当代职业教育杂志是由四川省教育厅主管，四川广播电视大学主办的一本省级期刊。
当代职业教育杂志创刊于2010，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
当代职业教育杂志是由四川省教育厅主管，四川广播电视大学主办的一本省级期刊。
当代职业教育杂志创刊于2010，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 素质教育模式 高职教育 国民教育体系 高职人才培养 理性思维 职业性 高等性
高职教育作为国民教育体系中高等教育的一种类型和层次，以培养生产、建设、服务、管理第一线的高端技能型专门人才为主要任务。高职教育具有高等性和职业性双重属性，职业性决定了高职教育的实践价值诉求，高等性决定了高职教育的素质本位取向。高等性和职业性两者统一于高职人才培养全过程。高职教育既充满理性思维，又富有人文关怀；既具有工...
关键词: 骨干院校建设 体制机制创新 顶层设计 制度创新
高职院校创新合作体制机制的实现途径和形式，不仅是政策激励和要求的体现，也是高职院校融入现代职教体系建设和改革发展的必然选择。南京化工职业技术学院作为首批100所国家骨干高职院校立项建设单位之一，从顶层设计、制度建设、增强院校自身交换能力等方面对合作体制机制的创新和实践进行了一系列的探索和尝试。
关键词: 职业教育 扶贫开发 贫困
教育的扶贫开发功能是教育社会功能在现代的重要表现之一，不同层次不同类型的教育扶贫功能存在差异，鉴于职业教育的教育对象广泛且层次多、专业设置紧跟市场需要、教育目的倾向于应用型、教育方式上与生产管理一线工作结合紧密等优势，相对于其他类型、层次的教育，职业教育的挟贫开发功能更突出、更明显。
关键词: 中职 专业课程 学生发展
针对教师的“五课”教研工作和“两课”评比活动，其成效着重体现于学生的发展。中职专业课程，应让全体学生获得全面发展，尤其在学习兴趣、专业知识、专业能力、科学方法、职业文化等方面。
关键词: 中等职业学校 课程设置
课程是中等职业学校办学的基础，也是影响教学质量的关键性因素。合理的课程设置，既体现职业教育的培养目标，又符合企业对人才的需求；既方便教师的教学，又有利于学生提高学习兴趣。目前，河南省中等职业学校课程设置中普遍存在着指导思想因循守旧、内容适应性不强等问题，需要从树立新的课程理念，以培养职业素质为核心，以综合化课程为重点...
关键词: 多专业综合实训 工作过程 学习成果 评价体系
以四川财经职业学院开设的多专业综合实训课程为对象，探讨了以工作过程为导向的实训类课程学生学习成果评价体系的搭建，从职业性、客观性、完整性三个方面设计评价体系，试图给传统的实训类课程学习成果评价提供一些思路和研究方向。
关键词: 高职教育 项目化教学 水工混凝土结构 考核模式
以项目化课程《水工混凝土结构》为例，介绍了课程的教学实施方案，以及为适应项目化教学而提出的基于知识、技能和态度的多元化过程考核模式。这种考核模式能全面评价学生专业知识、技能和职业态度，最终达到提高学生综合素质的目的。
关键词: 船舶电气 专业调研 课程体系 人才需求 专业建设
根据经济社会发展和行业需求，探讨船舶电气技术专业课程体系的改革的必要性和改革的目的、原则，分析岗位能力，提出课程体系改革方案，优化调整原有专业的课程体系。尝试以职业能力为核心，以就业为向导的船舶电气专业课程改革思路和方法，加强实践能力培养，重构船舶电气专业课程体系。
关键词: 创业 实训 教学改革
通过介绍清远职业技术学院开展高职创业性实训教学改革的探索情况，以《功能食品加工技术》教学为例，阐明了创业性实践教学改革设计的原则、思路和具体项目的实施过程，总结了改革过程中的重点、难点和注意事项，为高职院校的实训教学实践提供了新的探索途径。
关键词: 合作学习法 思想政治理论课 教学
在大学生思政课教学中，开展合作学习法的研究与探索能够推动学生学习思政理论课的热情，促进知识分享，增进相互了解，实现知行合一，从而切实提高教育教学效果。合作学习法在思想政治理论课主要有“六步骤”的基本教学应用流程和“三大”基本教学应用模式。在实际教学中，要不断调整和拓展合作学习法的具体应用方式，扩大实验班级，收集反馈效...
