购物车(0)地理教学杂志是由中华人民共和国教育部主管，华东师范大学主办的一本北大期刊。
地理教学杂志创刊于1959，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
地理教学杂志是由中华人民共和国教育部主管，华东师范大学主办的一本北大期刊。
地理教学杂志创刊于1959，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 文化中心 历史地理 社会经济 变迁 中国 气候环境 社会现象 地理环境 经济中心
文化中心是一种社会现象，它和其它事物一样有其发生、发展、变化的一般规律，而其规律的形成、变化、发展有其相关因素的影响。相关因素的变化，文化中心也会随着发生变化。文化中心与社会经济、社会政治有着密不可分的关系，一般来说文化的发展离不开经济的繁荣，在一定地域内，文化中心形成在经济地域内经济最发达的地区。而影响经济发展和繁...
关键词: 黄河下游 原因 改选 迁徒 新构造活动 黄河河道 黄河水患 河道变迁 自然规律
黄河治水和迁徙等问题的争论自古就有。黄河水利史的研究表明，周定王5年（公元前602年）是史载比较准确的第一次黄河大改道，造就了著名的禹贡河。而后历经多年的筑堤和治理，一直到东汉年间黄河河道才日趋稳定。北宋年间黄河水患再次大规模发生，河道变迁剧烈，决、溢、徙超过了以往。史载最激烈的东流和北流之争就发生在这时，司马光和王安石...
关键词: 立体气候 云南 旅游 气候资源 名胜古迹 民族风情 奇花异草 区位优势 大自然
在云南，人与大自然永远是一种默契的交流，柔情的倾诉，深深的依恋。云南其灿烂的文化，众多的名胜古迹，各异的民族风情，千差万别的立体气候，以及举世闻名的珍禽异兽、奇花异草、地下宝藏等丰富的物产资源和通往印度、东南亚各国的区位优势，赋予了它独特而神秘的魅力，成为中外游客旅游的好地方。云南之所以能吸引众多游客，其得天独厚的气...
关键词: 闰秒 地球自转速度
据我国媒体报道，国家有关部门近日宣布：由于地球自转速度减慢，明年“元旦”时钟拨慢1秒。
关键词: 概念图 地理教学 20世纪60年代 知识网络 有意义学习 教学手段 学习过程 知识结构 结构图
概念图最早是在20世纪60年代美国康乃尔大学的诺瓦克（J．D．Novak）博士根据奥苏贝尔（David P．Ausubel）有意义学习理论提出的一种教学手段。按照奥苏贝尔的观点，学习者的学习过程就是在自己的头脑中构建新知识网络的过程。这种新的知识网络与学习者原有的知识点联结起来，可以生成一个知识结构图，概念图则是大脑内部所建构的知识结构图的...
关键词: 地理课堂教学 课堂提问 课程理念 常规武器 学生
学习是满足个体内部需要的过程，只有创造条件满足学生的需要，他们才会感到学习是有意义的，才会愿意学习，才能学得更好。在新时代的背景下，作为课堂教学的“常规武器”——课堂提问，在地理课堂教学中，发挥着新的特色与功能，同时也成为最能体现新课程理念的“窗口”之一。
关键词: 地理课堂教学 课程理念 教学过程 参与者 共同体 学生 教师
新的课程理念强调：教师是学生学习的合作者、引导者、参与者。教学过程是师生交往共同发展的互动过程，那么在地理课堂教学中如何实现师生互动，彼此形成一个真正的互教互学的学习“共同体”呢？笔者认为应做到以下几点：
关键词: 地理学 学生 心理 考试科目 错误认识 理科
目前，有相当一部分的学生升人高中时就选择了以学习理科类为目标，而理科类在高考中没有将地理列为单一的考试科目。因此，学生形成了一种学习地理对自身成长没用的错误认识。这直接影响到学生对地理所应有的价值的正确认识，进而产生一种排斥心理，影响对地理学科学习的态度。
关键词: 人口问题 设计 导学 政策 大屏幕投影 问题情境 教学效果 学生 母亲
上课伊始，大屏幕投影下图所示漫画，请学生给漫画命名，学生七嘴八舌说出各种名称，待有学生说出近似于“苦难的母亲”的命名后，马上设问“这里的母亲指的是谁？”、“母亲为什么苦难？”，以此创设问题情境导入新课学习，力争达到“课伊始趣已生”的教学效果。
关键词: 学生创新能力 引导 探究性学习 学习方式 课程改革 地理教学 教学效率 高中
探究性学习是新一轮课程改革大力倡导的学习方式。在高中地理教学中引导学生开展实践探究，是培养学生创新能力，提高教学效率的有效途径。
关键词: 生活经历 地理课堂 教学内容 增色 教师 黑龙江省 多媒体课件 课程理念 加工处理
新的地理课程理念大力提倡“学习对生活有用的地理”，通过生活中的一些例子来引导学生关注生活、激发他们学习的兴趣，并感受到学习地理是对生活有用的。因为黑龙江省是我的家乡，所以在讲七年级第一学期“黑龙江省”一课时，我充分地利用了自己的生活经历，将以前的生活照片和所收集的图文声像资料经过加工处理，制作成多媒体课件，增强了教学...
