当代职业教育杂志是由四川省教育厅主管，四川广播电视大学主办的一本省级期刊。
当代职业教育杂志创刊于2010，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
当代职业教育杂志是由四川省教育厅主管，四川广播电视大学主办的一本省级期刊。
当代职业教育杂志创刊于2010，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 人口红利 教育生产 中国社会科学院 剩余劳动力 人才 高职 国家行政学院 刘易斯拐点
中国社会科学院人口研究所研究员蔡昉认为，2004年我国遇到刘易斯拐点，工业化把剩余劳动力基本吸纳干净了，这时若要继续吸纳剩余劳动力，就必须提高工资水平，否则，农业劳动力就不会进入工业。国家行政学院的《走向创业经济》则称，2013年中国的人口红利耗尽，劳动力结构性短缺不可避免。
关键词: 核心项目 工作过程 课程体系 重建
我国高职院校模具专业现行课程体系存在弊端，在核心项目引领下，以工作过程为导向的模具专业项目课程体系重建具有重要意义。通过解析典型工作任务，确定综合职业能力培养目标，设计学习领域课程，以核心项目按照工作过程引领各门课程，由此得出的核心项目引领下的课程体系能够较好满足目前模具行业发展对模具职业教育的客观要求。
关键词: 课程整体设计 自动化生产线 mps
随着职业院校专业课程改革的不断深入，在借鉴国内外先进教育教学理念的同时，对于传统专业课程的改革就显得尤为重要。《自动化生产线安装与调试》课程是职业院校机电类和自动化类专业的核心课程之一，结合职业教育“以就业为导向、以能力为本位”的基本要求，对《自动化生产线安装与调试》课程进行项目教学一体化课程改革有利于提高专业人才培...
关键词: 药学 药学服务 课程开发
根据高职药学专业的人才培养目标及药学服务技术的课程特点，构建《药学服务技术》课程，并从课程设置和目标、课程内容、教学实施、教学方法与手段、考核评价等方面对该课程的开发进行探索与实践，保障课程体系的顺利实施，从而实现高职药学教育的培养目标。
关键词: 创新思维 大学英语 教学文化 课堂设计 学习评价
创新人才须具备创新思维品质。基于大学英语课堂教学培养创新思维展开研究，梳理大学英语课堂教学改革的政策、理论及实践依据，讨论基于创新思维培养的课堂教学改革路径，提出修订课程教学要求、建设创新思维型教学文化、制定创新思维型课堂设计、完善创新思维型学习评价策略等建议，以期提高大学英语课堂教学效率。
关键词: 立体电子图集 高职 建筑工程识图 教学
为提高高职院校建筑工程识图课程的教学质量，针对混凝土平法系列图集、钢结构节点图集的教学难点，开发了“立体电子图集”。该立体图集的内容与国家标准图集完全一致，但把国标图集中的图形从平面表达变为立体表达，使图集更具有直观性、空间性。“立体电子图集”提高了学生的识图能力，成功应用于建筑工程识图教学实践。
关键词: 三位一体 三维动画教学 人才培养
以高职教育理念为指导，以市场需求为导向，从三维动画教学模式的设计背景、设计特点、设计内容与注意问题四方面来构建三维动画“三位一体”教学模式。这种模式能够适应市场需求，推进三维动画教学改革，对高职院校三维动画人才进行因材施教、分类指导，培养三维动画软件基础操作人才、技能熟练人才、技术与艺术真正结合的复合型精英人才。这种...
关键词: 教学改革 思想政治 高职 学生
本文根据高职思政教学实际，结合高职院校教育教学，分析了影响高职院校思政课教学效果的主要问题，简要说明了高职院校不同专业学生学习思政课程的差异性及影响，并提出了高职院校不同专业学生进行教学改革的对策及建议，即课程体系的设定要与时俱进，教学内容的设置要有专业特色，实践教学以专业实习为基础。
关键词: 职业适应 中职英语教学 合作式 任务型
以“够用、实用、适用”为原则，以任务型教学理论为依据，以学习项目“Job hunting（求职）”设计为例，阐述如何二次开发教材，如何采用小组合作式学习方式组织学生学习，并且进行反思。这样的学习项目能使教学内容设计贴近学生实际英语基础，贴近学生生活，满足学生所需，使中职英语教学更具有实用性，不仅让学生学到终生受用的英语知识，而...
