问题与对策:大学通识教育课程改革探析

张俭民; 朱健 湖南科技学院; 永州425199; 湘潭大学商学院; 湘潭411105

关键词:通识教育 通识教育课程 问题 改革路径 

摘要:通识教育是一种旨在培养人的普遍知识、发展人的心智、培养人的社会适应性的教育。通识教育课程是承担通识教育,实现通识教育理念和目标的课程。当前大学通识教育课程主要存在课程缺乏整体规划、课程结构欠合理、课程实施方式陈旧、课程教学效果不佳、课程管理机制不健全等问题。高校应从科学整体规划、加强内涵建设、健全课程管理机制、重视对学生的引导与管理等方面采取改革措施,确保通识教育课程目标实现。

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