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当代教育实践与教学研究杂志

杂志介绍

当代教育实践与教学研究杂志是由河北出版传媒集团主管,方圆电子音像出版社主办的一本省级期刊。

当代教育实践与教学研究杂志创刊于2013,发行周期为半月刊,杂志类别为教育类。

当代教育实践与教学研究杂志

省级期刊

  • 主管单位:河北出版传媒集团

  • 主办单位:方圆电子音像出版社

  • 国际刊号:2095-6711

  • 国内刊号:13-9000/G

  • 发行周期:半月刊

  • 浅谈如何构建大学生社会主义核心价值观网络教育基地

    关键词: 大学生  社会主义核心价值观教育  网络教育基地  

    本文结合大学生社会主义核心价值观教育的特点,论述了大学生社会主义核心价值观网络教育基地建设的总体构想、建设目标、建设原则。

  • 初探构建中职电子商务专业理实一体化教学模式

    关键词: 中职电子商务  理实一体化教学  模块式重组  

    电子商务是以信息网络技术为手段,以商品交换为中心的商务活动,是一种综合性的新型专业。随着传统电商企业的转型发展,对电子商务从业人员的要求也不断提高,传统的教学模式下培养出的中职毕业生与企业所要求的能力有相当大的差距。作者根据多年的教学经验和实践经历,依照中职电子商务专业课程设置特点及岗位需求, 提出了构建中职电子商务专...

  • 微信公众平台在大学生思想政治教育工作中的应用——以辽宁何氏医学院为例

    关键词: 微信公众平台  大学生思想政治教育  

    以微信为载体的微信公众平台作为一种新型的自媒体模式,一经推出便大范围传播,在高校大学生群体中更是广泛应用。高校应充分利用新媒体的优势,合理运用现代传媒手段拓展思想政治教育途径,建立信息传递、交流沟通的新模式。

  • 关于历史学科微课程制作的几点思考

    关键词: 微课程  四项原则  四个问题  

    研究目的:解决在历史学科微课程制作的过程中,很多老师感到困惑且需要迫切得到解决的问题。如微课程是什么?怎么制作?制作过程中要遵循哪些原则?哪些内容适合在微视频中讲解,怎么讲解,制作历史的教学微视频需要注意哪些事项等等。方法:本人在教学实践中进行了探讨,有一些感悟。结论:本文初步谈谈自己的一点看法。微课程制作要遵循四项...

  • 初探在“互联网+”时代下的数学教学

    关键词: 多媒体  数学教学  

    随着经济和社会的发展,互联网也进入了小学教学领域。不少数学老师在教学之余,利用互联网制作多媒体课件,并应用于课堂教学中,收到了良好的教学效果。应用多媒体教学的观摩课,课件展示和评比等活动也产生了。那么该如何来充分运用互联网,如何恰当的用好互联网,真正发挥互联网的功能,起好辅助教学的作用呢?

  • 计算机文化基础实验课项目化教学探讨

    关键词: 计算机文化基础实验  项目教学  实施过程  

    本文介绍了计算机文化基础实验课程项目化教学与传统教学的区别,在教学的实施策略上、组织形式上和实施过程中存在一些不同点,项目化教学在实际应用中把在实验整个过程分解为7 个项目,使学生掌握Office 办公软件的使用、操作系统的安装、搜索引擎的使用和计算机网络,使学生围绕实验项目去分析问题、思考问题、讨论问题,最后完成项目。

  • 提升自媒体时代高校学生骨干微素养探索

    关键词: 自媒体  学生骨干培养  网络化  

    大学生骨干队伍是一支在学生中起着特殊引领作用的群体,在大学生群体中起到坚定理想信念的重要作用。在自媒体微时代,人人都能成为“信息源”,利用微时代的微效应,提升高校学生骨干的“微”素养变得尤为重要。如何充分发挥网络背景下自媒体的优势,增强教育和管理的“正能量”,减少“负能量”成为亟需解决的问题。

  • 初中英语教学与信息技术的整合对策探析

    关键词: 初中英语教学  信息技术  整合  

    随着我国教育改革的深入和推进,我国在初中英语教学中不断取得新的成绩和进展,尤其是初中英语教学和信息技术经过整合后,不仅更好的帮助教育改革的全面落实,同时还极大地提高了我国初中英语的总体水平。因此接下来本文就针对现阶段我国初中英语教学和信息技术的整合进行相关的研究和分析,进一步完善我国总体的教学水平和质量,为教育事业贡...