关键词: 应用技术型本科 零件几何量检测 教学改革
《零件几何量检测》是高职院校机械类和近机械类各专业必修的一门重要专业基础课程。为满足社会发展的需要，对课程特点及教学中存在的问题进行分析，结合应用技术型本科人才培养目标，从教学内容、教学方法、实践性环节和考核方式等方面进行教学改革，以呈现出一种符合应用技术型本科人才培养特点的新模式。
关键词: 项目导向教学法 微生物检验 应用 思考
PBL教学法融合许多教育理念，具有丰富的内涵，其课程理念在教育改革中具有非常重要的地位，对教育改革有极其重要的影响。为了适应现代医学模式的转变和医疗体制改革的进程，我们将PBL教学法应用于《微生物检验》课程的教学，同时进行了教学环节的改革与创新，加强对学生实践能力和创新能力的培养，取得了较好的效果。
关键词: 微生物 操作技术 实训课程 教学改革
实训课程在为学生提供实训资源、实践场所的同时，也对教师的教学提出了新的挑战。加大实训课程改革，对学生与企业零距离接轨至关重要。结合微生物操作技术课程教学中存在的不足，分析微生物操作技术课程的特点，旨在探讨微生物操作技术实训课程教学改革。
关键词: 高职院校 人才培养 艺体素质教育 特殊功能
艺体类文化活动是高职院校开展校园文化活动的主要形式，研究高职院校美育和体育教育意义重大。高职院校校园文化不能走“专业文化化”或者“文化专业化”的路子。仅就高职院校人才培养目标和办学特色而言，开展艺体素质教育对高职学生创新思维培养具有补充功能，对高职学生沟通能力培养具有强化功能，对高职院校学生个性发展具有验证功能。
关键词: 旅游 人文素养 养成教育
人文素养关系到学生的综合素质和社会责任感，关系到学校能否培养出适应社会发展需要的高技能型专业人才。提高学生人文素养，主要落实在学校的养成教育上。在端正人文素养认识的基础上，从旅游专业的角度出发，探讨高职高专学生人文素养教育存在的问题和养成教育途径，对提高旅游专业学生人文素养具有积极意义。
关键词: 工学交替 岗位轮动 人才培养模式 实践
“工学交替、岗位轮动”是通过校企合作，与企业建立长期合作关系，让学生的“工”和“学”轮换交替进行，在不同职业岗位体验，形成校企互惠互补、共同发展的机制。该模式培养的学生，综合职业能力好，缩短了学校培养人才与企业需求的距离，能够有效提升人才培养的质量。
关键词: 新媒体 大学生 人际交往 个性
新媒体科技的飞速发展，给当前大学生的人际交往带来了便利的同时，也带来了前所未有的挑战。大学生的人际交往因新媒体而更加自由、广泛、即时，但同时随之而来的也有诸多的负面影响。因为过度依赖网络和虚拟的交往环境，大学生人际关系冷漠且存在诚信缺失现象。教育者应树立正确的新媒体观，提升新媒体素养，提高学生对网络人际交往的理性认识...