关键词: 教具 学具 地球运动 模拟演示 教学效果 学生参与 中学生 教师
初中学生对于地球运动的特征及其产生的现象常常难以理解。一般情况下，教师通过演示教具，也能够达到一定的教学效果。但如果教师能够让学生自己动手制作“教具”，并通过各小组同学之间密切合作来模拟演示地球的运动，使教具变为学具，将极大地提高学生参与学习的积极性。具体做法如下：
关键词: 公开课 地理知识 故事 学习方式 课程标准 现实生活 学习能力 主动学习 新教材
新的地理课程标准强调要“改变学生地理学习方式”，指出要引导学生从现实生活的经历与体验出发，激发学生对地理问题的兴趣，培养地理学习能力，鼓励积极探究，使学生了解地理知识的功能和价值，形成主动学习的态度。在开始实施新教材时，虽然我也想转变学生陈旧的学习方式，但总是觉得缩手缩脚、不敢尝试、不敢放手，生怕把学生的心放“野”了...
关键词: 读图训练 插图 课本 教材内容 地理信息 读图能力 试卷 学生 复习
纵观近几年的文综试卷和地理单科试卷，不难发现试卷中的很多地理信息都是以图的形式呈现出来的，基本上是一题或一组题一图，这些图虽不是教材中的原图，但它们大部分源于教材，又高于教材，是对教材内容和图表的变换、深化和拓展，因此综合性强，迷惑度大，给很多学生带来难度。所以，在高三地理复习中，教师要立足课本插图充分重视对学生读图...
关键词: 小组合作学习 高中地理 分组方法 课程标准 自主学习 探究学习 地理考察 实践活动 专题研究
合作学习是高中地理新课程所要努力实践的基本理念。这在课程标准中有具体的表述：“重视对地理问题的探究，倡导自主学习、合作学习和探究学习，开展地理观测，地理考察、地理实验、地理调查和地理专题研究等实践活动。”“小组合作学习”已成为广大教师探讨的热点。
关键词: 地理教材 案例学习 澳大利亚 global 共同特征 发达国家 农业生产 发展中国家 相互作用
在Rigby Heinemann1995出版的澳大利亚高中地理教材Global Interactions：A Senior Geography（全球相互作用）单元中，有关于“贫穷国家的共同特征”的内容。教材在这一单元指出，国家内部存在巨大的差异性，但是，发展中国家往往具有比发达国家更典型的共同特征。教材选择了发生在柬埔寨Chrop Ampil村庄中的一个案例，并指出，在许多贫穷的国...
关键词: 案例学习 澳大利亚 学生 地理教材 地理学 发达国家 情感体验 案例教学 专业术语
未读此文之前，我绝对想象不出柬埔寨人民过的是这样一种贫穷的生活，相信作为澳大利亚这一发达国家的孩子看完这则案例后，也会经历和我一样的情感体验。利用这样的案例教学，比单纯用一些专业术语给学生列出条条框框，让他们机械地去记忆效果要好得多。因为，首先像这种叙事性的文章，学生愿意看，容易调动起他们的学习兴趣。其次，看这样的文...
关键词: 教学策略 借鉴 诠释 智慧 澳大利亚 教材编写 中学生 案例 课本
在这则案例中，我们熟悉的权威、严肃的学术化语言不见了，也没有一个个晦涩难懂的原理、定理的阐述，有的只是一个个鲜活的生活画面，给人的感觉是如此的亲切、自然。这则案例也让我们了解到原来课本可以变得如此的有趣，知识原来可以这样来学习，能力可以这样培养，我们不仅为澳大利亚高中学生能学到如此鲜活生动的课本而感到高兴，也为教材编...
关键词: 地理课堂 澳大利亚 活动设计 教学内容 学生 反应 案例 中国 材料
看过这则案例及其活动设计，我深有触动，首先想到的是，同样的教学内容和案例，呈现在澳大利亚学生和中国学生的地理课堂上时，他们分别会有什么样的反应呢？我不知道澳大利亚的学生会有怎样的反应，但我能够描述大多数中国学生的反应，他们应该和我学生时代的反应差不多吧，调皮的学生与同桌对材料中的同龄人评头品足时，乖巧的学生则在教师欣...
