大连大学学报杂志是由大连市人民政府主管，大连大学主办的一本省级期刊。
大连大学学报杂志创刊于1980，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
大连大学学报杂志
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主管单位：大连市人民政府
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主办单位：大连大学
-
国际刊号：1008-2395
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国内刊号：21-1390/G4
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发行周期：双月刊
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全年订价：￥160.00
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大连大学学报杂志是由大连市人民政府主管，大连大学主办的一本省级期刊。
大连大学学报杂志创刊于1980，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：大连市人民政府
主办单位：大连大学
国际刊号：1008-2395
国内刊号：21-1390/G4
发行周期：双月刊
全年订价：￥160.00
关键词: 史官文化 战国诸子 诸子哲理 诸子史学
在战国诸子百家争鸣的枢轴时代，诸子的学术思想建树彪炳可观，决不仅仅限于政治、哲理层面，此外即便在史学思想层面也卓有成就，沾溉千古，由此后世学者有战国诸子源出史官文化之说，在中国古代史学发展史上也应特设专章，为之大书一笔。
关键词: 增祺 日俄战争 兵灾赈济
日俄战争，给东北三省之民带来巨大的灾难。作为盛京将军，增祺在日俄战争前后，都进行了赈济活动。日俄战争期间，他首先设立机构，救济难民，并招集流亡；其次，创办粥厂，解决难民口粮问题；第三，与俄国照会，为难民争取更多生机；第四，多方筹资，资济难民。在赈济过程中，增祺竭其力慰民心，安民生，众多难民得以幸存于涂炭之中。目前学界...
关键词: 复合型经济形态 聚落 玉文化 礼制 玉猪龙
兴隆洼文化是中国东北地区距今8000年的重要考古学文化，其文化内涵深邃厚重，与中华文明起源密切相关。在复合型经济形态和大规模定居基础上发展起来的尚玉礼俗、崇龙现象及祖先崇拜等，构成了中华文明起源的核心因素。
关键词: 真理 语言 聚合 空间
海德格尔认为，只有真理的语言，才是语言的本质属性。语言并不仅是人们通过肉身的发音说的话，就其本源性来讲，它是诗性的空间，是天、地、神、人共聚的生成空间。海德格尔从存在的高度，对西方传统形而上学语言观给予批判，这种思想对梅洛·庞蒂及伽达默尔的语言观都产生了直接的影响，为西方语言思维的转向做出了明显的贡献。
关键词: 马克思人学 人生观照 生存 视界
在不同社会和历史阶段，人生问题会随着社会的发展呈现出不同的“问题域”。马克思人学以人的“生存实践性”理解为基础，围绕人的生存与发展这两大主线，形成了独特的人生观照的“生存-发展”模式。现代人的生存内涵和困境还没有远离马克思对现代性的诊断和对现代人生的观照。马克思对现代人的生存观照主要有三个方面：现代人的基本生存境遇、...
关键词: 马克思 本体论 实践 实践本体论 意义
“本体论”作为对对象世界本真存在的追问，是人的超越性和自为性特质的表征，是哲学的本然使命和永恒课题。马克思哲学革命性变革的真实意蕴在于马克思并没有抛弃本体论，而是拯救和完善了本体论，改变本体论的历史形态，建构了实践本体论。“实践”范畴本身独具的特质使“实践本体论”的建构成为可能和现实化。马克思实践本体论的建构作为一种...
关键词: 孟子 天命思想 道德宗教
天命观是孟子学说的重要内容。孟子的天命指不以人的意志为转移而形成的物或事，以及其后的某种力量，具有超越性和不可把握性，人只能顺应之。具体来说，天命论包括道德形上学、命定论和民本思想等三方面。孟子通过天命论建构了对后世影响深远的道德宗教，使儒家学说具有了超越性，为社会朝良性发展指明了道路，他的民意为天命的思想也构成了中...
关键词: 马克思主义主导地位 马克思主义边缘化 中国学术界
王金福教授在《高校理论战线》（2006年第7期）中提出“过去马克思主义还占据着学术研究的意识形态的主导地位。但是，近些年来学术研究中马克思主义边缘化的趋势加速了”。并借用一经济学家之言：“经济学界近些年马克思主义严重边缘化”了，这种现象在“哲学界和其它理论界都存在”。这些言论不符合以同志为总书记的党中央领导下的思想界、理...