关键词: 装饰构造 实训综合课程 项目驱动 任务驱动
根据对当前中职装饰学生在实习工作中的调研及反馈，针对目前装饰构造教学的方法与实际工作任务脱节的问题，采用“项目驱动”教学法使学生在装饰构造课程的学习中进行接近实际工作任务的操作，有目的性地使学生对装饰构造的理解进一步地加深，并更系统化。
关键词: 团队 电类 教师 圆梦
做一名中职专业课教师容易，但要做一名真正的出类拔萃的职业教育专家并非一件容易的事情。中职专业课教师发展应包括合格教师→骨干教师→名师→学科带头人→未来职业教育家五部分，通过阐述每一阶段的成长途径，以期为教师专业化发展提供一定的参考。
关键词: 高职教育 信息化 技术能力
信息技术已渗透到经济发展和社会生活的各个方面，人们的生产方式、生活方式以及学习方式正在发生深刻的变化，全民教育、优质教育、个性化学习和终身学习已成为信息时代教育发展的重要特征。而队伍建设是发展教育信息化的基本保障，要提高教师应用信息技术的水平，更新教学观念，改进教学方法，提高教学效果，作为高职数学教师应具备获取有用的...
关键词: 软件外包 职业能力 评价 策略
针对企业软件外包人才的岗位职业能力需求，从专业能力、方法能力和社会能力三方面定位人才的核心职业能力，构建高职软件外包人才职业能力评价体系。从课程体系的构建、教学内容和方法的改革、核心职业能力的培养、多元化的评价主体及多样化的评价方法等分析高职软件外包人才职业能力提升的策略，实现院校培养人才和企业所需人才的高度对接，助...
关键词: 高职 电子商务 b2c 人才培养模式
针对电子商务行业人才紧缺而高职电子商务专业对口就业率不高的现象，提出基于B2C运营过程的高职电子商务人才培养模式。该模式依据电子商务行业发展现状与趋势，细分电子商务行业，以B2C领域为专业方向，以B2C职业岗位技能培养为主线，构建“三个层次、四个核心模块”的课程体系，探讨了提升师资队伍实践能力的途径，给出了完善实训条件和考核...
关键词: 全程导师制 高职人才培养 分阶段育人
校企合作育人模式下推进“专业导师＋能力导师＋企业导师”的人才培养模式是提高高职育人质量和深化高职教育改革的有效手段。通过介绍“专业导师＋能力导师＋企业导师”人才培养模式的基本内涵与实施方案，并结合湖南邮电职业技术学院的教学改革实践经验，总结了导师制人才培养的管理办法。
关键词: 订单式 人才培养模式 特征 风险 防范
根据各地实践经验，系统总结和归纳了订单式人才培养模式的正面效应和负面效应。在此基础上，就其运行过程中的潜在风险进行了分析，提出“慎重选择合作企业，探索多种订单类型，做好人才质量评估，不断加强学校建设，完善校企合作规制”等风险防范措施。
关键词: 高职会展教育 社会期望 差异 对策
会展教育的主要内容是组织贸易展览，构建交易平台；接待会展活动，扩充旅游业务；策划节事活动等，该专业的快速发展可以为旅游业的发展提供重要的人力保障。但目前高职会展专业教育陷入脱离行业需求实际的困境，亟待在培养定位、课程设计、校企合作、师资优化等方面积极改良，加快走出一条实用型人才培养的路子。
关键词: 以学生为中心 高职高专 应用型人才 英语教学模式
通过介绍“以学生为中心”的教学理论、“以学生为中心”理念下的课堂管理策略以及经典的课堂活动，并结合高职高专英语应用型人才培养的需求，利用教学实践中的具体案例，探索构建“以学生为中心”理念下的高职高专英语教学模式。
关键词: 示范学校建设 教育改革 交流会 现场 国家 中职 教育体系建设 成绩与经验
