关键词：任务教学法 英语阅读教学 阅读阶段 运行模式 高职英语教学 

摘要：提高阅读能力我国高职英语教学的主要目的标之一。任务阅读教学法强调阅读的社会性和学生的相互学习。本文从任务教学法的理论着手,探讨如何做好阅读前准备阶段、阅读阶段和读后阶段这三个教学环节。一、传统的英语阅读模式上世纪60年代以前,外语阅读被普遍认为是被动的接受行为,阅读活动被描述为"自下而上"的运行模式;进入70年代,

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