购物车(0)电化教育研究杂志是由中国电化教育研究会;西北师范大学主管，中国电化教育研究会;西北师范大学主办的一本CSSCI南大期刊。
电化教育研究杂志创刊于1980，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
电化教育研究杂志是由中国电化教育研究会;西北师范大学主管，中国电化教育研究会;西北师范大学主办的一本CSSCI南大期刊。
电化教育研究杂志创刊于1980，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：中国电化教育研究会;西北师范大学
主办单位：中国电化教育研究会;西北师范大学
国际刊号：1003-1553
国内刊号：62-1022/G4
发行周期：月刊
全年订价：￥280.00
关键词: 中国电化教育 教育现代化 诞辰纪念 孙明经 创始人 研讨会综述 中国早期电影 南京大学
2011年10月31日，“教育现代化的继往与开来——中国电化教育创始人孙明经先生百年诞辰纪念暨研讨会”在中国早期电化教育的诞生地和“摇篮”——南京大学鼓楼校区（当年金陵大学校园）隆重召开。孙明经先生是南京大学前身之一的金陵大学电化教育专业的创始人，也是中国早期电影和播音教育的学科奠基人，在电化教育领域享有崇高的学术声望和深远...
关键词: 教育信息化 发展阶段 使命
本文阐述了我国教育信息化发展的新阶段和教育信息化工作者的新使命，对如何完成使命，作者提出了三条策略：建立两种理念、使用两件法宝、发扬两种精神。
关键词: 高等学校 政府 信息化 博弈 机会主义 负效应
本文对高校信息化建设成员之间相互影响的关系和博弈模型进行了阐述，着重分析了信息化建设中“机会主义”的基本特征和政治交换博弈中政府机会主义行为对高校信息化建设产生的负效应，提出了建立稳定动态博弈结构，实现优化整合，促进高校信息化建设和谐发展的措施。
关键词: 教育技术实践 现象学 前概念的 意义
“回到教育技术实践本身”是现象学研究教育技术实践的方法论原则，它不仅可以恢复教育技术实践本应有的复杂性、丰富性和生命性，而且可以明见教育技术实践的本质，避免教育技术实践与理论的分殊与对峙。借助“普遍悬置”、“加括号”等现象学的基本方法，将一切先入之见或前提假设都“存而不论”或“中止判断”，进而对教育技术实践的体验进行...
关键词: 教育信息技术 采纳 自我效能 个人创新性
本文以社会认知理论、技术接受模型等为理论基础，以教师在日常教学中对BlackBoard网络教学系统的采纳为背景，在五所不同类型的国内高校获取数据实证探讨了自我效能和个人创新性两个个人特质因素对教师采纳教育信息技术的影响。研究结果显示：（1）自我效能和个人创新性通过有用性感知和易用性感知间接影响持续使用意向；（2）无论是对决策阶段...
关键词: 多媒体课件 课件界面 认知通道 物理通道 逻辑通道
认知通道属于学习者的内部特征，直接影响学习者的学习效率。对认知通道的定义、分析、设计与构建是一种元认知技术，它既是实在的教育技术，也是教育技术的原理。本文在定义和分析认知通道的基础上，对多媒体画面的认知通道效应作出分析，意在揭示多媒体教学的认知技术原理，也试探为现代教育技术应用建立一种研究和实践的“范式”。
关键词: 基于设计的研究 教育技术 研究方法论 教学干预
当前，在教育技术学领域，基于设计的研究（DBR）正在悄然兴起，关于DBR的学术论文日趋增多，大都出自学科专家之笔，且发表于核心期刊，足以证明教育技术界同仁对DBR的重视。但研究的量并不代表研究的质．我们对DBR既应充分重视，也应深入思考，谨慎使用，明确当前DBR研究中存在的问题与原因，知其优势与不足，明其可为与不可为，这对教育技术...
关键词: 学习文化 学习研究 最新进展
学习文化研究受到人们的关注与讨论始于20世纪90年代，至今发展为学习研究领域中新的生长点，为人类学习行为的解释提供了一个崭新视角。对近年来国外学习文化研究的最新进展进行梳理，发现其研究内容主要涉及学习文化的意涵、学习共同体、学习情境、技术文化及多元文化等五个方面。学习文化的未来研究需进一步厘清学习文化的意涵、集中与深化学...
关键词: 转化学习 成人学习 反思
转化学习是成人对已有意义观点或参考框架进行改变的过程，成人只有不断地批判、反思和转化自己的世界观、人生观和价值观，建立新的世界观、人生观和价值观，才能获得解放和发展，才能适应现实生活的各种变化。转化学习理论深入探讨了成人心理意义结构、扭曲的意义观以及成人学习的类型。转化学习理论的产生和发展有其深厚的哲学、心理学和教育...