  • 基于新媒体平台的高校思想政治教育工作研究——以中国石油大学胜利学院油气工程学院微信公众平台Oil乐园为例

    关键词: 新媒体  高校  思想政治教育  微信公众平台  

    互联网的快速发展催生新媒体的普及,新媒体形式下的高校思想政治教育工作打破传统教育模式,更易为大学生所接受,但如何利用好微信公众平台在高校中开展思想政治教育工作仍值得思政工作者思考。本文以中国石油大学胜利学院油气工程学院微信公众平台为例,针对新媒体平台下的高校思政教育进行探讨。

  • 信息技术打造高效数学课堂提高学生的能力

    关键词: 有效数学课堂  数学与信息技术整合  提高能力  多元化  

    作为一线的教师,我们要主动接受素质教育的思想,赶上时代的步伐,紧跟信息技术,积极接受新的教育理念。而如今信息技术已为小学数学课堂打造了生动活泼的氛围、提高了学生的能力,从而促进小学数学有效课堂发展,进而发挥教师为主导学生为主体的作用。

  • 微课对传统教育的影响

    关键词: 微课  传统教育  网络教学  

    微课是一种新型的学习资源,它与现代新型教学理念相符,不再将学习禁锢在课堂。随着我国首届高校微课教学比赛的顺利开展,微课逐渐被教育部门重视。 本文通过分析微课的特点来探究其对现在的教学方式产生怎样的影响,从而进一步推动“课堂”的发展。

  • 移动学习在大学生学习环境中的应用研究

    关键词: 大学生  移动学习  移动学习行为  移动学习环境  

    随着现代科技技术的飞速发展和人们观念的改变,智能设备得到普及和广泛应用。据我国工信部,截2015 年3 月底,我国移动电话用户总数达到12.9 亿户,我国4G 用户已达1.6 亿户。与此同时,各类便携、易用、高性能的移动终端不断出现,移动平台所提供服务质量、容量也不断提升。移动学习成作为一种新型的学习方式悄然而生,终身教育已成为现代社...

  • 护理本科生网络学习现状调查及分析

    关键词: 护理本科生  网络学习现状  

    目的 了解湖南省某院校护理本科生网络学习资源的使用情况。方法 方便抽样在校的大二、大三、大四学生,利用自制的护理本科生网络学习现状调查表(Cronbach's α=0.78) 对其进行调查。结果 研究对象认为网络学习资源对专业学习的影响不大(2.72±0.84),大二、大三护生进行网络学习的主动性较大四的同学强;护理本科生计算机使用能力(3.14±0.76...

  • 一种新的回归——“互联网+”大学班级文化建设刍议

    关键词: 大学班级文化  回归  

    优秀的大学班级文化对大学生成长与发展具有重要导向作用。当前大学班级文化存在一定程度的缺失,其中建设主体的缺位,网络的冲击是重要原因。大学班级文化的缺失造成辅导员思想引领作用下降,导致大学育人功能弱化,不利于大学生个体成长。通过互联网+”大学班级文化建设新构想,加强主体意识培养,把“互联网+”战略嵌入大学班级文化建设中,...

  • 基于微信公众号的大学教学辅助平台建设

    关键词: 微信公众号  大学教学  学习元  辅助平台  

    网络媒体推进人类社会步入信息时代,“互联网+ 教育”促进在线教育大爆发,微信公众账号利用碎片化时间获取相关知识,微信与教育相结合,有利于增强学生学习积极性,提高学习效率。论文在实践的基础上,总结了建设辅助大学教学的微信公众号,需要根据课程特点有针对性的建设学习元,将知识细微化,并且合理编列发送,同时还需要建立数据库,以...

