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当代职业教育杂志

杂志介绍

当代职业教育杂志是由四川省教育厅主管,四川广播电视大学主办的一本省级期刊。

当代职业教育杂志创刊于2010,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。

当代职业教育杂志

省级期刊

  • 主管单位:四川省教育厅

  • 主办单位:四川广播电视大学

  • 国际刊号:1674-9154

  • 国内刊号:51-1728/G4

  • 发行周期:月刊

  • 全年订价:¥187.00

  • 我国中职学校发展的应然路径

    关键词: 教育质量保障  办学经费  普通高中教育  自我效能感  专业知识  高层次教育  技术进步  教育难题  独生子女政策  教育定位  

    近几年我国中职学校遭遇了比较严重的困难,学生大量流失,学校数量减少,发展空间越来越逼仄。为了应对生源不足、在校生不断流失的窘境,不少地区的中职学校展开了招生大战,招生成本迅速攀升,挤占了本不宽裕的办学经费,给教育质量保障带来不容忽视的负面影响,极有可能导致中职教育陷入恶性循环的怪圈。中职学校已然成为我国现代职业教育体系构建中...

  • 湖北省农民职业教育研究

    关键词: 农民  职业教育  现状  对策  湖北省  

    农民职业教育作为我国教育体系的重要组成部分,事关农民素质的提高与农村经济的可持续发展。湖北作为全国的教育大省和农业大省,在农民职业教育发展方面存在诸多现实问题,必须切实加强农民职业教育。

  • 贵州职业教育办学现状的归因分析

    关键词: 贵州  职业教育  办学现状  归因分析  

    职业教育是贵州教育事业发展的软肋,为了职业教育的发展,贵州省各级政府、主管部门和职业院校做了许多工作,取得了一定的成绩,但目前贵州职业教育办学水平依然与当地经济社会发展不相匹配,存在制约职业教育发展的因素,职业教育存在的问题亟需采取措施予以解决。

  • 校企合作的动力与阻力因素及其化解机制研究

    关键词: 校企合作  经济增长  促进就业  社会稳定  利益机制  

    校企合作是培养高素质技能型人才,实现发展模式由外延扩张向内涵提升转变的有效路径。校企合作能满足学校、企业、国家与地方的不同利益需求,能够从学校、企业、国家、地方四个主体那里获得发展动力,但同时校企合作在某种程度上也会遭受来自教师、学生、企业、学校的阻力。为充分发挥校企合作优势,减少校企合作阻力,必须培育正确的利益导向机制...

  • 高职院校专业综合改革实践与研究——以河南工业贸易职业学院粮食工程专业为例

    关键词: 高职院校  专业综合改革  实践  

    当前,教育部正在推动实施"专业综合改革试点"项目,河南工业贸易职业学院被河南省教育厅评定为2013年度河南省高等学校"专业综合改革试点"项目试点单位。以河南工业贸易职业学院粮食工程专业在"专业综合改革试点"项目建设过程中的具体做法为例,对高职院校专业综合改革实践进行探讨与研究。

  • 转型期测绘类专业学生职业教育的探索与实践

    关键词: 测绘类专业  职业教育  教育改革  

    职业教育改革有助于提高职业院校教育教学质量。以测绘类专业职业教育的实践经验为基础,归纳新形势下职业教育存在的问题,并根据测绘专业的特点和职业教育的基本规律,重视"三师型"教师队伍建设,转变学历教育片面强调学科完整性的传统观念,树立以岗位任职能力为本位的新观念,提出转型期测绘专业职业教育改革方案的设计和实施建议。

  • 职业能力导向的会计电算化课程学习情境设计

    关键词: 职业能力  会计电算化  学习情境  情境设计  

    职业能力导向的会计电算化课程学习情境设计适应课程特点,强调业务和实际操作,以会计核算对象为情境载体,按电算会计工作流程确定各情境工作任务,利用涉及整个会计工作循环并具能力递进关系的两大项目,让学生在学习过程中掌握完整的工作过程。

  • 高职专科与应用本科机电专业课程体系建设和衔接探讨

    关键词: 高职教育  应用型人才  机电专业  

    课程体系衔接是高职专科与应用本科衔接的核心内容和有效载体,将高职专科与应用本科机电专业的课程体系进行有效衔接,是实现机电专业的高职专科与应用本科有效衔接的关键。对高职专科与应用本科机电专业课程体系建设和衔接过程中存在的问题进行探讨,提出高职专科与应用本科机电专业课程体系衔接过程中应该遵循的原则。

