关键词：开放教育 自我导向学习 教师角色 

摘要：自我导向学习已经被教育学研究者们认为是最好的学习方式,尤其适合于开放教育学员的学习.开放教育面对的学员是成年人群体,其具有不受时空限制、随时随地学习的特性,学习的过程也更加适合自我导向学习理论的运用,这就进一步决定了开放教学的老师要迎合这一的需要,及时转变自身的角色,成为学员自我导向学习课程的主要研发者、学习环境的主要设计者、学习能力的主要促进者.

电大理工杂志要求:

{1}表（图）下须注明资料来源，在来源中如系引用年鉴数据，应按下式注明《xx统计年鉴（年号）》，如不是一本，则可用《x x统计年鉴》xx、xx年卷。

{2}来稿自投送之日起一个月内请作者不要另投其它刊物。稿件经审阅通过后，请按修改意见修改论文。我们将充分尊重作者的原意和风格。未被录用的稿件恕不退还，请作者自留底稿。

{3}来稿必须包括:题目、作者姓名、作者单位、作者简介、中英文摘要、关键词、中图分类号、2010年美国《数学评论》主题分类号、正文、参考文献。

{4}参考文献按GB∕T7714-2015《信息与文献参考文献著录规则》采用顺序编码制著录，依照其在文中出现的先后顺序用阿拉伯数字加方括号以角码标出。

{5}对文章某一部分特定内容的进一步解释或补充说明，在正文中以注释首次出现的顺序编号，注释内容按编号顺序标注于正文之后，不得用于引文索引或致谢。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社