12月23日，国家中等职业教育改革发展示范学校建设现场交流会在上海召开。会议围绕学习贯彻党的十八届三中全会关于加快现代职业教育体系建设的精神，对第一批项目学校取得的成绩与经验进行了全面总结，研究部署了进一步深化项目成果、推进改革创新的工作任务。教育部副部长鲁昕出席会议并讲话。
关键词: 教学资源库 高职计算机 需求分析
通过分析高职教学资源库建设的现状，结合河南省骨干教师资助项目的建设经验，介绍了高职计算机类教学资源库平台建设的基本思路，具体包括建设目标、需求分析、总体功能模块设计和必备条件与关键技术，对高职教育专业教学资源库建设进行了有益探索。
关键词: 学分银行 学分转换 课程标准 职业证书
在高等教育、职业教育和继续教育之间如何建立起学分的沟通、衔接和转换是学分银行建设的关键和核心问题。通过学分银行，针对不同情况，采用预先设计、相互比对和认定吸纳等达到学分转换的策略，为解决问题提供新思考。这样的综合与包容的科学管理，既突出理论上的批评反思，又达到实践上的应用，有利于真正体现出学分银行的价值与效果。
关键词: 中等职业学校 办学模式 实现策略
中等职业学校“五L”办学模式实践研究，旨在改革单纯以“教育共性”设置的职业学校制度，探索校企合作、产教结合的途径和方法，改进办学元素，使中等职业学校办学与社会经济发展的现实和未来接轨，满足职业个性需求。“五L”模式实现策略研究是在完成“学校即企业，教室即车间，教师即导师，学生即员工，作品即商品”五个方面构建设计研究的基...
关键词: 高职院校 建设 培养模式 产业结构
高职教育已经培养出了大批的专业技术人才，为国家的经济建设和社会发展做出了突出贡献，但是，由于高职教育的发展历时较短，高职院校的办学基础和师资力量较为有限，目前存在的问题较多，国家相关部门与院校也在不断地探索高职教育未来的出路。因此对高职院校建设的着力点进行研究，具有重要的现实意义。
关键词: 现代学徒制 可行性 政府 企业 职业院校
为了解决“用工荒”问题，国家提出建设具有中国特色的现代学徒制。从校企合作的现状着手，从纵向和横向角度对我国实施现代学徒制的可行性进行了分析论证。基于我国的校企合作现状，提出从政府层面、企业层面、职业院校层面等建设具有中国特色的现代学徒制。
关键词: 高职校园文化 企业文化 路径选择
高职院校职业性特点决定了高职院校与企业有着千丝万缕的联系，通过分析高职校园文化与企业文化的内涵及异同点，阐述了高职校园文化与企业文化实现有效衔接的重要意义，分别从高职校园物质文化、制度文化和精神文化的维度提出了高职校园文化和企业文化实现有效衔接的路径。
关键词: 高职院校 校企合作 问题 措施
从高职院校校企合作教学模式、实验实训条件、师资结构以及校企合作发展状况等方面，分析了目前高职院校校企合作中存在的的问题，并结合相关问题提出深化校企合作，采取适当的措施，促进校企合作持续、高效、跨越式发展。
关键词: 高职学报 企业作者群 吸引 扩大 合作
通过分析高职学报开发和培育企业作者群的原因和必要性，结合办刊实践，提出了通过采取一定的策略吸引、扩大、稳定企业作者群，以及建立长效合作机制来开发和培育企业作者群，以达到提升高职学报质量，实现学报社会服务功能的目的。
关键词: 思想教育 社会创业教育 实效性
社会创业教育是创业教育的继承与发展，创新创业人才培养的新途径，也是学生思想政治教育的新趋势，因其个人价值与社会价值、传统文化与先进文化高度统一，思想教育与创业教育、道德教育与职业教育相融合，有助提升高职学生思想政治教育有效性。在对社会创业及其教育做了必要的分析之后，提出了以社会创业教育视角提升高职学生思想政治教育有效...