关键词: 学生干部 体验式培训 团队活动 体验 反思
高校学生干部体验式培训主要以学生干部为主体、以团队活动为载体、以行为体验为方法、以思想提升为归宿，具有实践性、情感性、反思性等特征，强调通过“活动体验、反思观察、抽象概括和行动运用”等环节来培养学生干部的知识技能和核心素质，使学生干部在实践中成长，在服务中成才，进而提高学生干部工作的实效性和推动学生干部培训的专业化。
关键词: 中职 市政工程施工 实操能力 问卷调查
通过对首批国家中等职业教育改革发展示范校上海市城市科技学校市政工程施工专业学生实操能力现状展开的问卷调查，了解目前学生实操能力的水平，从学生的视角发现培养学生实操能力过程中存在的问题并加以分析，据此对中职学校培养学生实操能力的方法与途径提出相应建议。
关键词: mbt1 岗位学分制 性格岗位导向 项目教学
依据MBTI对学生进行性格测试，在岗位学分制教学模式中，根据MBTI测试结果，引导学生自主选择喜好的工作岗位或选择比较适合自身个性特点的工作岗位进行学习和训练。真正做到“以人为本，以学生为中心”开展教育教学，能够改善教学效果，提高人才培养质量，促进高职院校培养出更好更多的高素质、高技能人才，更好地为社会服务，为产业结构调整服...
关键词: 高校 廉洁文化建设 困境 对策
随着我国反腐倡廉实践的不断深入，对高校廉洁文化建设的力度和成效的要求也不断提高。当前高校廉洁文化建设还存在一些困境，校园廉洁文化建设主体单一、力量有限、氛围不浓厚，建设客体模糊、界限不清、针对性不强，廉洁文化建设方式方法陈旧、缺少系统考核、效果良莠不齐等。必须将纪检监察机构组织保障建设放在首位，将师生廉洁文化素质培养...
关键词: 职业教育 行业指导 行业协会 指导能力提升
我国职业教育要建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制，实现行业指导是极为重要的环节。应由法律来明确职业教育中行业指导的主体并确立其地位，以制度和经费保障来促使其提升指导能力并规范其指导职责的履行。建议建立以行业协会为主体、行指委为重要组成部分和智囊机构、行业主管部门辅助、企业积极参与的行业职业教育指导的工作体...
关键词: 高职院校 课堂教学 学风建设
培育优良学风是提升高职院校办学水平和人才培养质量的关键途径，而学风建设是其长期面临的一项难题。课堂教学是高职院校学风建设的中心环节，如何自上而下营造良好的教风与学风氛围，如何改善课堂教学环节以促进学风建设是高职院校急需解决的问题。
关键词: 高职党建 三位一体 工作模式
通过参与高职院校基层学生党建工作实践过程，从新形势下审视当前高职院校党建工作，发现其存在一些新情况、新问题。分析这些问题存在的原因以及积极探索构建人性化、合理化、多样化“三位一体”的高职党建工作新模式，有助于更好地解决当前的高职党建工作问题，适应未来发展要求。
关键词: 教学管理 人格 人格化管理
教育中面临的人格危机给学校教学和管理提出了人格教育的新要求，为保证教育回归其人格培养的本质，学校管理也必须实现人格的转向。首先是理念的转向，明确教学管理的目的是师生人格的提升；其次是方法论的转向，教学管理要充分体现人的主体性；最重要的是管理思路的转向，在教学管理过程中实现人格化管理。
关键词: 学困生 导师制 走班制
高职院校受生源素质的影响，学困生教育问题日显突出而又无法回避。将“导师制＋走班制”作为“班级授课制”的补充模式，对高职院校学困生进行帮扶，能够实现资源共享，提高学校教学资源利用率，促进师生共同成长。
关键词: 财务管理 信息系统 方案设计
为了较为直观地反映高校财务信息化建设的相关工作思路、理念及方法，本文在对高校财务信息化建设背景及现状进行简要分析的基础上，有针对性地选取了某高校人事工资管理系统构建的实例，从开发环境、相关技术、需求分析、总体设计、具体功能模块设计、系统测试等方面，对相关信息系统开发的全过程和相关方法进行了研究分析，从一个较为独特的视...