关键词: 情感体验 素材 丰富 学生 农村家庭 柬埔寨 案例 政治
读此案例，仿佛与潘恩一家共同度过了忙碌的一天。可以说，这个普通家庭是占柬埔寨人口百分之八十的农村家庭的一个缩影。这个案例不仅反映了各年龄柬埔寨农村人的生存状态，从侧面也反映出这个国家的政治、经济、教育、卫生等各方面的状况。案例生动的故事般的叙述，让人不忍释卷，不知不觉读完，也对柬埔寨的情况有了初步的了解。
关键词: 知识 探究式学习 生活化 澳大利亚 地理差异 教材 学生
目前，我们的教材经过了多次的改编，已逐渐将生活化理念贯穿于教材之中。澳大利亚的教材花大量的篇幅把一个生活实录呈现在教材中，让学生在与异域生活情景的比较中去发现地理差异，探寻规律，无疑有利于学生的自主探究式学习，该教材给我们启示：
关键词: 地理教育 地理教材 教材内容 材料 学生 语文
如若没有人告诉我这篇材料是地理教材中的一篇案例，我不会想到它是教材内容，更不会想到它是地理教材的内容。虽然假设不成立，但是我仍然心存怀疑。可见，这篇教材给我耳目一新的程度。在我看来，它只是一篇生活实录，顶多可以作为一篇语文材料，从中我们可以学习记事的叙述方法和激发学生的情感并作为学生练练笔头的很好的材料，仅此而已。
关键词: 生活 学生 桥梁 架设 知识 地理教材 澳大利亚 国际宪章 地理教育
读了这则案例，感触很多，首先是对澳大利亚高中地理教材能设置这样真实而又生动的案例而惊叹不已。这样的案例使学生一开始注意力被吸引到课堂上来，让他们会为文中主人公的穷苦生活而赋予同情，触动他们的情感，正如“动人心者，莫先于情”，《地理教育国际宪章》指出：要体会人类各种不同的生活情况，对他们尊重与理解……。
关键词: 情感态度 价值观 教材 地理知识 文学作品 文章
粗看这篇案例，我们似乎看不出多少地理味，倒像是一篇普通的叙事文学作品，然而正是在这普普通通的文章背后，包含着很普遍却又往往不为人所注意的地理知识，“生活中的地理”在这里表现得淋漓尽致。
关键词: 地理课程 生活世界 回归 教学方法 教材设计 教育理念 地理知识 教材选择 高中地理
如何使课程与教材设计得更有利于教学，使新的地理教育理念自觉地落实在日常的教学中，化为可操作的教学方法和步骤，更有利于学生对地理知识的建构，澳大利亚高中地理教材选择发生在柬埔寨一个贫穷乡村中潘恩家的一天生活作案例教材，通过相应的活动来进行学习，给了我们许多有益的启示。
关键词: 地理教学 框架 地理教材 生活化 地理教师 活动设计 澳大利亚 案例 柬埔寨
案例展示了潘恩一家忙碌清贫的农村生活，文字很生活化，把潘恩一家的生活描绘的栩栩如生，使我们了解了柬埔寨农村的真实生活。读了这篇案例，我也不禁想到，我们的教材多采用俯视、鸟瞰的方式来叙述事实、原理，而这篇教材采取的是平视包括很多特写的方式，给我们强烈的视觉冲击和心灵震撼。这样的案例会出现在我国的地理教材中吗？我们的地理...
关键词: 地理课堂 生态性 教学案例 社会性 地理教材 问题情境 情感性 场景 价值观
与我国现行地理教材中的教学案例相比，这则案例更显得有血有肉、贴近生活，显现完整社会性，真实情景性，强烈情感性。它没有预设的模式，没有问题情境，有的是让人不知不觉地进入活生生的生活体验中去，与之共呼吸生存，进而体察这种社会状况，激发你去思考。它让学生不只在地理的海洋中穿梭，更是游弋在异国它乡的社会场景中。用这样一则案例...