关键词: 统分结合 自由人联合体 中国特色之本
十七大报告一改“建设中国特色社会主义”为“坚持和发展中国特色社会主义”，预示“建设”的任务已经框架性完成，今后的任务就是如何在“坚持”的基础上完善和发展这一框架。为这个框架予以科学社会主义的本质界定，便凸显其发展取向的指导意义。“统分结合”就是“中国特色”框架之本，其价值就是科学社会主义的根本取向——“自由人联合体”...
关键词: 敦煌写卷 异体字 构形体系
写卷《春秋经传集解》中有异体字306个，绝大部分是隶书楷化和草书楷化时产生的新字。同正字相比，形体有明显的继承性，时间是历时的。其中异写字占68％，异构字30％，异位字仅2％。研究表明，造字理念更新和部件混用是异构字产生的两条基本途径。笔划减少、书写方便是汉字形体发展演变的基本趋势。
关键词: 钱谦益 诗学体系 灵心 世运 学问
作为明清鼎革之际的文坛宗主，钱谦益倡导“灵心”、“世运”、“学问”，力救明季斯文之弊，开有清一代宗宋之风。形成这一诗学体系的原因，在于其面对政治的危机及学术的衰颓所产生的强烈的史官意识及经世致用的实学思想。
关键词: 吴歌 鱼 莲 意象
吴歌是吴语地区民歌、民谣的总称，2006年被列入首批国家级非物质文化遗产名录中。吴歌中经常出现“鱼”和“莲”的意象，它们在不同时代、不同作品中反复出现，可以被看作是原型意象，其原型文化内涵由最初的生殖繁衍及婚恋演化成了物产的丰饶、生活的富裕等，后世展现的鱼、莲的丰饶、吉祥、喜庆等原型象征寓意正是远古生殖信仰的衍化及其意义...
关键词: 寂感 入神 复性 忘
苏氏“寂感”说分为体用、动静、性情三个层面，强调主体修为由思而至于无思、“入神”以致用；物我交相感应以至于“忘”；性发为情而最终复于性。苏氏“寂感”说是苏轼等人文学思想的哲学基础，一方面影响其文艺思维方式，体现为对创作主体自身修养的重视，要求尽物之妙、随物赋形，达到“入神”境界；一方面影响其艺术风格，追求由绚烂之极回...
关键词: 金圣叹 戏曲评点 西厢记
金圣叹批本《西厢记》整体上具备一定内在的维系自身的评点体系，它体现在金批《西厢》评点体例、评点视角、评点功能的设定三组序列中，而就是这个体系，使金批以及作为载体的《西厢记》具备鲜明的金圣叹批评特色，形成了与众不同的中国古代戏曲批评理论范式。
关键词: 胡风
自1949年开始，“机关刊物”逐渐成为中国文学期刊的主要组织形式。与1949年以前文学刊物的主要组织形式——“同人刊物”相比，它具有强烈的国家意识形态色彩，是政府意志主导下的产物。因此，它是社会主义文学体制建设的一个组成部分。社会主义文学体制下的“机关刊物”模式，至1955年左右始基本定型。在这个过程中，《文艺报》与《人民文学》...
关键词: 生死维度 价值虚无 过程
生与死的问题是史铁生小说的总主题。这一主题性思考从两个层面展开：一是死何以消解生之沉重，其逻辑进路是从生的价值虚无到命运的无可奈何再到历史的无可选择，结论自然是灰色的，即生的艰难与无望只有靠死来消解。二是生何以承担死之虚无，其思考的核心是既然死是命定的，在此之前就必有一个生之过程，人生的价值和意义只在过程中，生是实有...
关键词: 杜运燮 奥登 轻松诗 战争时代
奥登在上世纪30年代创作了大量反映社会状况和战争的诗歌，以中国抗日战争为背景写下十四行组诗《战争时代》。与奥登相似的政治时代背景使杜运燮在奥登诗中找到情感的共鸣，上世纪40年代中国诗坛的状况使他借鉴奥登表现时代主题的诗歌技巧和语言特色，并与中国实际情况相结合，将现实与艺术有机地融合在一起。杜运燮对奥登诗歌的成功借鉴，对纠...
