关键词:混合式学习模式 高校 英语分类教学
摘要:基于分类的英语教学环境背景下,将信息技术手段与传统的教学课堂进行有效的结合,并基于此基础之上,构建传统的课堂面授教学结合网络自主学习的混合式学习模式,可以根据学生其自身的学习能力以及学习上的实际需求等,扩大学生在学习方面的选择范围,并建立以“教师充当引导作用、学生占据主体地位”的课堂组织模式,从而真正的使学生快乐的学习。本文则对混合式学习模式下的高校英语分类教学探讨。
当代旅游杂志要求:
{1}文章题目力求简明、醒目,中文文题一般以20个汉字以内为宜,可带副题。
{2}本刊对来稿有权作文字及少量内容修改,若作者不同意,请在来稿时声明,未加特别注明者即属默认。
{3}本刊将在收稿后1个月内给作者答复是否录用,对不采用的稿件不予退回,请自留底稿。
{4}来稿请附姓名、性别、岀生年月、供职机构、职称、通信地址、邮编、电话、电子邮箱等个人信息。
{5}注释采用脚注,一律置于当页脚下,采取1、2、3……的标号,通篇连续排号。不用尾注、文末参考文献的形式。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社