关键词: 历史文化 云贵高原 民族风情
在我国云贵高原余脉，在湘、鄂、渝、黔交界之处，在楚湘文化浸润、渲染的西部边陲，镶嵌着一片古老神奇的土地，那里有个神秘的地方。她山水风光奇特，民族风情浓郁，历史文化丰厚，还有个靓丽的名字——凤凰。
关键词: 教学内容 地理
老子曾说：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细”，精辟地阐明了“认真做好每个细节，伟大便不期而至”的道理。本文中的“细节”主要指地理教学内容的适度延伸或拓展，它使教学内容更富内涵，教学实效得以提升。
关键词: 参与意识 地理 学生 英语
许多学生都认为，英语真难学。其实，我觉得最主要的是我们周围缺少学英语的气氛。同样的，如果我们能营造一个学习地理的氛围，培养学生的参与意识，那么学生也会觉得学好地理确实是一件轻松的事了。我认为，学好地理应从以下几个方面入手。
关键词: 学生活动 信息技术 教学设计 教学方式 地理学科 现实生活 学习方式 课程理念 铁路运输
信息技术在支持现有教学方式的同时，也在推动着教学方式和学习方式的变革。“关注贴近学生的地理”、“关注实践与应用的地理”是上海二期课改地理学科提出的课程理念。学习我国的铁路运输，对于学生的现实生活有着重要的意义。教学中，本着学以致用的教学原则，我在教学设计中充分联系现实生活中的现象和问题，引导学生感悟丰富多彩的现实生活...
关键词: 学习兴趣 生活 地理教学 现代社会 20世纪初 教育家 科技发展 学生 知识
20世纪初，美国教育家杜威就强调指出：“学校的最大浪费是学生在接受一种脱离生活的教育。”这种教育使学生学习时缺乏兴趣和激情，使学生走向社会后发现所学的知识与生活脱节，不能解决实际问题，感到“学无以致用”，因此地理教学应坚持生活性原则。强化教学与现代社会、科技发展和学生生活的联系是时代的呼唤，也是地理教学的必然，其必然性...
关键词: 教学 学习效果 学生参与 课程理念 经纬网 地球表面 学习方式 心理特点 地理
经纬网的主要作用就是用来确定地球表面某一点的位置，是“学习对生活有用、对终身发展有用的地理”的具体体现。地理新课程要求改变地理学习方式，注重“活动”教学，切实让学生参与，并在“活动”中获取知识、掌握技能、陶冶情操。本人在经纬网的教学中，根据新课程理念和七年级学生的心理特点设计了以下活动，对巩固“地球仪”知识和应用经纬...
关键词: 引导 地转偏向力 太阳直射点 大气环流 季节变化 全球性 大气运动 水量平衡 气候形成
大气环流是全球性有规律的大气运动，它使高低纬之间、海陆之间的热量和水汽得到交换，对全球的热量和水量平衡有重要作用，也是天气和气候形成的重要因素。为了突破难点，可以将本课分解成6个小环节，一步步地引导学生探究和发现。首先探究地表均匀、地球没有自转、只考虑地球各纬度冷热不均时的全球性大气环流，让学生发现“冷热不均使其动”...
关键词: 实践教育 实践能力 地理课堂教学 地理教学 教育改革 素质教育 野外观察 学生
以往地理教学只重视书本知识，不重视实践能力，理论脱离实际。所以，重视和加强学生的社会实践教育，是当前深化教育改革、搞好素质教育的重要方面。因此，到野外观察是学习地理所必须的，也是搞好地理课堂教学所必须的。
关键词: 能源供应 多元化 加速 国家发展和改革委员会 能源研究所 学术年会 中国科协 能源结构 天然气
国家发展和改革委员会能源研究所所长周大地昨日在中国科协2005年学术年会上表示，今后我国将加速发展多元化能源供应战略，以天然气、核能为重点发展方向，提高其在能源结构中所占比例。
关键词: 屋顶计划 世界自然基金会 发电
在世界自然基金会（WWF）和市经委的支持下，一项名为“十万屋顶计划的可行性调研”已近尾声。
关键词: 城市环境管理 空气质量 最优 空气污染指数 年度报告 综合整治 重点城市 克拉玛依 攀枝花
在6月2日公布的去年中国城市环境管理和综合整治年度报告中，113个国家环保重点城市中，空气质量最好的10个城市分别是北海、海口、湛江、克拉玛依、珠海、日照、桂林、福州、泉州和长春，而空气污染指数最大的城市是临汾、阳泉、大同、金昌、宜宾、株洲、重庆、焦作、长治和攀枝花。
关键词: 死海 天堂 健康 巴勒斯坦 以色列 公里 海洋 地球
位于约旦、以色列和巴勒斯坦交接处的死海，南北长78公里，东西最宽处15公里，总面积约1015平方公里，是地球上海拔最低的海洋。
关键词: 红树林 森林植被 生命财产 台风暴潮 海啸 印度洋 破坏力 沿海 海岸
去年岁末印度洋地区海啸灾难过后，人们发现，沿海森林植被对降低海啸的破坏力起到了至关重要的作用。众多事例也证明，红树林可显著降低台风暴潮和海啸对海岸国土和人民生命财产的威胁。
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