  • 电子创新实验教学改革与实践探究

    关键词: 电子创新实验教学  改革  实践  

    电子学科日常教学不可脱离必备的实验环节,实验教学被看作基础。相比来看,实验教学呈现为高层次的综合实践性,内容直观且富于创新。这是由于,电子实验类的教学吻合了新课改的指向性,更加契合日益增长的师生需要。借助实验教学,培育了创新式的电子实验思路,同时也鼓励了探究创新。针对于电子实验的日常教学,有必要解析新阶段内的总体改革...

  • 浅谈信息技术与课堂教学融和有利于教学效率的提高

    关键词: 信息技术教学  课堂效率  信息技术教育  

    当今信息技术教育已经成为信息化社会发展的迫切需要.也成为教育目前面临的紧要任务。信息技术学科集实践性、应用性、知识性、技术性为一体的学科特点。信息技术与课堂教学的融合。利用多媒体演示教学的重点、难点,通过传统直观媒体的深化直观。对突破《圆柱的认识》重点、难点有关键的作用。

  • 中职学生网上就业的可行性

    关键词: 中职学生  网上就业  可行性  

    随着互联网络的出现和快速发展,网络经济表现出各种形式,并带动着经济的发展,创办网站、网上开店、和网自由职业等网络创业正被中职学生所追捧,同时中职学生就业问题日益突出,网络创业就为解决中职学生就业难提供了一个途径和新平台。

  • 多媒体在初中物理教学中的应用

    关键词: 多媒体  物理教学  教学效果  

    随着课程改革的不断深入,新课标对初中物理教学提出了更高的要求。在现代教育中,仅依靠传统教学手段已经不能适应时代的要求。教师要跟上时代的发展,在教学中运用现代教学手段,物理教学的发展逐渐与多媒体技术联合在一起,形成了高效的多媒体物理教学模式。由于物理教学形式的不同,多媒体技术在物理教学中的应用有得有失。在新课程的改革中...

  • 高校校园隐性文化建设与社会主义核心价值观的培育

    关键词: 隐性文化  校园文化  社会主义核心价值观  

    高校校园文化从构成状态上可以分为显性文化和隐性文化,显性文化与隐性文化辩证统一,相互融合,相互依存,建构高校校园整体文化样态。高校校园隐性文化彰显大学个性和特征,从传统大学精神的历史昭示中汲取养分,更要以当下社会的精神和价值呼唤作为生成的直接背景。社会主义核心价值观是形成高校隐性文化的直接背景。高校要从汇聚“大师”与...

  • 浅论《大学计算机基础》课程双语教学改革模式

    关键词: 大学计算机基础  双语教学  

    在高校《大学计算机基础》课程中推行汉语和英语相结合的双语教学,旨在培养计算机素养和英语能力于一身的综合型人才。本文从教学、教师、学生、教材、考核方式等多个方面入手,结合现状、提出问题,对《大学计算机基础》课程课程中实现双语教学改革模式进行了探讨。

  • 浅谈中等职业学校旅游管理专业教学中存在的主要问题及对策

    关键词: 中等职业学校  旅游管理专业  主要问题  对策建议  

    近年来,随着我国旅游业的快速发展,需要大量的旅游业一线从业人员,中等职业技术学校的旅游管理专业也成为热门专业,在校学生人数每年呈上升趋势。但是,由于发展历史尚短,目前我国中等职业技术学校的旅游专业教学还存在一些问题,本文就这些问题进行了浅显的分析,并 提出对策。

  • 构建职业院校职业道德教育纵横衔接与融合的培养新途径

    关键词: 职业院校与企业横向融合  中高职职业道德纵向衔接  

    由于职业院校人才培养目标与未来职业需求的高度契合性,决定了职业院校职业道德教育的重要性。职业道德的培养,要考虑与企业的横向融合,以企业的需求培养学生的职业道德;也要根据道德发展理论,考虑中职与高职职业道德教育的纵向衔接。构建职业院校职业道德教育纵横衔接与融合的新途径。