  • 职业能力视域下表现性评价设计研究与应用

    关键词: 表现性评价  职业能力  真实性  

    表现性评价设计以考查职业能力为目标,以任务的真实性为特点,引导学生参与,且贯穿教学过程的始终。在设计原则上关注学生的学习过程、参与程度、个体多样性和职业能力的提升,是对学生隐性能力的显性行为表现进行系统评价的学习评价方式,其评价设计方案真实性的理念切合了高等职业教育对培养学生职业能力的要求。

  • 架设电子学档应用平台 优化网络教学模式——以网站设计课程为例

    关键词: 电子学档  网络教学  网站设计  

    创建基于网络的教学平台,促使教师转变教学观念,掌握新型的网络教学手段,是教育信息化的发展趋势。根据计算机课程的特点,以电子学档的应用为核心构建开放式的网络教学环境,实现教学管理、作业管理和教学评价的系统化,是优化网络教学模式的一种有效尝试。合理设计电子学档的应用平台,使教学活动产生的学习元素成为电子档案,并以此为基础建立科学...

  • 高职语文教育中生命教育的实施策略研究

    关键词: 高职语文  生命教育  实施策略  

    高职教育强调职业教育时也应体现生命关怀的教育理念。语文学科的人文特点决定了它在高职生命教育中能发挥其他学科无可比拟的作用。在高职语文教育中实施生命教育,应从合理开发利用教材、确立生命意识教育观、在教学中实现生命教育这三方面入手,采取相应策略体现人文关怀。

  • 高职英语课程“多维度”评价标准体系研究

    关键词: 高职英语  多维度  评价标准  

    高职英语课程教学评价标准体系应以培养学生可持续发展为基点,建设具有自我诊断功能,集形成性评价、即时性评价与终结性评价等多种方式为一体的"多维度"综合评价标准体系,将多种评价手段应用于英语教学各个环节,全面提高英语教学质量和教师管理水平。

  • 高职院校互动式教学改革的思考

    关键词: 互动式教学  教学模式  教学改革  

    互动式教学通过双方互动或多方互动的教学模式在教师和学生之间建立一种平等交流的关系,它充分调动学生的学习积极性和主动性,激发师生的学习与研究潜力。这种教学模式可以弥补传统教学模式的缺陷,适应高职院校培养创新应用型人才目标的需要。

  • 铁路工程施工与预算课程改革实践研究

    关键词: 高职教育  课程改革  项目贯穿  理实一体  教学实践  

    要提高高职院校毕业生的就业竞争力,提升企业对高职类人才的认可度,探索一种合理的高职教育模式尤为重要。以铁路工程施工与预算课程为例,阐述"项目贯穿、理实一体"教学方法在工程造价专业课程改革中的应用。将铁路预算的理论知识融入具体工程预算案例,实现教学过程与工作过程同步,让学生在任务执行过程中学会主动思考、灵活运用,既解决造价专...

  • 高职医学生思政课堂的调查与思考

    关键词: 高职  医学生  思政教育  

    高职医学生学习任务繁重、学习时间紧迫,非专业课程的思政课若要充分吸引高职医学生的课堂注意力、提高课堂教学效果,必须精准了解和掌握高职医学生思想特征和实际状况。高职医学生思政课堂的调查结果可为提出课改建议提供重要依据。

  • 论海洋强国语境中的高职海洋文化教育

    关键词: 高职  海洋文化  教育  

    高职学生占据大学生群体的半壁江山,他们是实现十八大提出的建设海洋强国战略目标不可或缺的坚实力量。由于受重陆轻海传统观念的影响,我国海洋文化教育长期缺失,高职学生海洋意识淡薄。海洋文化对海洋人才培养、区域经济发展和强国战略实施具有重要意义和时代价值,因此应加强海洋文化教育,并从五个方面建构高职海洋文化教育体系,这五个方面分别...

