杂志介绍
电化教育研究杂志是由中国电化教育研究会;西北师范大学主管，中国电化教育研究会;西北师范大学主办的一本CSSCI南大期刊。
电化教育研究杂志创刊于1980，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：中国电化教育研究会;西北师范大学
主办单位：中国电化教育研究会;西北师范大学
国际刊号：1003-1553
国内刊号：62-1022/G4
发行周期：月刊
全年订价：￥280.00
关键词: 黑龙江 基础教育 教育信息化 发展战略
文章在分析黑龙江省基础教育信息化基本形势的基础上，提出了黑龙江省基础教育信息化的六项现实性任务和四项战略性任务，并指出了六项推进措施。
关键词: 2011 horizon报告 核心趋势 重大挑战 关键技术
《2011 Horizon年度报告》是一份就新媒体联盟（NMC）基于Horizon项目（Horizon Project）上的持续工作报告，旨在确定并阐述未来五年里，在以教育为主的组织机构里可能成为主流的六项新兴技术，并探讨了其在教育领域的潜在影响和在教学、学习与创造性探究中的应用，以及在该时间段内可能会改变现有教育工作方法的挑战和趋势。
关键词: 数字时代 教育媒体 形态变化 教学模式
本文结合考察传播媒介形态的关键特征，论述了教育媒体的形态变化历程，并分析了新型教育媒体与传统教育媒体的融合发展趋势；文章还论述了新教育媒体的实际应用，以及它与传统教育媒体相结合对教育传播的影响。
关键词: 教育技术定位 工具理性 文化 技术
20世纪，技术由原有的文化定位变迁为工具定位，现代媒体设备也以经济利益为目的入侵了教育领域并催生了教育技术概念和教育技术学科，教育技术的工具定位成了必然。教育技术的工具定位使得其理论和实践发展陷入了困境，教育技术研究要进一步深化，必须转向强调构成一体化、服务中心化、意义功能化的文化定位。
关键词: 大学生网络学习 自我效能感 影响因素 培养策略
网络学习自我效能感作为影响网络学习质量的重要因素而被广泛关注。本文首先分析网络学习自我效能感的结构，并从其四个维度出发，编制了一套大学生网络学习自我效能感量表，用以调查分析大学生网络学习自我效能感的影响因素。从而提出相应的培养策略并验证其有效性。
关键词: 网络学习社区 自组织 被组织 自组织现象
自组织网络学习社区是指由意见领袖自发、自愿组织及带领成员，在一个共同目标的引导下，达到高度共识，通过相识、共事或协作，建立深度信任、建立亲密友情等的网络学习组织。其特质包括开放且有目标的自生长，意见领袖的带领，自组织的社区规则，角色不断转换，职责自我监控，松散的成员结构，开放的学习方式与开放学习资源的新格局等。自组织...
关键词: 社会工作 远程教育体系 构建
我国社会工作人才构成的多元性、分布领域的广泛性以及服务领域的多样性，不仅对社会工作人才队伍建设提出了新的要求，也对现行的社会工作教育模式提出了一系列新的挑战。现代远程教育所具有的资源共享性、开放性、不受时空局限性等特点，决定了构建社会工作远程教育体系。是创新我国社会工作教育模式的必然选择。
关键词: 农村党员干部现代远程教育 资源整合 整合模式
本文分析了农村党员干部现代远程教育的资源类型，从宏观和微观两个层面提出了可行的资源整合模式，并阐述了资源整合的注意事项。期待本研究能对农村党员干部现代远程教育资源整合工作有所启示。
关键词: 协同理论 数字校园 进化 发展
数字校园推进过程中的关键问题是“协调与合作”，协同学作为“协调合作之学”为数字校园建设与研究提供了新的思路与方法。数字校园作为一个复杂的人造系统，其发展的过程是数字校园系统协同进化的过程，数字校园必将呈现协同发展的趋势。在数字校园推进过程中，需要最大限度地减少数字校园建设中的内外部阻力，保证数字校园发展影响因素的合力...