  • 《再别康桥》教学设计

    关键词: 目的  重点  过程  

    通过朗诵理解诗歌内涵,发挥诗歌中联想和想象力的作用,学会新诗的鉴赏方法。

  • 中职《汽车电工电子技术基础》理实一体教学模式初探

    关键词: 中职  汽车电工电子技术基础  理实一体化  

    《汽车电工电子技术基础》是汽修专业中的基础课,该课程注重理论和实践紧密结合。传统的教学模式不适合职高学生的学习,毕业出去的学生也满足不了社会的需求。多年的教学实践证明,在《汽车电工电子技术基础》课程教学中实施理实一体化教学,可以提高学生自主学习的积极性,提高学生的实践能力和团队协作能力,充分发掘学生的创造潜能,给枯燥...

  • 浅析中国传统教学引进翻转课堂模式的必要性

    关键词: 翻转课堂  传统教学  必要性  

    随着信息技术的不断发展,计算机科学与网络信息技术获得了巨大的突破,依托现代网络信息技术的翻转课堂模式应运而生。这一模式弥补了中国传统教学只着重放眼课本知识而忽视学习能力培养,着重学生的成绩而忽视创新能力培养的不足。在互联网不断发展的今天,通过课堂讨论,课后自主学习带动学生的积极性和加强知识创造的能力,这一模式将逐步深...

  • 体验式教育法在95后高职学生思想政治工作中的探析

    关键词: 体验式教育法  95后高职学生  思想政治工作  

    随着90 后逐渐毕业离校,慢慢“95”后大学生成为校园的主体。鉴于他们的思想比90 后更具特殊性,更具个性化,本论文主要运用文献资料法,探讨借用教学方法中的体验式教学法拓展为学生工作中的一种新的教育理念和方法,以此推进体验式教育法在95 后大学生学生工作中的运用,为高职的学生工作找到更有针对性的教育方法。

  • 钢琴教学创新模式的构建与思考

    关键词: 钢琴  教学  创新  模式  构建  

    钢琴源于西洋古典音乐,属于键盘乐器,是大众文艺教育的重要组成部分,它能净化心灵、陶冶情操提高人们的审美情绪,因此,受到越来越多的人的青睐。但是多元化的学习群体给钢琴教学模式提出了更高的要求,改革传统的钢琴教学模式势在必行,引导和探究式成为主导教学模式。笔者根据当前钢琴教学模式,探讨如何构建新型的教学思维方式。重点讨论...

  • 小学科学教材与教学现状及对策研究

    关键词: 小学科学  教学现状  对策  

    新课改教育一直关注小学科学教材实验和教学实施的情况,以及小学科学教师的师资力量。本文对小学科学教材与教学现状进行了分析研究,发现当前小学科学教材和教学的现状与提高未成年人科学素质的目标还有很大的差距,针对当前小学科学教材和教学的现状,提出了几条相应的改善措施。为了改善当前小学科学教材和教学的现状,需要加大在课程教材建...

  • 玩转区域,激发潜能——浅谈区域活动中幼儿自主性的发展

    关键词: 自主性  主动探究  尊重  解决问题  合作  

    自主性是 个性的一个方面, 主要是指独立性和主动 性, 既不依赖他人、自己主动负责的个性特 征。而区域活动为幼儿提供了较多的自我表现机会, 既满足了幼儿好奇、好动的特点, 又使幼儿在自身积极、主动的活动中, 产生了自信心和自豪感, 从而激发他们主动探索的动机,区域活动强调了幼儿在活动中自由选择、自我决定、自我协调、自由交往, 是促进...

  • 新课标下高一数学教学策略反思

    关键词: 新课标  高一数学  策略分析  

    对于高一学生来说,高一学年是他们有初中向高中学习过度的时期。随着新课程标准的推行,使得高一数学内容变得更加繁琐和复杂,因此在一定程度上导致刚进入高中的学生学习比较吃力,严重阻碍了他们对学习数学的兴趣,因此想要较快学生思想转变,提升数学教学质量,就需要对其进行深入的探究。文章在新课程基础上对高一数学教学的有小策略进行分...