关键词: 美术心理施援 施援原则 生命价值
实施美术心理施援该成为我们今后的美术教育研究和美术教育实施工作的重要课题。真正发挥灾难之后的美术心理救助作用，就必须加强我国对美术治疗师的培养和构建美术治疗师队伍，提升美术学科在干预需要救助者工作中的水平和实效。经历了“汶川5·12”特大灾难的地区和群众，越显得美术治疗应的重要作用。在施援中，应该遵循这样几个原则：施援者...
关键词: 影视艺术 教育 效应
影视艺术作为最生动、最丰富、最具活力的艺术形式和教育媒介，在为提升国民综合文化的素质教育中，具有像其它任何一种艺术样式们无可比拟的多方面积极效应。不但可以使受教育者在本质力量的完善，知识结构的键全，多元素质的挖潜等个性素质得到更为全面的教育和发展，同时也使得群体在生存质量的指导，生存状态的和谐，及更高的精神文明等建设...
关键词: 理学 郭若虚 画品 风格 功能
理学以其思维方式和价值理念影响郭若虚绘画理论建构，理学“类推”的经验归纳法的思维方式影响到郭若虚的《图画见闻志》的“类型化”创作思维方法，理学中高度重视人的主体精神和以人为中心的价值理念，辐射到《图画见闻志》论画品、风格、功能等，这既是时代文化思潮的选择，也是绘画本身要求开拓创新的结果。
关键词: 院体 花鸟画 庄子 艺术精神
宋人院体画的发展已臻中国绘画史的高峰，其中翎毛花卉作品繁多，亦为后世所推崇。其于“以形写神”一路登峰造极，“刻画”之极却也为人所诟病。笔者在对宋人院体花鸟画经过反复品读后，感受其“以技进乎道”的高妙，院画家惨淡经营后，赋予画作以空灵、至美的视觉遐想，品读其中与庄子艺术精神相合的巧妙况味。
关键词: 苏轼 诗学思想 书法理论 互通
苏轼的诗学思想和书法理论在内在精神与创作观念上表现出互通性，“尚意”、“神似”、“无法”、“自然”是其文学艺术思想的重要内容，并作为文艺作品的品评标准。这种互通性可以从宋代社会文化背景和苏轼人生经历两个方面得到阐释。
关键词: 北方游牧民族 工艺文化 发展历史 文化特性 现状
北方草原地区的原始时期，已经形成了比较发达的工艺文化，随着北方游牧民族的诞生，创造了游牧式的文化内涵，成为草原文化的核心所在。北方游牧民族的工艺文化为游牧文化的重要组成部分，在历史的发展进程中越来越显示出区域性和民族性的文化特征，诸民族先后继承与创新，对现今草原民族的工艺文化产生了深远的影响。在现代工业化的冲击下，许...
关键词: 朝鲜族 消费文化 变迁
消费一直是朝鲜族社会整合的重要手段之一。改革开放以来，海外劳务输出打破了原有社会体系的均衡，造成新的消费需求。“韩流”加速了外来消费主义文化的传播，使朝鲜族消费的社会整合作用滞后于它的分化作用。朝鲜族消费文化变迁应该是由无意识变迁到有意识变迁过程。在这个过程中，政府、企业、社会团体应利用消费文化作为一种手段、一种“杠...
关键词: 藏传佛教造像 情感 修行者 宗教思想 心理体验
在藏传佛教造像艺术中，一切的行为都是神圣虔诚的宗教行为，也都是重新认识把握佛教精神的必要过程。造像的过程是藏传佛教修行者人生价值的反映，体现了藏传佛教修行者的根本追求，正是有了这样的情感，因此在造像的过程中，造像者自然而然就会把身心沉浸于神圣超然的情感之中，从而获得超凡脱俗的精神升华，每一尊神灵造像就成为他们心理的需...
