地理教学杂志

世博会与上海城市发展关联的思考

关键词: 世博会  上海  城市发展  建设改造  经济效应  

一、世界经济、科技和文化领域的“奥运会” 世博会是由一个国家的政府主办，由多个国家或国际组织参加的国际性大型展示会。自1851年在英国伦敦举办首届世博会以来，在153年间已先后举办了40届世博会，平均每四年举办一届。世博会以展现同一时代人类在社会、经济、科技和文化等领域取得的辉煌成就为目标，具有举办时间长、展出规模大、参展国家...

吐鲁番的“地下长河”——坎儿井

关键词: 坎儿井  分布  半干旱地区  地下  南疆  北疆  自流灌溉  北坡  天山  昆仑山  

坎儿井是干旱和半干旱地区开发利用浅层地下水进行自流灌溉的一种暗渠。它曾广泛分布于新疆的天山南北坡，昆仑山北坡和帕米尔高原下的许多地区，在陕西和甘肃也有少量分布；目前主要分布于吐鲁番盆地和哈密盆地，尤以吐鲁番盆地最为集中，约占全疆坎儿井总数的60～70％。此外，南疆的库车、皮山和北疆的奇台、木垒等地也有为数不多的坎儿井。

服饰与地理环境

关键词: 地理环境  服饰色彩  内容  感受  形式  审美心理  色彩  审美追求  

一、服饰色彩与地理 1．服饰色彩是地理环境美的积淀 地理环境对服饰的色彩有明显的影响。不同的地理环境具有不同的色彩、不同的形式、不同的内容，使人产生不同的感受，培育了人们不同的审美心理。反映在穿衣打扮上，不同环境中的人们对服饰色彩的选择搭配上有着不同的审美追求。

地理教学中地理案例的分类与编写

关键词: 地理教学  教育界  中学地理  地理知识  编写  地理科学  成果  收人  发展速度  案例  

进人21世纪，地理科学知识的产生和更新速度逐步加快．地理科学的发展速度也达到了前所未有的水平。如何在一个地理知识和信息非常丰富的时代，快速、高效地吸收人类社会地理科学进步的成果，是目前中学地理教育界探讨的重要话题，而重视案例在地理教学中的应用则是其中提得较多的应对方案之一。

改变备课策略 突显课程理念

关键词: 新课程理念  备课策略  师能  师生  教师  课堂教学活动  课程内容  改变  要求  

教学的本质是以课程内容为中介的师生双方教和学的共同活动。备课是课堂教学活动的前奏，能否按新课程理念的要求进行有效的备课，是教师能否顺利开展新课程教学，落实新课程理念的前提。

关注行动研究 提高教师素养

关键词: 高教  教师素养  行动研究  教书  教学实际  科研型教师  中学地理教师  合并  相互促进  提升  

如何使理论与实践、教学与科研有机结合并相互促进一直是我们地理教师最关心的问题。只教不研，教学固步不前，乏味而无效；只研不教，研究脱离实际，难于被接受和采纳，更得不到推广。地理教学研究如何有效地促进教学，中学地理教师如何结合自己的教学实际，在专业化成长的过程中做到教学科研“一体化”并从教书匠提升到科研型教师，这不仅是目...

地理课堂活动整体设计初探

关键词: 地理课  课堂活动  生活技能  责任感  初探  思索  知识  人类  应用价值  享受  

一节优质的地理课，犹如一首45分钟的优美乐章，应让人在学习中感受到时而困惑、时而愉悦，体验到知识的产生与创造过程，理解知识的使用范围和应用价值，学会必备的生存、生活技能，感悟自然的伟大与神奇，领略人类的辉煌与功绩，享受人类的精神养料，思索人类的困惑和失败，尝试奇思妙想的方法，品味自己成功的喜悦，养成强烈的责任感，提升自...

必修模块“地理3”的理解与实施

关键词: 高中地理  学生学习  理解  必修课程  地位与作用  讲述  实际  区域可持续发展  理论应用  中心论  

一、“地理3”在高中地理课程中的地位与作用 “地理3”是在学生学习了“地理1”、“地理2”的基础上而开设的高中地理必修课程。“地理3”以区域可持续发展为中心论题，结合实例讲述了如何将人地关系和人地协调发展的一些基本原理应用于实践。因此，可以这样说，“地理3”是通过将“地理1”、“地理2”所阐述的有关的地理基本原理实际应用于区...

