东莞理工学院学报杂志是由广东省教育厅主管,东莞理工学院主办的一本省级期刊。
东莞理工学院学报杂志创刊于1994,发行周期为双月刊,杂志类别为科技类。
杂志介绍
东莞理工学院学报杂志是由广东省教育厅主管,东莞理工学院主办的一本省级期刊。
东莞理工学院学报杂志创刊于1994,发行周期为双月刊,杂志类别为科技类。
主管单位:广东省教育厅
主办单位:东莞理工学院
国际刊号:1009-0312
国内刊号:44-1456/T
发行周期:双月刊
全年订价:¥160.00
关键词: 大众传媒 东莞水乡 纵向传播 横向传播 人本传播
大众传媒在现代社会的影响力早已不言而喻,其在东莞水乡的建设中亦起着重要作用,本文主要从角色功能和传播路径两个层面对大众传媒在东莞水乡建设中的功用展开分析。我们认为大众传媒应做好三个方面的传播工作:一是作为挖掘者的纵向传播,深入挖掘东莞水乡丰厚的历史文化遗产与非物质文化资源,构建东莞水乡资源元素库;二是作为借鉴者的横向传播,...
关键词: 东莞工业区 转型升级 产业集群
东莞工业区在创造东莞经济奇迹过程中发挥了不可替代的作用,但东莞工业区在快速发展的同时也暴露出了一系列问题,包括空间与产业布局缺乏秩序、主导产业趋同以及企业植根性不强等。东莞工业区应加快产业转型,以技术改造、品牌打造、制造业总部经济等模式积极寻求产业升级路径,通过调整产业空间布局、加强自主创新、完善产业集聚配套体系、加强生...
关键词: 东莞园区 制度创新
东莞园区现行制度安排影响了其正常运营,可以采取以下对策进行东莞园区的制度创新:园区产权制度多元化,建立利益相关者共同决策的机制;建立精练高效的园区管理体制,培育真正的社会中介组织,探索跨行政区域的协调整合新举措,健全完善园区的绩效考核机制;创新东莞园区开发经营职能;建立精准的引进、孵化机制,强化对园区的金融支持。
关键词: 东莞 大统战 工作格局 联动机制
东莞市委常委、统战部部长李小梅提出要建立部门、镇街和社会组织三级联动机制,构建"大统战"工作平台。本文分析了东莞统战工作面对的新形势和统战工作发展的新趋势以及东莞近期统战工作的重点和任务,论证东莞"大统战"工作格局中的联动机制建设的必要性和必然性,提出联动机制建设的具体建议。
关键词: 公共行政 价值理念 以人为本 公共利益
当代公共行政的主要价值理念可以概括为:以人为本、公共利益、公平正义、行政效率、民主法治。以人为本,要求公共行政以人为目的,尊重人、善待人、成就人。公共利益,即满足人的公共需要的事物、条件和资源。行政效率是指行政管理的成果与行政组织和行政人员从事行政管理工作所投入和消耗的各种资源的比值。公平正义,是指人类在社会交往和社会运...
关键词: 农民工 利益表达 政府治理
当前一些地方政府部门对农民工认识存在偏差,甚至对农民工利益表达有压制倾向。为了避免农民工非制度化利益表达行为的发生,政府部门需要对农民工利益表达问题有新的认识,并通过制度化的方式来解决农民工利益表达问题。
关键词: 阿多诺 自然的历史 批判 救赎
早年阿多诺在《自然历史观念》中提出"自然的历史"理念,将自然的静止一面纳入历史建构,反对本体论暗含的同一性归类逻辑。自然包含着两重维度,一为批判维度,自然独立于同一性的主观认知之外,指出启蒙历史内含的统治意识形态属性;二为救赎维度,真理性内容蕴含在自然的潜在性之中。"自然的历史"理念构成阿多诺《美学理论》的理论预设,自然以历...
关键词: 席慕蓉 回首 情感特征
在《七里香》这部诗集里,席慕蓉以清新的笔调、低语式自白,回首青春年华,回溯生命历程,回望乡土乡愁,文本中充满着热烈的欣喜、深深的眷恋、淡淡的哀愁和超然的豁达等丰富多样而又清晰凝重的情感线条。席慕蓉在《七里香》中表现出的题材偏好和情感趋向,使其诗歌创作呈现出"回首之美"的独特艺术韵致,从而在中国诗坛引发"席慕蓉现象"。席慕蓉...
关键词: 民国 广州地区 旧体诗词
有关民国广州地区旧体诗词的研究主要集中在四个方面:一是对诗人诗作的个案研究,这方面主要集中在名家大家之作。二是诗人词人的群体研究,数量不多,从文献整理和文学研究上都还有许多可开拓的空间。三是诗词理论研究,这方面更受关注,研究成果显著。四是文学史论中的诗词研究,比较零散,尚缺乏深度。
关键词: 差异性 表达效果
渡边淳一名作《失乐园》中,男女主人公有着种种差异性。这种差异性书写,不仅仅是日本当代社会现实的写照,也使久木与凛子的互动充满意趣,使其对现代社会残酷性的反思与对绝对爱的呼唤更为深邃与广博,使久木与凛子,男性与女性两种个性主体的主体性与价值同时得到确认,而这种差异性的书写却并不僵化。
关键词: 普通话 全球华语社区 语言规划 语言政策 语言资源 语言认同
我国自1956年开展推广普通话工作以来,推普工作成绩显著,普通话已经是全国各地区、各族人民的通用语言。纵观全球华人社会,普通话虽在境外华人社区发展历程各不相同,但近年来都呈增长趋势。本文选取了香港、澳门和新加坡三个典型华人社区作为研究对象,通过对三个地区(国家)的语言状况进行对比研究,发现影响普通话在境外华人社区传播和发展的因...