关键词: 生态文明 理论诠释 历史与现实 广东
党的十七大提出“生态文明”建设的目标和行动，是对马克思主义关于人与自然关系学说的继承和发展；根据广东以破坏森林为主的生态环境历史变迁和当前环境污染严重，人与自然关系紧张的现状，提出应加强生态文明理论建设和教育，调整产业结构、整治环境、掀起生态文明运动等对策与措施。
关键词: 权益保障 护理福利 社会责任
老年人生活护理作为老年人基本生活的重要组成部分，通过法律由“社会责任”承担，以满足老年人生活护理的福利需求。在社会福利转型时期，“社会责任”理念将成为谋求老年人福利的基本思想。“社会责任”的明确关系到老年人生存权利的有效保障、也关系到老年人生活质量的提高。护理福利是老年人追求幸福的权利，实现法律上的保障是增进老年人福...
关键词: 老龄产业 消费市场 借鉴
老龄化社会带来了老龄产业问题。老龄产业包括生产性产业和服务性产业，是解决人口老龄化问题的重要手段。老龄化社会的来临，在给社会发展带来了诸多不利因素的同时，也带来了巨大的挑战和机遇，孕育着潜力无穷的巨大的消费市场。中国社会的老龄产业可借鉴日本等国的一些成功经验，根据我国国情，合理调整产业结构，开发“银色消费市场”。
关键词: 民营企业 社会责任 规制
民营企业在生产经营活动中存在着逃避社会责任的状况，这背后有着经济、政治、文化、礼会层面的原因。面对企业承担社会责任已成为不可逆转的潮流，民营企业不该是看客，但随心所欲地将社会责任压到民营企业头上，令其失去效率，同样有害于社会。现阶段我国民营企业承担社会责任，应包括从提高赢利水平到参与社会公益事业等内容。民营企业承担社...
关键词: 反倾销 历史演变 经济分析
反倾销是WTO框架下新贸易壁垒的主要形式之一。从WTO成立的1995年开始，中国一方面连续12年成为全球遭受反倾销指控最多的国家，另一方面运用反倾销保护国内幼稚产业又明显不足。为此，应当加强对反倾销的研究。文章对反倾销的历史演变作了粗线条的勾勒，并对反倾销的经济效应进行了分析，以期人们客观地认识反倾销的性质和作用，科学地应对这种...
关键词: 写作 负迁移 对策
由于受到母语的影响，中国学生常常把母语的语言知识运用在英语写作过程中，这对英语写作产生了负迁移现象，这是由于英汉两种思维模式的不同及英汉词汇、句子结构、语篇结构的差异等因素造成的。教师在写作教学中，应注重基础知识的训练，加强控制性写作，培养语篇意识以期提高学生英语写作能力。
关键词: 听力理解 图式理论 语言图式 内容图式
听力理解过程是背景知识或图式与输入信息相互作用的心理过程。而图式理论中的语言图示与内容图式恰恰与听力理解过程的自下而上与自上而下两种信息处理方式相合。这两种信息处理方式的有机结合有助于听者完成听力中由具体到抽象再到具体的听解过程。所以，将图式理论应用到听力理解过程必将有效地提高学生的听力水平，并培养其逻辑推理能力。
关键词: 教育理念 实践教学环节 实践教学模式
法学实践教学改革已引起教育界的关注，并成为我国各高校法学本科教育的热门话题，围绕法学实践教学环节方面的改革，许多从事法学教育的学者进行了有益的探索。针对目前法学实践教学中尚存在的问题，探究大学本科阶段法学实践教学的新理念，寻求适合于当前我国法学教育需要的法学实践教学环节模式，必将对我国法学实践教学的改革产生积极的影响...
关键词: 音乐教育 以人为本 音乐选修课
高校音乐教育是塑造大学生健全人格的重要资源，是对大学生德育、智育、体育等教育的审美提升与功能整合，其宗旨只能是以人为本及人的全面发展。我国古代的音乐教育思想值得借鉴，孔子的“兴于诗，立于礼，成于乐”教育理念及途径有益于当代且启示未来。高校开设音乐选修课，培养学生的音乐兴趣、激发其音乐情感、启发其音乐理解，不仅是课程得...
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