中国-东盟背景下工科院校大学英语自主学习实践研究

何亚卿 广西工学院外语系

关键词:自主学习能力 工科院校大学生 英语自主学习 学生自主学习 东盟 

摘要:大学英语教学的目标是培养学生综合应用能力,特别是听说能力,使他们在今后的工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流,同时增强其自主学习能力,提高综合文化素质,以适应我国经济发展和国际交流的

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