关键词: p2p网络借贷 创新 担保 信用
P2P网贷业近几年在我国发展势头迅猛,各个行业各路资本纷纷进入其中。在监管政策尚未出台的情况下,须及时厘清该行业发展过程中存在的监管缺失、平台担保等主要问题。在借鉴国际P2P网贷平台发展经验的基础上,提出了相应的解决问题的建议措施。
关键词: 众筹 商业模式 动漫产业 产业培育
众筹作为一种企业融资模式,在国外被应用于文化产品的项目开发。从众筹商业模式的分析框架出发,借鉴国外成功经验,揭示中国动漫产业发展过程中的困境,探讨和创新我国动漫产业的培育模式。基于众筹商业模式的动漫产业培育研究,为动漫企业开发产品的经营方式,以及政府出台扶持动漫产业的政策,提供了新的理论参考和政策依据。
关键词: 技术创新 生态化技术创新 生态价值 发展趋势
技术创新成就了工业时代的辉煌,但由于其背离了生态价值,技术创新生态化转向已成为技术创新领域的新焦点。回顾生态化技术创新的起源,提出了生态化技术创新的概念内涵,对比生态化技术创新与传统技术创新在目标、内容、模式、测度标准上的区别,梳理了生态化技术创新的制度框架、机制及模式,对生态化技术创新的测量和评价进行了阐述,最后总结生态...
关键词: 韩礼德 翻译对等 类型观 系统功能语言学
翻译对等问题是翻译理论与实践的核心概念之一。韩礼德认为应在一致性理论框架范围内来探讨翻译对等问题。他根据语言本身的参数,从系统功能理论的角度探讨了翻译对等的类型。文章首先阐明了韩礼德翻译研究的系统功能语言学定位,并在此基础之上探讨了其关于翻译对等的两个观点,然后结合系统功能语言学的级阶观、层次观和纯理功能观等概念和思想,...
关键词: 翻译师资 校本培训 必要性 模式 条件
随着越来越多的高校开办翻译本科和翻译硕士专业,翻译师资矛盾日益加剧。本文尝试提出构建高校翻译师资培养的校本培训途径作为现有培训模式的补充,并探讨其必要性、基本模式和实施的条件,希望对突破当前的翻译师资困局有所启发。
关键词: 文化图式 中国文化专有项 口译
文化图式是认知心理学中图式理论的一个非常重要的概念。它揭示人类文化认知的规律,也为口译研究提供新视点。本文从文化图式视角探讨中国文化专有项口译,指出中国文化专有项口译应遵循文化传真与文化适应性原则,采取文化图式对应、文化图式转换、文化图式补偿的翻译策略将独具特色的中国文化保真地译介出国门,实现传播中华文化之目的。
关键词: 悉尼学派 本土化 体裁教学法 内容式教学法
悉尼学派体裁教学法的特点在于以语篇体裁为核心的课程设置、教学目标明确、对社会文化和意识形态的重视以及互动的教学循环模式。大量的教学改革项目证明该教学法应用于语言课堂的教学效果显著,有助于提高学生的读写能力。鉴于国内存在无效外语课堂教学的情况,尝试通过探究体裁教学法的理论基础,分析体裁教学模式,梳理其在中国的应用所遭遇的挑...
关键词: 教学改革 人才培养 教学能力
当前,我国高校教学改革存在着理念滞后、制度不完善、过程缺乏有效监控、教学改革不配套等诸多困境。深化教学改革,其实质就是对高校人才培养模式进行要素提升和整体优化。全面深化教学改革,必须以课程改革为核心、以教学方式方法改革为手段、以提高教师教学能力为根本、以体制改革为关键,实现"系统性、整体性、协同性"的改革效果。
关键词: 特色大学 大学文化 学科 制度
随着高等教育大众化步伐的加快,如何基于自身办学特色向特色大学转型以提升适应力和竞争力是众多大学所面临的重要课题和战略任务。当前,需要对特色大学的概念、特性、特征进一步论析,以廓清特色大学建构的基本思路和模式,明确特色大学建构的基本策略。
关键词: 学校社会工作 社会空间 建构
"社会空间"是研究事物发展的一种重要思路,从社会空间的角度深入分析东莞市学校社会工作的本土化实践历程,发现社会空间在学校社会工作生存与发展过程中具有基础性支撑作用,同时也呈现动态变化的特点。社会工作者需要恰当运用确立过程化视角、获取社会资本、实践专业服务等策略,以有效建构学校社会工作空间。
关键词: 大学生创业 创业课程 法律风险
为支持大学毕业生自主创业,近年来许多高校都不分专业地为有志创业者增开经营管理类课程,"创业法律风险"是其不可或缺的内容。精心设计好课程教学内容,紧扣社会生活实际,突出教学要点,才能利用较少课时补上、补齐创业所需的知识短板。要在构建全方位法律知识框架基础上,按照识别、规避、弱化法律风险的逻辑步骤展开,通过有关单行法的精读、泛...
关键词: 中学语文教学法 实践教学 教学探索
《中学语文教学法》是汉语言文学专业(师范)的必修课程,是一门实践性非常强的课程。为提高师范生的教学实践能力,进行了一些探索:精讲理论,打好实践基础;重建课堂,强化实践教学;加强实操,提高实践效果。
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