东疆学刊杂志

朝鲜古代诗学范畴的体系化特征简

关键词: 朝鲜古代诗学  朝鲜古代诗学范畴  体系化  

朝鲜古代诗学范畴是朝鲜古代汉文学批评的核心内容,也是中国域外汉文学的主要表征之一。与中国传统诗学批评相类,朝鲜古代诗学的批评范畴也没有体现出明显的体系化样态,但不明显并非就不存在。通过深入考察,我们发现,朝鲜古代诗学的同一范畴序列中的各范畴之间、不同范畴类型的各范畴之间,甚或同一范畴在不同批评视域中都存在着不可割裂的逻辑关...

国家社科基金重大项目“二十世纪东亚抗日叙事文献整理与研究”简介简

关键词: 延边大学  学术团队  中国海洋大学  林杰  子课题  纪实类  重要文献资料  整体面貌  评议组  福贵  

朝鲜使者笔下的台湾原住民贺寿朝觐活动述略简

关键词: 朝鲜使者  台湾原住民  贺寿  朝觐  

清代乾隆年间,台湾原住民曾两次前来大陆参加贺寿朝觐活动。在这两次活动中,朝鲜使者都曾与之接触,并留下了相应的文字记录。其中关于台湾原住民历史及其参加贺寿朝觐活动的记载,在一定程度上补充了中国传世文献的不足;而朝鲜使者对台湾及台湾原住民与中国大陆关系的辨析,则从一个特殊侧面展现了台湾作为中国一部分以及台湾原住民是中华民族一员...

论金富轼《三国史记》中的新儒学思想倾向简

关键词: 金富轼  新儒学  历史意义  

由金富轼主持编撰的《三国史记》是朝鲜历史上最早的一部正史。从朝鲜儒学思想史的视角看,金富轼在编撰《三国史记》时所应用的儒学思想综合地反映着高丽中期儒学所达到的水平。在《三国史记》中,既有汉唐儒学的影响,还有北宋时期勃兴的新儒学的影响。深入分析《三国史记》所反映的新儒学思想倾向,对于我们系统把握高丽中期儒学思想乃至朝鲜儒学...

《近思续录》与韩国的儒学本土化建构简

关键词: 近思续录  韩国  儒学  本土化  

中国朱熹与吕祖谦所编《近思录》于元代传入高丽,对韩国士人产生了深远影响。韩国学者有关《近思录》的注释、解说、续仿之书众多,甚至超过中国。续书之中,朝鲜末期宋秉璿所辑《近思续录》尤具特色。该书既是中国儒学海外传承的产物,也是本土化建构的结果。对此进行考察,有助于我们了解中国传统儒学的海外传播与影响,同时也能借此反观与省思当前...

论文化共生视野下的东北民族地区和谐社会构建——以吉林省延边地区为例简

关键词: 东北民族地区  和谐社会  多元文化  和谐共生  主流引领  

东北边疆地区自古多民族杂居,多种文明符号在这里传承和发展,文化的多元共生成为东北各民族共生共荣的原动力。全球化时代,东北民族地区构建和谐社会,必须基于多元文化共生的历史文化根基,尊重差异,包容多样,以更加积极主动的态势,促进多元文化的和谐共生。当然,在东北民族地区多元文化的和谐共生中,主流文化的引领始终是核心和灵魂。

中国朝鲜史研究会2016年学术年会暨第十届会员大会在延边大学召开简

关键词: 延边大学  当代史  研究中心  科研机构  中朝  研究成果  海上丝绸之路  日本帝国主义  任朴  金成  

论朴趾源《热河日记》的创作技巧及其手抄本的学术价值简

关键词: 朴趾源  手抄本  虚构  诙谐  

通过比较《热河日记》定本与手抄本的表述差异,可以发现,在定本中朴趾源出于“趣味性”的需要,运用了小说化的虚构手法进行了文学加工创作。同时,朴趾源在《热河日记》中虽然表达了对现实问题的不满与批判,但是出于“可读性”的需要,他对文字的创作遵循“一正一谐”的写作技巧,善于将严肃的问题与诙谐的表达结合起来。

《热河日记》中的辽宁形象解读简

关键词: 辽宁形象  解读  

朴趾源的《热河日记》从社会面貌、民族关系与关帝信仰三个方面描写了辽宁形象。他写出了乾隆时期辽宁的盛世繁华与治政弊端、各民族之间的友爱亲睦与冲突摩擦以及关帝信仰的普及化与世俗化倾向。这些辽宁形象的塑造,主要源于朴趾源“求真”的现实主义美学追求与实用主义的社会理念。虽然朴趾源的时代局限性使他对辽宁存在着误读,但《热河日记》...

论汉韩语相对量范畴中的动词隐喻表达对比简

关键词: 相对量  动词隐喻  汉韩语对比  

动词隐喻表达是汉韩语相对量范畴中很常见的隐喻表达之一。跟动词隐喻有关的相对量范畴主要分为“达到参照数值的表达”和“超过或不足参照数值的表达”。依据人的“具身运动”,参照“来源-路径-目标模式”,分析这两个范畴中“以人自身的动作为基础的表达”和“感知其他事物动作的表达”的隐喻用法的异同,可以总结出汉韩语相对量范畴中的动词隐...

比较法与对韩国留学生的汉语元音教学简

关键词: 比较法  韩国留学生  元音教学  语音教材  

任何人学习一种外语的语音系统时都会不可避免地受到本族语发音习惯的影响或干扰。韩国留学生学习汉语语音时也受到其母语的影响,用单纯的听音和模仿很难完全克服。而汉韩两种语言语音系统的比较会使韩国学生对汉语语音的认识更加清晰、准确和全面,从而达到理性的学习。以对韩元音教学为切入点,尝试从语言比较的视角着重探讨对外汉语三教(教法、...