  • 家庭收入对高职学生入学动机的影响研究

    关键词: 高等职业院校  学生  家庭收入  入学动机  

    对河北省某高职学院学生的问卷调查结果表明,高职学生多来自于中低收入家庭,高职学生具有明确的学习动机和就业动机,家庭收入水平影响了求学愿望,中低收入水平家庭学生比高收入水平家庭学生对自身就业劣势的认识更为深刻。基于此,应进一步提升高职教育社会吸引力,打通高职学生升学通道,加强学生职业规划指导,积极改善学生入学内外部环境,提升高...

  • 农技人员教育培训创新与质效提升的思考

    关键词: 农技人员  教育培训  质量效益  

    农技人员教育培训存在模式单一、培训效能低、培训理念落后、体制机制不健全等问题,鉴于此,需完善教育培训机制,加强教育培训调研需求分析,提升教育培训的有效性,运用现代教育培训理念,加强考核评估,提高教育培训质量。

  • 新媒体时代高职生学习投入现状的调查分析

    关键词: 新媒体时代  高职生  学习投入  

    为了解新媒体时代高职生学习投入的现状,本研究采用学习投入量表(UWES-S)对469名高职生进行问卷调查。结果发现,高职生的学习投入处于中等水平,高职生的学习投入及各维度因子均存在显著的性别、城乡差异,在家庭收入以及是否担任过班干部等方面也存在显著差异,且与学业成绩、生涯发展呈显著的正相关。研究发现,提高高职生的学业自我效能感,引导...

  • 依法治校视域下中职学校安全工作现状调查与思考

    关键词: 中职学校  安全管理  依法治校  

    学校安全管理工作是中职学校管理工作的重点。以广州地区中职学校安全管理现状为调查蓝本,围绕学校安全感状况、安全意识与安全教育状况、校园安全事故状况、学校安全管理状况等方面展开调查研究,并通过与其他学段学校安全状况比较,分析当前中职学校安全工作存在的主要问题,提出依法治理中职学校的安全管理建议。

  • 依法治校理念下完善高校学生校内申诉制度的几点思考

    关键词: 高校  申诉制度  问题  措施  

    高校学生校内申诉制度自建立以来,对有效化解高校与学生之间的纠纷起到了积极的作用,但经过十年的实践,这项制度也逐步呈现出诸多不完善之处。针对高校学生申诉制度面临的主要问题,就如何进一步完善高校学生申诉制度提出解决方案。

  • 高职院校“2+1”顶岗实习学生党员培养机制研究——以浙江同济科技职业学院为例

    关键词: 顶岗实习  学生党员  保障机制  

    随着高职教育教学改革和校企合作的深化,高职院校普遍实行"2+1"教学模式,校外顶岗实习学生规模日益扩大,学生流动性增强。再加上近年来中央十分重视发展党员工作,提出"控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用"的总要求,这给高职院校的学生党建工作带来了全新的挑战。为此,以浙江同济科技职业学院建筑系为例,提出"2+1"顶岗实习学生党员...

  • 民办高校教师职业发展特色路径探讨

    关键词: 民办高校教师  职业发展  内涵  特色  途径  

    民办高校的办学质量长期以来备受关注,而关于决定民办高校办学质量的教师发展这一课题却研究不足,这不仅影响教师个人职业发展,也影响学生的利益和民办高校的长远利益。从研究民办高校教师职业发展的内涵入手,深究民办高校教师职业发展的特点及成因,试图找出一条适合民办高校教师职业发展的特色路径,以此促进民办高校教师职业发展,确保高等教育...

  • 提高高校青年教师素养的实践路径

    关键词: 高校  青年教师素养  实践路径  

    近年来,由于少数教师的违法违纪行为及师德败坏现象,教师群体形象受损,教师素养受到公众质疑。值此背景,对于高校扩招后逐渐成为高校教师队伍主力军的青年教师而言,如何提高自身素养以成长为优秀教师尤为重要。同志在北京师范大学做的题为《做党和人民满意的好老师》的重要讲话提出的"四有"好老师是新时期教师评价的重要标准,是广大青年教师自...

  • 教育与培训有机结合提升高职院校青年教师专业教学能力

    关键词: 高职院校  青年教师  专业教学能力  教育  培训  

    当代高职院校青年教师具有专业理论丰富、科研能力较强,教学经验欠缺、教学能力较弱,年龄独具优势、发展需求较高等特征,试以此特征为基础分析青年教师专业教学能力提升的影响因素。专业教学能力是教师职业能力的核心,受职业认同、职业素养、职业愿景的影响。因此,为提升青年教师专业教学能力,建设一支懂理论、善操作的师资队伍,高职院校应从成...