关键词: 多屏显示 心流 空间
交互式电子白板在课堂中的应用引发了新一轮的课堂空间形态研究，如何为学生提供一个更有利的学习空间环境已成为我们教育技术研究者关注的热点。代表屏显技术发展趋势的交互屏的应用给课堂带来新的想象空间．也给我们构建一个符合心流理论的学习空间奠定了技术基础。适合群体心流形成的空间形态特点包括自由的位置空间组合，良好的信息输入、输...
关键词: 教育信息化 教学资源 微课 建设 应用
区域教育信息资源利用率低下、效益不高已成为制约我国基础教育信息化深入推进的重要“瓶颈”之一。笔者在调研与总结我国区囊或教育信息资源建设进程的基础上，分析了制约资源应用效率低下的深层次原因，提出了在新的发展时期建设“微课”资源的必要性与可行性。本文论述了。微课”的概念、组成、特点及分类。并结合佛山市“微课”资源库建设实...
关键词: 资源发展 资源利用 用户
百度知道是人力搜索和计算机搜索相结合的一种信息服务方式。为了了解百度知道中信息的发展过程和影响，随机选取了898个样本进行统计分析。结果表明：“百度知道”中平均一个问题有三个回答,最佳答案的位置处于随机分布状态；百度知道中问题答案质量较高，提问者满意度较好；“百度知道”中信息发展周期短，信息增长迅速；“百度知道”中最佳答...
关键词: 汇编语言程序设计 概念图 教学模式 教学效果
“汇编语言零序设计”课程是一门内容抽象、理论性很强的课程。在传统的“汇编语言程序设计”课程教学过程中，教师往往照本宣科，不重视学生实践能力的培养，导致教学过程枯燥乏味，教学效果无法令人满意。本文在参考相关教材和总结多年教学经验的基础上，就“汇编语言程序设计”课程教学提出了基于概念图的教学模式，并取得了较好的教学效果。
关键词: 网络英语听力教学 情感干预框架 应用示证
互联网为英语教学提供了全新的学习环境，但同时也带来了情感缺失问题。本研究基于心理学、设计研究理论和教学理论，构建了网络环境下的情感干预框架，并且通过网络英语听力教学，对情感干预框架进行实证。结果表明．情感干预框架具有一定有效性，受试者对干预框架、情感变量具有相当的接受程度和认同感。研究力图为网络英语教学提供参考思路。
关键词: 话语标记语 写作质量 相关性
以辽宁省四所普通高校中182名非英语专业大二学生的英语议论文为研究对象，对其中的话语标记语进行定量分析。结果显示，具有类似写作水平的高分组和低分组学生在话语标记语的使用数量上没有明显区别，在话语标记语的种类数量上有明显区别，在话语标记语的使用质量上有明显区别；话语标记语与英语写作质量存在明显相关性。此外。还针对研究结果...
关键词: 多媒体资源 语音辨析支持 小学生英语听说学习
本研究通过对儿童外语以及母语语音学习相关研究的分析提出了对于利用多媒体资源促进小学生英语语音学习的“可辨析性”理论原则，并以实证研究的方式对这一理论原则进行了检验。研究发现，对于有一定语音辨析基础以及音形联系能力的儿童而言，在其运用多媒体资源进行听读学习的过程中，输入的“可辨析性”，即在听觉通道语音辨析单位可改变以及...
关键词: flow理论 小学数学 教育游戏 故事情节设计
游戏的故事情节设计决定了游戏设计的方向，好的故事情节能够增强游戏的沉浸感。当前的小学数学教育游戏故事情节不够突出，难以吸引学生。本文在Flow理论的基础上，分析游戏故事情节中增强沉浸感的要素，并结合具体事例来探讨小学数学教育游戏故事情节设计。
关键词: 电化教育 历史研究 孙明经 影音教育中国之路 教育技术学
作者从一段尘封的历史中挖掘和筛选出大量丰富、珍贵的史料和案例，生动地展现了以金陵大学电化教育专业及其创始人孙明经教授为代表的我国早期“电教人”在探索和开创影音教育中国之路过程中的艰难历程和杰出贡献，并将其置身于历史的长河，放到与世界同行展开的国际比较中，系统概括了我国早期电化教育在科学研究、人才培养、社会服务、国际合...
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