关键词: 网络学习 虚拟学习社群 社会网络分析
应用社会网络分析理论及UCINET6软件，研究博客群内各个行动者间的联系和行动者与整体网络的关联。根据实际情况，将虚拟社群中成员与其真实身份结合起来分析，使虚拟网络社群的活跃点与一个单位内部骨干力量建立对应关系，从而应用社群图进行评价网络学习的成效和提出要关注边缘人群的建议，促使更多人能利用网络进行学习。
关键词: 大学生 非正式学习 现状 对策
本研究通过问卷、访谈的方法对Web2．0环境下大学生非正式学习现状进行了涮查，调查结果显示：目前Web2．0环境下大学生非正式学习的意识、方法、策略、能力和效果不容乐观。针对Web2．0环境下大学生非正式学习现状。提出了改善大学生非正式学习习惯，普及Web2．0知识，强化Web2．0在非正式学习的应用，提升自我监控、协作交流及知识管理的水平...
关键词: 网络学习 深层学习 资源建设 学习型社会 教育信息化
随着互联网的普及以及越来越多人的基本学习方式由纸质蒯读转向数字阅读为主，必然要求网络学习由单纯的浅层学习向深层学习跃迁，而这种跃迁要以网络学习资源的创新、优化建设作为保障。本文在论述网络环境深层学习必要性的基础上，从有利于深层学习的角度探讨了学习资源建设的七大举措：以深度学习内容为核心，建设系统化的优质网络学习资源；...
关键词: 教育电视节目编制 研究生 示范课程 设计 开发
华南师范大学于1984年开设“教育电视节目编制研究”硕士研究生课程，是国内最早开设的同类课程。本课程历史悠久。经过二十多年的建没。其教学团队以现代教育理念为指导，以培养高素质创新人才为目标，以教研和科研促进课程体系、教学内容与教学方法改革，推进教学方式和教学手段的创新，整合优质课程资源，开展双语教学等，使该课程于2009年荣...
关键词: 知识可视化 教学应用 元分析
对国内外过去30年问的51个关于知识可视化的教学应用实验研究进行元分析，结果显示：（1）大部分知识可视化的教学应用对学生成绩、认知技能以及学习情感产生积极影响；（2）已有研究主要集中在以概念图为代表的概念关系类知识可视化形式，思考步骤图的研究较少；（3）知识可视化教学应用的平均效果量依赖于教学研究设计，其影响因素包括知识类...
关键词: 学习过程 课堂交互 认知模型
当前课堂交互分析将教学视为行为系统或信息系统，注重师生外显行为，没有关注学生思维过程。课堂交互本质上是认知过程，本文基于学习科学的研究成果，提出了从学习过程的角度对课堂交互进行分析的方法，在此基础上以中学（七年级）数学课堂《从不同方向看》为研究对象，选取典型课堂交互，利用CAUT模型对问答过程进行分析，并在ACT—R中实现了...
关键词: 青年教师 信息化教学能力 实践性知识
大学青年教师信息化教学能力的高低卓接影响着青年教师的教学质量。近年来随着国家高等教育改革的关注点从数量扩张正在向质量提升上转移，青年教师信息化教学能力成为一个热点问题。信息技术环境下的高校青年教师信息化教学能力的发展，是教育信息化从软件建设、硬件建设到潜件建设过程中最需要关注的一个问题。本文从信息化教学能力发展的出发...
关键词: 区域协作 网络教研 多分区内容框架
网络教研为教师专业发展和教研活动提供了新空间，成为教师专业成长的一条重要途径。但是，目前网络教研也存内容形式单一、管理引导机制缺失等一系列影响网络教研质量的问题，引起了人们的关注。文章从当前网络教研的现状入手，探讨了存在的问题与对策，论述了区域协作网络教研的基础优势，提出了网络协作教研三层信息架构以及以教研为核心的多...
关键词: 电子档案袋 初任教师 专业成长
初任教师的成长属于教师专业成长的起始阶段，建立初任教师电子档案袋是促进其专业成长的有效路径之一。电子档案袋足支持初任教师专业成长的工具，是促进初任教师专业交流的平台，可以为初任教师发展性评价提供依据。一份关注个人专业成长的电子档案袋可以从个人信息档案、教学信息档案、班级管理档案、个人成长档案、教学业绩档案、教研情况档...
关键词: 北京理工大学 继续教育学院 教育技术学 学科建设 远程 职业技术教育学院 新中国成立以来
北京理工大学隶属于工业和信息化部，是一所以理工为主，工、理、管、文协调发展的全国重点大学，是新中国成立以来国家历批次重点建设的高校，首批设立研究生院，首批进入国家“211工程”和“985工程”建设行列。北京理工大学成人高等教育始于1956年，经过多年的发展和建设，现在建制为四院一中心一基地，即：远程教育学院，继续教育学院，国际...
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：甘肃省兰州市安宁东路967号（西北师范大学内），邮编：730070。