关键词：学生作文 课堂 思维能力 命题 

摘要：我们原来都是命题作文．但是他很不可取，首先．命题作文的长期运用．则扼杀了学生的思维能力。因为“命题”作文始终把学生放到被动的地位：它不需要学生提出什么，只需要他们说明什么；它不需要学生创造什么．只需要他们证明什么：它不需要学生树立什么，只需要他们转达什么；它不需要学生动起来，只要他们静下去。长此以往，扼杀了学生的思维主动性。

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