论中朝两国联合抗日历史与“一史两用、历史共享”问题简

关键词: 中国  朝鲜  联合抗日  共同历史  一史两用  

1910年,朝鲜被日本强制“合并”沦为其殖民地,朝鲜爱国志士被迫来到中国东北地区继续坚持抗日独立运动。20世纪30年代,东北的朝鲜民族抗日革命者大都自愿加入了中国共产党,在党的正确领导下,他们肩负着直接投入中国革命和积极准备、努力促进朝鲜革命的“双重使命”,与东北各族人民团结在一起,进行着长期的抗日武装斗争。朝鲜民族共产主义者以其...

“内在发展论”的历史认识轨迹与展望简

关键词: 历史认识  轨迹  展望  

产生于20世纪六七十年代的“内在发展论”是一种关于韩国历史的新的研究方法和历史认识,其源于对殖民主义史学的克服和确立“国民国家”的韩国历史体系的需要。“内在发展论”在韩国的发展分为两个主要流派:其一是韩国史的(科学)体系化;二是资本主义萌芽论。分析“内在发展论”在韩国的形成、分化和进化的轨迹,并对其在韩国历史体系构建作用进行...

“萨德入韩与中国的应对策略”研讨会在延边大学举行简

关键词: 延边大学  萨德  朝鲜半岛  国际问题研究  辽宁大学  全球战略  朝鲜核问题  国家安全利益  战略平衡  大国博弈  

鸦片战争与19世纪中后期朝鲜王朝的中国观简

关键词: 鸦片战争  朝鲜王朝  中国观  

面对19世纪中后期清朝在内忧外患打击下陷入的严重危机,朝鲜也深感“唇亡齿寒”。但同时其自尊与主体意识也逐渐凸现出来,传统的“事大主义”正在发生动摇。究其原因,主要在于两点:一,清政府始终没能获得朝鲜的真心事大与诚服;二,明清的对朝不同政策,以及清政府回避实质性责任的功利性对朝政策。

“日本的侵略历史与中朝人民的抗日斗争”学术研讨会在延边大学召开简

关键词: 延边大学  抗日斗争  中朝  学术会议  朝鲜平壤  日本侵略  研究中心  世界近现代史  人文社会科学  历史研究所  

论日帝“满蒙”政策制造民族隔阂的惯伎及其危害简

关键词: 日帝  朝鲜人  民族关系  

日俄战争后,日帝所推行的“满蒙”侵略政策中最狡猾的手段就是打着“保护”朝鲜人的幌子在东北各地设立领事馆和警察署,制造民族隔阂与对立,借此干涉中国内政,达到蚕食东北的目的。伪满洲国上台后,在“民族协和”的美辞丽句下推行民族等级和分化政策,通过界定“五族”不同的社会地位,加强其法西斯殖民统治。因此,日帝侵华期间在东北制造的诸多民...

中国朝鲜-韩国文学研究会2016年年会在延边大学举行简

关键词: 延边大学  韩国文学  朝鲜人  文学研究界  南京大学  俞成  科研机构  专家交流  叙事文本  女性创作  

朝鲜王朝慈城、茂昌、虞芮三郡设置考简

关键词: 朝鲜王朝  慈城郡  茂昌郡  虞芮郡  

朝鲜王朝北方“四郡”问题在中朝边界史的研究中占有重要地位。其中,深入考察慈城、茂昌、虞芮三郡的最初设置问题,是探讨“四郡”相关问题的重要组成部分。公元1433年,在“癸丑婆猪之役”发生后,随着朝鲜王朝对以鸭绿江上游南岸为重点的平安道边防布置全面深入的开展,作为朝鲜王朝在鸭绿江上游南岸进行全面开拓的“急先锋”及“领头羊”角色的...

“一带一路”倡议与图们江区域合作的新机遇简

关键词: 图们江  合作  机遇  

“一带一路”的两端是当今世界经济最活跃的两个地区,连接着中国和东盟、南亚、中亚、西亚,乃至于北非、欧洲多个经济板块,途经53个国家、94个城市。沿线国家大多处于发展中的中间地带,属于新兴经济体和发展中国家,普遍诉求是繁荣经济与提高民生。就图们江区域而言,“一带一路”战略不仅能够带来前所未有的机遇和可能,同时对深入推进图们江区域...

“萨德危机与中国的半岛战略”研讨会在延边大学举行简

关键词: 延边大学  萨德  朝鲜半岛  中国人民大学  国际问题研究  现代国际关系  大学党委书记  副院长  杨光  大慧  

图们江跨境经济合作区的朝鲜人力资源开发与合作研究简

关键词: 图们江跨境经济合作区  朝鲜  人力资源  开发与合作  

跨境经济合作区的竞争由传统的自然资源、区位优势和市场份额转变为当前信息、技术与知识等方面的现代化竞争,从而使人力资源成为关键因素。而图们江跨境经济合作区的发展速度和质量主要取决于人力资源开发与合作。因此,从人力资源管理的视角,研究分析图们江跨境经济合作区的朝鲜人力资源现状和特征,并提出朝鲜人力资源开发与合作的对策建议,将...

“一带一路”建设与地方民族高校的新使命简

关键词: 一带一路  民族高校  使命  

“一带一路”建设事关“中国梦”的实现。在这一世纪性的系统大工程中,中国的高等教育承担着为“一带一路”建设培养人才的艰巨任务。地方民族高校在传承民族文化、保持自身特色和办学方向的同时,也应该围绕“一带一路”建设的需求,促进自身教育理念和人才培养模式的转变,承担起培养国际化人才、促进与沿线国家教育合作、为所在区域的各领域合作...