  • 工学结合视域下高职辅导员职业能力提升的SWOT分析

    关键词: 辅导员职业能力  swot分析法  工学结合  

    工学结合的人才培养模式是高职院校改革和发展的必然出路。运用SWOT分析法分析高职院校辅导员职业能力在工学结合模式下面临的挑战和机遇,并在客观分析的基础上,提出如何从高度、深度、温度三个维度方面提高高职辅导员的职业能力。

  • 高职英语教师职业倦怠及应对策略探究——基于“一体两翼”产学研模式的视角

    关键词: 教师职业倦怠  产学研  应对策略  

    教师职业倦怠是教师不能有效应对工作压力时的一种生理及心理反应,受到了当前心理学界的普遍关注。以英语类自主创办产学研实体平台为切入点,分析"一体两翼"产学研模式下高职英语教师职业倦怠的原因,并提出应对策略,以期为高职英语教师应对职业倦怠提供有益的建议和启示。

  • 职教名师成长路径探索

    关键词: 职教名师  成长路径  探索  

    优化职业院校的师资结构一直是职业院校密切关注的重点领域。职业院校的教学名师无疑是教师中的精英和师资队伍的中流砥柱,教学名师在职业院校的发展中起着举足轻重的作用。结合多年的成长过程与为期两年的职教名师培养过程,同时探究北京市第一批职教名师及学校校级教学名师的成长踪迹,分析职教名师成功原因,以期为职业院校教学名师的成长和涌现...

  • 高职院校思政课教师职业幸福感现状调查及对策探讨——以湖北省高职院校思政课教师为例

    关键词: 高职院校  思政课教师  职业幸福感  现状调查  对策探讨  

    高职院校思政课教育教学改革若要取得成效,关键在于思政课教师,其职业幸福感高低直接关系到高职院校思政课教学的实效性,关系到高职院校人才培养目标的实现。基于此,以湖北省高职院校思政课教师为调查对象,分析高职院校思政课教师职业幸福感现状,并提出对策措施。

  • 高职院校师资激励措施研究与实践

    关键词: 高职院校  师资队伍  激励机制  对策  

    从国家职业教育发展战略要求、高职院校师资建设需求、人才培养要求和高职院校教师素质提升需求入手论证高职院校师资激励制度建立的必要性,并在当前高职院校师资激励制度建立、实施与执行现状的调查基础上,对现状成因进行分析。以某高职院校师资激励制度建立、实行的成功经验为例,对目前高职院校师资激励现状提出优化建议。

  • 基于就业反馈的高职毕业生就业能力调查——来自广东某职业技术学院的实证研究

    关键词: 就业反馈  就业能力  高职学生  

    通过对广东某职业技术学院298名毕业生进行就业反馈调查,了解高职毕业生就业能力结构及现状。结果显示,在高职毕业生就业能力结构中,办公设备操作能力、计算机应用能力是高职生就业需要具备的基本能力,而学习能力、积极的态度与行为能力则是其核心就业能力,对毕业生的职业发展和职位晋升起着关键作用。在此基础上,探讨高职院校培养和提高毕业生...

  • 校企共管共评的顶岗实习质量监控体系研究与实践

    关键词: 高职  顶岗实习  共管共评  质量监控  评价  

    以目前顶岗实习质量监控体系存在问题的分析为基础,从顶岗实习前的准备工作、顶岗实习的过程管理、三级质量监控体系、多元化评价体系四个方面构建校企共管共评的顶岗实习质量监控体系,实践证明该监控体系的建立极大地提高了食品专业顶岗实习的成效。

  • 英国职业教育学生主体观的分析与借鉴——以奇切斯特学院为例

    关键词: 英国  职业教育  学生主体观  分析  借鉴  

    学生是教育的出发点,也是教育的归宿。英国职业教育十分重视学生个性发展和潜能开发,引导学生积极参与学习活动,成为学习的主人,提倡学生专业能力和通用能力同步发展,处处体现"以学生为中心,以能力为本位"的学生主体观。英国职业教育学生主体观的教育思想及其成功实践,对正处于由外延扩张、数量规模向内涵发展、提高质量战略性转变的我国高等...

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