新课标中的“地理信息技术”教学探讨

关键词: 高中地理  必修课程  新课标  学分  课时  选修课程  教学探讨  地理信息技术  

一、新课程标准对“地理信息技术”教学的要求 高中地理课程由共同必修课程与选修课程组成。共同必修课程共6学分，由“地理I”、“地理Ⅱ”、“地理Ⅲ”(各2学分，36课时)三个模块组成。

“长江三峡工程建设的意义和作用”的教学设计

关键词: 案例教学  教学设计  综合实践课程  中学地理教学  新课程标准  探究学习  长江三峡工程  建设  作用  核心  

一、传统案例教学的反思 随着新课程标准的实施和新教材的使用，特别是以探究学习为核心的综合实践课程的设置，案例教学在中学地理教学中已得到广泛的应用。

“公路选线”定性活动题的定量讨论

关键词: 活动题  高中地理  人教社  学生  实际  情况  有线  货物运输量  耕地  交通运输网  

人教社高中地理必修本在“交通运输网中的线”一节中，设计了一道活动题，要学生从某地实际情况出发，从几个公路设计方案中选择一个最合适的方案。选线时要考虑的因素有线路长短、工程量、货物运输量、耕地占用量、社会效益和经济效益等，讨论时如果把所有因素都看成变量，就无法确定方案，不利于达到讨论的目的。

初中地理新教材图像系统的教学

关键词: 初中  地理教材  图像系统  教学方法  

人教版义务教育地理课程标准七年级实验教材的图像系统共有289幅各类图像资料，其中上册有132幅，下册有157幅。这些图像资料占据了两册教材50％以上的篇幅，是教材的有机组成部分。在教学中，如何掌握每幅图像的编绘意图和主题，是提高教学质量的关键。

从《地理》八年级下册看地理课程发展新趋势

关键词: 八年级下册  地理课程  贴近生活  课程内容  学生  兴趣  发展新趋势  行为  人类  

一、从课程内容来看 1．紧跟时代，贴近生活，突显实用 从全书的内容来看，理论性较低，主要选择了一些接近生活，接近实际，有实用价值，对人类思想、行为、兴趣、爱好有导向作用的知识材料，以满足学生适应现实生活的需要，本教材的新增内容中，更能突出这个特点。新增内容有：

走进初中地理新课程的点滴体会

关键词: 初中地理  新教材  新课程  老师  内容  体会  认同  点滴  发现  

一、教材删减的背后是什么? 看过初中地理新教材后我们发现，新教材纯粹文字内容(大字部分)特别少。于是，就有老师说，新教材内容少，好教。也有老师说，新教材内容少，课不好上。相对而言，我们比较认同后一种说法。

设疑置问、提高地理课堂实效

关键词: 设疑  地理课  学生学习  课堂教学  实效  课堂注意力  当代中学生  高地  决心  知识  

在课堂教学中，笔者发现，中学生对地理课却无多大兴趣，造成这种情况的重要原因，学生要么是感觉地理知识过于浅显，很多知识通过自学便可以从书本上理解掌握，课堂教学对学生失去吸引力；要么是觉得知识过于抽象、空洞、难以理解，没有学习意义，学生失去学习兴趣。但挑战欲望强烈、逆反心理强烈是当代中学生普遍存在的共性，抓住这一特征，在...

联系生活实际 开展地理活动教学

关键词: 地理活动  联系生活  实际  新课程  地理教学  讲授  活动教学法  中国  可持续发展道路  问题  

重视对地理问题的探究是地理新课程强调的基本理念之一，而地理教学中的地理活动则是体现这一教学理念的一种途径。笔者运用活动教学法讲授“中国的可持续发展道路”一课，收到了较好的效果。

地理课堂讨论应该注意什么

关键词: 课堂讨论  地理课  学生  现代课堂  地理教材  新课程标准  教师  深化认识  合作  集资  

地理新课程标准提出在学习与教学过程中要培养学生“合作、交流”的能力，课堂讨论是学生合作学习的一种主要方式，各种版本的地理教材也加入了许多课堂讨论的内容。现代课堂讨论法，是在教师的指导下，让学生独立地阅读教材，收集资料，并进行群体性的讨论，借以交流信息、深化认识、发展智能的教学方法。

GIS辅助地理研究性学习的实践与体会

关键词: 辅助  体会  社区  观察  处理  全球  作用  gis  火山地震  板块构造  

作为现代地理研究的前沿，GIS可以很快完成原来需要大量时间才能处理的工作，尤其是地图制作和分析方面的工作，从进行全球范围自然地理环境特征的探索，如板块构造和火山地震带分布之间的关系，到对自己居住的城市和社区的观察，如社区的文化设施分布等，GIS都可以发挥其卓而不凡的作用。

创设问题情境 引导学生学习

关键词: 学生学习  创设问题情境  导学  学生自主学习  景观图  引导  课件  北部  水运  东亚地区  

1．创设趣味性问题情境，引发学生自主学习的兴趣在学习“海水运动”时，通过课件分别展示东亚地区图、南美洲西北部区域图和有关景观图片，以及给出相关的问题情境，在我们江苏省北部赣榆县有个徐福镇，据研究，这里是徐福东渡日本的出发地，并在图中绘出主要洋流和其东渡的大致路线图；在南美洲西北部赤道附近有一个神奇的岛屿——加拉帕戈斯...