  • 大学生第三课堂系统化建设研究——以济南工程职业技术学院为例

    关键词: 第三课堂  系统化  思想政治教育  

    近些年高职教育规模逐渐发展壮大,学生数量逐年上升。学生在高职院校除了要学习专业知识之外,还需要提高其个人素质。很多学校会采取多种方式提升学生综合素质培养。除了第一课堂和第二课堂之外,第三课堂也是提高学生综合素质的重要教育阵地。

  • 当代大学生学习动力不足问题分析与研究

    关键词: 学习动力不足  原因分析  对策探究  

    本文研究了当代大学生学习动力不足的问题,并进行了原因分析和对策探究,寻求提高学生学习自主性的方法,为全面提升高校培养高素质人才的能力提供了实证参考和理论依据。同时,研究学习动力问题,是对教育理论的充实,研究的目的在于提供实践性和操作性较强的工作方法,值得思想政治教育工作者的关注和研究。

  • 以思维参与为核心的主体参与式教学探索

    关键词: 主体参与  思维参与  创新  

    主体参与式教学模式强调学习者高度参与、充分调动学习者的积极性以及培养学习者的创新精神为特征,在课堂教学中体现思维参与,促进学生思维发展,使学生成为课堂学习的主人。

  • 浅谈青年员工在标准化建设中的助推作用

    关键词: 青年员工  标准化建设  助推作用  

    众所周知,人才是企业可持续发展的动力源泉。作为中国建材地勘中心甘肃总队所属的经济独立核算的国有企业,一直以来,天水三和数码测绘院秉承总队“敬贤礼士,才尽其用”的用人理念,始终坚持“人才强企”战略,每年都会根据实际情况从全国各地高校吸收20—30 名本科以上学历的专业技术人员,不断为天水三和数码测绘院的发展注入新鲜血液;同...

  • 高校发展学生党员工作中的创新模式

    关键词: 高校  党员发展  创新模式  

    将大学生中的先进分子吸收到党组织中来,是扩大党的群众基础,为党培养优秀后备人才的重要举措,随着我国政治经济形势的变化,高校发展党员工作在原有基础上,应不断创新工作体制,切实做好大学生党员的选拔培养教育工作。

  • 浅谈实现小学语文高效教学的策略

    关键词: 小学语文  高效教学  策略  

    当前,我国新课程改革正在逐步推进,新课程改革的一个重要指导理念就是提升课堂效率。在我国小学语文教学中,高效教学就是在新课程标准的引领下,根据小学语文教学的规律,减少人力、物力和时间投入的同时,最大程度上提升学生的语文素养。本文将着重探讨实现小学语文高效教学的策略。

  • 基于应用型人才培养模式的高职大学英语教学模式分析研究

    关键词: 应用型人才  培养模式  教学模式  

    本文试图从当前高职大学英语教学情况为背景对以应用型人才为培养模式的大学英语教学进行了全面的分析与研究,找到更适合当前形势的高职大学英语教学模式。

  • 浅析三学期制的发展现状

    关键词: 三学期  困境  发展  

    学期制是高校对教学组织管理的框架与基础,学期制改革也是高校教学改革中的一项重要内容。目前,“三学期制”在多种学期制中是较为成功的一种模式,对本文结合各大高校“三学期制”改革的实践经验,对我国高校“三学期制”的改革办法进行了一定的探讨,并对改革中的一些问题提出了一些看法。

  • 完善高校学生评教体系的若干思考

    关键词: 高校  学生评教  教学质量  

    学生评教质量的提高受到很多因素的影响。只有树立以人为本的评教理念;健全学生评教监督指导机制;完善评教内容,构建以学生为中心的评教指标体系;改革学生评教形式、拓宽学生评教渠道;科学反馈和合理利用评教结果,才能进一步提高高校学生评教质量。

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