关键词：教学模式 高校体育教学 教学改革 

摘要：本文以参加内蒙古科技大学2013年第二学期体育课程中8个项目的学生作为研究对象。对实验班教学采用＂建构主义＂教学模式,对教学对照班采用＂传统＂教学模式。实验后对两个班学生的体育成绩、自主学习能力、人际交往能力进行测量和评定。实验结果表明：在高校采用＂建构主义＂教学模式,体育考核成绩明显提高,而且有助于培养学生学习兴趣、自主学习能力、人际交往等方面的能力,对高校体育教学的改革有促进作用。

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