关键词: 学风 教风 质量
学风是学生学习发展的最重要的因素，大学生的学业发展和个人成长，必须有强有力的学风作为支撑。本文在对学风建设重要意义深入分析的基础上，指出了当下高校学风建设存在的主要问题，并对其原因进行了分析，进而提出了加强学风建设的举措及保障机制。
关键词: 三服务 两育人 后勤 应用
高校后勤工作的目的即“三服务、两育人”，这一目的是现代高校后勤发展的根本目标。高校后勤工作必需紧紧围绕着这一目的进行开展，做到经济效益与社会效益协调发展。“三服务、两育人”目标的形成和发展有一个较长的过程，要实现这个宗旨还需要高校处理好相关关系，以真正实现“服务”和“育人”的宗旨。
关键词: cdio cmm 评估指标体系
本文面向CDIO工程教育模式，基于CMM能力成熟度模型构建了高职教师CDIO能力成熟度模型T-CMM，对不同成熟度等级的特征及关键过程域进行了描述，并在该模型的基础上针对高职教师CDIO能力评估开展研究，制定了评估指标体系。
关键词: 职校 班主任队伍 专业化 路径
班主任应当是具有专门的职业理论、职业道德、职业技艺的专业工作者。目前职校在班主任专业化发展方面存在一定问题，学校管理者要通过科学规划、科研引领、培训带动，舆论导向、激励促进、活动推进、反思提高等方式和路径，促进职校班主任队伍专业化发展。
关键词: 信息素养 专业化 高职教师 信息能力
信息素养是当今教育信息化社会中教师综合能力的重要构成。提高高职教师的信息素养，有利于提高高职院校教师的教学水平和教学效果。文章从教师的信息知识、信息意识和信息能力等方面，对江苏省专业教师的信息素养现状进行了调查研究，并针对教师专业化背景下高职教师信息素养的培养提出了一些策略建议。
关键词: 中等职业教育 学前教育 教师专业发展 通识性知识
近年来，学前教育专业成为热门专业，其招生人数、就业形势良好，但学前教育教师的专业发展遭遇瓶颈。当前，中职学前教育专业教师对中等职业学校特征、学生特点、教学方法、教学内容等方面认识不够深入，教师专业知识欠缺，文化基础知识缺乏。中职学前教育专业教师应通过学习通识性知识提升专业素养，以更好地实现自身的专业发展。
关键词: 中职德育课 感恩教育 实践与思考
要提高学生服务国家、服务人民的社会责任感，必须重视学校的德育工作，有目的有计划地开展感恩教育。在中职学校开展感恩教育，有利于帮助中职生养成识恩、感恩的习惯和学会报恩、施恩的方法，有利于中职生明确学习目的，科学规划职业生涯，构建和谐的人际关系，实现职业生涯的成功。
关键词: 危险行为 中职生 干预
危险行为直接或潜在地威胁着中职生的健康和安全。人格特征、父母教养方式、学校教育对中职生危险行为有一定影响，学校、家庭和社会各界应重视中职生发生危险行为的情况，并针对其特点进行教育，预防和减少各类危害身心健康的危险行为的发生。
关键词: 工学结合 高职院校 创新创业教育 学训赛创融合 实现模式
工学结合人才培养模式下，高职院校都在探索与实践符合自身发展的育人特色上寻求改革突破口，打造具有本土特色的育人模式。近年来，各高职院校注重创新创业教育，在分析当前我国大学生创新创业教育面临的问题和困境的基础上，着力构建“学训赛创融合”的大学生创新创业教育实现模式，以培养具有职场竞争力和符合“创业型”社会发展趋势的高素质...
关键词: 建工类 高职教育 实践教学 日本 原体验
本研究以高职教育的实践教学应与专业特色相结合的观点，分析了我国建工类高职教育实践教学模式的不足之处。通过引述日本建工类高职教育原体验实践教学的典型案例，阐述了这一教学模式的实施过程和特点，进而探讨了其对我国建工类高职改革实践教学方式方法和教学模式的启示。
关键词: 投稿须知 四川省教育厅 广播电视大学 新闻出版署 教育类期刊 职业教育 公开发行 邮发代号
《当代职业教育》（月刊）是经国家新闻出版署批准，由四川省教育厅主管，四川广播电视大学主办的教育类期刊。本刊面向国内外公开发行，邮发代号：62-192。
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：四川成都一环路西三段3号，邮编：610073。