用型院校的特点在于培养高级应用型人才，强调学生实际动手能力的培养，因此，如何发挥毕业论文（设计）在人才培养中的重大作用，是摆在我们面前的重大课题。
关键词: 运动训练专业 培养目标 定位
本文运用人才学、教育学等理论，采用文献资料法、比较法、专家访谈法，对运动训练专业培养目标的历史沿革和我国43所高校运动训练专业培养目标的定位进行了纵向和横向分析。研究表明各高校对运动训练专业培养目标定位存在三种不同的理解与价值取向。笔者根据影响培养目标定位的诸多因素，提出了若干有关运动训练专业目标定位的思考与对策。
关键词: 高校学生 厌学 价值冲突
本文从高校学生对厌学“两课”问题入手建立了一个一般性的解释模型，运用社会学的有关理论对厌学问题进行分析，从而揭示这一问题的根源为价值冲突，并提出了相应对策。
关键词: 高职院校 教学质量 监控 评价
教学质量监控与评价是高职院校教学质量管理的重要内容和关键环节。本文针对当前高职院校教学质量监控和评价工作中存在的主要问题，提出了一系列改进措施。
关键词: 高等职业教育 数控技术 实训基地建设 基本功能 管理机制 运行模式
建设好实训基地是办好高等职业教育的重要保证。本文以湖南工业职业技术学院国家级数控技术实训基地建设为例，探讨数控技术实训基地的基本功能、管理机制和与之相适应的运行模式。
关键词: 高职院校 辅导员 队伍建设 创新 实践
加强高职院校辅导员队伍建设研究，对进一步搞好学生工作和促进学校稳定发展具有特殊的意义。加强辅导员队伍建设不仅是高职院校当务之急，也是提高高校学生教育与管理水平的迫切需要。本文从高职院校辅导员队伍存在的问题出发，探讨了高职院校辅导员队伍建设的创新与实践。
关键词: 高职高专学生 课外阅读 现状 引导措施
本文针对高职高专学生课外阅读现状进行调查分析，发现目前高职高专学生课外阅读时间偏少、课外阅读量小、阅读结构极不合理、缺乏精选读物的能力、偏重“快餐文化”和网上阅读，提出学校应该采取相应的引导措施：利用多种方式加大导读力度，提高学生的选择和鉴赏水平，改善学生的阅读结构；充分利用图书馆资源；通过大学语文课大力倡导课外经典...
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