关键词: 职业陶冶 小学教育 课程设置 黄炎培
职业陶冶不是授以专门的技能训练，而是依据学生个性使然，在不知不觉中进行基础陶冶，为将来从事职业做准备。这不仅使学生了解了社会各行各业的职业，也同时培养了学生的独立性以及劳动的能力。通过对中国近代职业陶冶发展勃兴进行简单梳理，介绍近代小学教育阶段职业陶冶在课程设置中的体现，从中得出在现阶段小学教育中开展职业陶冶教育的一...
关键词: 思想政治教育 职场环境 应对
校企合作背景下，思想政治教育课必须提高实效性，这样才能激发学生的学习热情，培养符合现代企业需要的高素质人才。因此，从指导大学生如何应对职场环境的角度切入，揭示了思想政治教育课对于大学生软素质的培养具有现实而重要的指导意义，并探讨在校企合作背景下，高职院校思想政治教育的新路径。
关键词: 高职学生 技能 职业习惯 幸福就业
良好职业习惯是高职学生幸福就业的基石，而良好职业习惯需要在大量的长期的实践中养成与巩固，通过探索高职学生良好职业习惯养成的路径，构建养成良好职业习惯的实践体系，促进学生成长成才。
关键词: 中国梦 宣传教育 有效途径 高职生
“中国梦”的宣传教育是十八大后大学生思想政治教育工作的主流。高职生是我国现代化建设的一支重要力量，“中国梦”的实现离不开他们的贡献。因此，在高职生手做好“中国梦”的宣传教育具有重要的现实意义。其中，运用影视作品、校园文化、网络文学和实践教育等进行宣传教育是行之有效的方法。
关键词: 技工院校 新生 德育
加强青少年学生的思想道德教育一直是党和国家高度重视的问题。技工院校的学生思想道德状况如何，直接关系到社会主义现代化建设的进程和我国培养“双高”人才战略的要求。技工院校新生具有较强的可塑性，对刚进入技工院校的新生如何有针对性地进行德育教育以及采取何种恰当的方式、途径和方法进行教育，分别进行了论述，总结和探索实际有效的技...
关键词: 美国社区学院 校企合作 比较 借鉴
以在美国一个月的研修为基础，分析了美国在促进职业教育校企合作方面的特点，介绍了政府、企业、学校在校企合作方面的做法和对校企合作的促进作用。并结合我国国情，提出了若干条促进校企合作长期发展的建议。
关键词: 现代学徒制 职业教育 改革
学徒制作为一种最古老的职业教育形式，其发展表现出了一种强大的生命力。英国的现代学徒制是对其古老学徒制的一种批判的继承与创新。在分析英国现代学徒制的特点及其实施与评价的基础上，探讨其对我国职业教育改革的启示。
关键词: 职业教育 专家学者 编辑部 教育界 祝福
旧岁将辞，新年即至。在这辞旧迎新之际，《当代职业教育》编辑部谨向始终给予我们关怀和指导的各级领导，鼓励和支持我们的职业教育界专家学者，关注和厚爱我们的广大作者、读者，以及关心和帮助我们的各界朋友们表示衷心的感谢，并致以新年最诚挚的祝福!
关键词: 投稿须知 四川省教育厅 新闻出版署 广播电视大学 职业教育 教育类期刊 国内外
《当代职业教育》（月刊）是经国家新闻出版署批准，由四川省教育厅主管，四川广播电视大学主办的教育类期刊。本刊面向国内外公开发行，邮发代号：62—192。国内刊号：CN51—1728／G4，国际刊号：ISSN1674—9154。热忱欢迎国内外职业教育专家、学者和研究人员投稿。为确保作者权益，根据《著作权法》及国家出版相关规定，本刊要求如下：
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