关注现实生活 作业别有天地

关键词: 作业  人教社  中小学教材  现实生活  途径  中国  年审  水路  计划  

经全国中小学教材审定委员会2001年审定通过的人教社编著的初中《地理》第三册第六章第二节《水资源和水能资源》，在《解决水资源不足的途径》一框中有这么一段：“南水北调工程，计划把长江流域的水，调到华北和西北，这项工程规模巨大，有东、中、西三条调水路线，目前正在研究规划中。”

开展游戏活动 活跃课堂气氛

关键词: 游戏活动  课堂气氛  学生  教学中  教材  思想品德教育  师生  自然带  纬度位置  陆地  

课堂教学中，适时适量的根据教材内容开展游戏活动，有利于活跃课堂气氛，缩短师生之间的距离，有利于学生进行思想品德教育，同时还有利于教材中的重点难点突破。例如，“世界陆地自然带”一节教材，内容繁杂，难于掌握，教学中我先制作了一些景观道具(画有自然带纬度的面具，各自然带代表植物的面具，各自然带代表动物的面具)做游戏时，把学生...

拓宽信息渠道 培养信息能力

关键词: 信息能力  培养  学生  收集  地理概念  地理教师  信息化时代  信息渠道  拓宽  发达  

在当今高度发达的信息化时代，尤其要求学生初步掌握收集各种地理信息的能力，收集到的地理信息越全面，形成的地理概念越正确、得出的地理结论就越可靠。所以我们地理教师要重视学生收集地理信息能力的培养。

环保文化维吾尔族与生俱来

关键词: 环保文化  维吾尔族  风俗习惯  生态环境  

定居在沙漠和戈壁间零星绿洲中的维吾尔族人，在与恶劣的自然环境顽强斗争的同时，形成了自己独特的环保文化——敬畏生命、崇尚自然的环保思想，在他们的生产方式和风俗习惯中，强烈地反映出来。

我国城镇化率每年提高近一个百分点

关键词: 城镇化率  中国  百分点  国有  生活  意味  

从1978年至2003年，我国城镇化率由17．92％提高到40．53％，每年提高近1个百分点。城镇化率达到40．53％，意味着我国有三分之一以上的人过上了城里人的生活。

让人与自然界和谐相处

关键词: 大草  改作  草原  除沙  沙漠  过度放牧  沙化  地区  扩大  国土面积  

人类不能也不应消除沙漠——自1950年以来很长一段时期内，人们都熟悉这样一句口号：“人定胜天，要把沙漠变良田”(后又改作“沙漠变绿洲”)。然而几十年来，原来的沙漠未变“良田”或“绿洲”，沙化的国土面积倒在不断扩大。我国一些地区的大草原，由于毁草开荒、随意垦殖、过度放牧，水土流失严重，一段时间后，许多草原逐渐退化成了沙漠。

日本：让孩子从小就关注世界

关键词: 日本  教育理念  幼儿园  小学  世界地图  外来文化  

在今日日本，家庭、学校、民间组织和政府都十分重视让孩子从小就关注世界。这是因为：随着国际交往的日趋密切，越来越多的日本人已清醒地认识到，日本在新世纪里将面临越来越激烈的国际竞争，而要想立于不败之地，必须让下一代对异国文化和历史拥有全面、深人、准确的了解。

三管齐下预测火山爆发

关键词: 火山爆发  观测技术  美国科学家  生命  新型  运动  挽救  预测  研究  程度  

自从1980年圣海伦斯火山大爆发以来，美国科学家加紧了对火山爆发的研究，以便能在火山爆发前作出较为准确的判断，来挽救更多的生命。目前，随着各项新型火山观测技术的发展，科学家们对火山运动的研究程度也在日益加深。

北极升温迅猛 物种受到威胁

关键词: 北极地区  气候变化  全球气候变暖  冰雪  小组  重大  科学家  威胁  产生  覆盖  

全球气候变暖已是众所周知的问题，而它现在已经涉足冰雪覆盖的北极地区。一个专门研究北极气候变化的科学家小组8日宣布，气候变暖对北极地区的气候产生了重大影响。

外债拖累不少国家

关键词: 外债  经济发展  对外开放  国家  资金  外向发展  世界市场  实际  科学  参与  

一个国家如果不搞对外开放，不参与世界市场和国际竞争，不利用国外的资金、技术和科学的管理经验，经济发展就会失去活力，经济增长就会放慢。但实施对外开放，实行外向发展也需视各自的实际情况，合理利用外部资金。

联合国发出全球海水变酸警告

关键词: 联合国教科文组织  主办  能力  文章  发表  科学家  全球  警告  增加  

在联合国教科文组织最近主办的有关研讨会上，与会的多国科学家再次警告说，全球海水的二氧化碳含量正在上升，从长期影响来看，它会导致海水的酸度增加。在此之前，美国《科学》杂志今年7月份发表文章指出，过去200年间排放到大气中的二氧化碳，有近一半已溶解到海洋中，致使海洋生态系统遭到破坏，影响海洋生物的骨骼和外壳生长能力。

2004年《地理教学》（总第161—172辑）目录索引