地理教学杂志是由中华人民共和国教育部主管，华东师范大学主办的一本北大期刊。
地理教学杂志创刊于1959，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
地理教学杂志是由中华人民共和国教育部主管，华东师范大学主办的一本北大期刊。
地理教学杂志创刊于1959，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 城市建设 莫斯科 规划 俄罗斯 经济转型 计划经济 财政收入 科技力量 决定性 gdp
莫斯科是俄罗斯的首都和最大的城市，面积1091平方千米，人口850多万。无论在苏联时期还是当下的俄罗斯，莫斯科在全俄突出的中心地位都是毋庸置疑的。上世纪90年代以来，在俄罗斯从计划经济向市场经济转型的过程中，俄罗斯的城市发挥着决定性的意义，提供给国家约4／5的GDP，90％以上的财政收入，集中了国内最雄厚的科技力量。
关键词: 南极 北极 气候 环境 发展
一说到地球的两极，人们首先想到的也许是遥远，寒冷，荒凉，危险，可怕的气候，严酷的环境，奇特的居民，凶猛的动物……因而谈极色变，望而却步。然而，唏嘘之余，又会释然，觉得那地方远在天边，遥不可及，与我们没有什么关系。这实在是大错而特错了。两极不仅与我们每个人息息相关，而且还制约着整个人类的未来与发展。
关键词: 生态足迹理论 生态健康 20世纪90年代 william 生态可持续发展 自然资源 经济学家 rees 评估方法 人地关系
由加拿大生态经济学家William Rees及其博士生Mathis Wackernagel于20世纪90年代初提出的生态足迹分析法是一种度量生态可持续发展程度的评估方法。他们认为，人类对自然资源的需求及自然资源对人类的供给决定着人地关系的根本性平衡，如果人类对自然的索取大于自然资源的供给，这个平衡就会被打破，由此会引发一系列的环境恶化和生态灾难。
关键词: 学习资源 数字化 应用 开发 地理 学习环境 学习方式 化学
数字化学习是指学习者在数字化的学习环境中，利用数字化学习资源，以数字化方式进行学习的过程。它包含三个基本要素：即：数字化学习环境、数字化学习资源和数字化学习方式。
关键词: 创新思维 地理课堂 学生活动 创新意识
情境教学具有以“情”为纽带，以“思”为核心，以“学生活动”为途径，以“周围世界”为源泉等鲜明特色，对营造地理课堂的创新氛围，培养创新意识和创新思维有着独特的作用。
关键词: 教学反思 微观 宏观 教学实践 教学能力 教师 学生
教学反思就是教师自觉地把自己的课堂教学实践，作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结，从而进入更优化的教学状态，使学生得到更充分的发展。专家讲：一个教师的成长=经验＋反思；一个人即使工作20年，如果没有反思，也只是一年经验的20次重复。教学反思是提高教师教学能力和水平的基础，是学生学习轻快活泼的有力保障。
关键词: 地理 课堂教学 课程标准 教学过程
新的地理课程标准颁布后，许多教师把新课标中倡导的新理念、新精神融入教学之中，使课堂教学呈现出勃勃生机，让人感到一种全新的气息。然而，通过听课也发现由于教师对新课程标准理解和体悟的层面不同，也有一些课堂教学现象需要我们加以关注与思考。
关键词: 地理教学 中学生 新课 传统教育 教育改革 资源配置 多元智能 创新人才 中学地理 地理学
新课标是在传统教育桎梏的背景下产生的新生事物，其目的在于从实际出发深化教育改革，优化教育资源配置与整合，以充分体现学生的主体地位为核心，以发展学生群体多元智能因素为基础，以面向未来培养“四有”创新人才为宗旨。中学地理新课标教学的主要任务在于：培养中学生现代公民必备的地理素养，满足中学生不同的地理学习需要。
关键词: 地理思维 课堂教学 学生 激活 空间 构建 教学过程 新课程标准 部分实施 理性思维
地理新课程标准第四部分实施建议中，明确要求教师在教学过程中要引导学生的地理理性思维。发展学生批判性和创新思维。针对有些学生的思维遇到各种障碍，产生思维惰性，等待教师和其他同学“喂食”的现象，在地理教学过程中，教师要善于设置各种情景，运用多种途径和方法，激活学生的思维，使学生的思维始终处于活跃状态，达到会思、乐思、善思...
关键词: 学习方式 探究式学习 课程改革 智慧 教学 高中地理 学生
改变学生被动单一的学习方式，大力倡导探究式学习是新课程改革中一个迫切的任务。那么在高中地理新课程实施过程中，我们提倡探究式学习是否就意味着完全否定接受式学习呢？其实不然，接受式学习与探究式学习是新课程中的两种基本的学习方式，怎样处理好二者之间的关系，也是新课程能否逐步走向深层化、成熟化的一个关键所在。
关键词: 地理教学 乡土地理 高中 案例 可持续发展观念 现代教育理念 社会生产 课程资源 现代化建设 社会责任感
普通高中《地理课程标准（实验）》指出，“全面推进素质教育，要求从学生的全面发展和终身学习出发，构建体现现代教育理念、反映地理科学发展、适应社会生产生活需要的高中地理课程。学生关注全球问题以及我国改革开放和现代化建设中的重大地理问题，弘扬科学精神和人文精神，培养创新意识和实践能力，增强社会责任感，强化人口、资源、环境、...
关键词: 印度 教学设计 地理特点 人口增长 人文地理 古代文明 经济发展 水旱灾害 粮食产量 工业部门
印度在古代文明、自然条件、经济发展和人口增长等方面的地理特点与我国具有可比性，非常具有借鉴意义。本节主要内容有人口的过度增长、水旱灾害的频繁出现、粮食产量的巨大变化、工业部门的调整及迅速发展，这四大内容集中反映了当今印度自然地理与人文地理的主要特征，特别突出了印度的现代人文地理特点。
关键词: 历史学科 地理学科 社会历史 地理教学 整合 综合分析能力 自然环境 出版社 学生 想象力
人民教育出版社出版的《历史与社会》教材，初一部分是以地理学科为主，初二部分是以历史学科为主，初三是以政治学科为主。由于众多历史现象的发生与它周围的自然环境存在着这样或那样的联系，因此在初一地理内容教学时，多方面结合运用历史知识，不仅可以帮助学生了解自然条件与社会历史发展的关系，丰富地理教学的内容，启发学生的想象力。而...
关键词: 目标教学 学生活动 地理 教学目标 教学活动 系统工程 教学过程 教学方法 教学评价 调整
所谓目标教学，就是通过一整套有计划、有步骤、有评估、有调整、有程序地达到教学目标的系统工程。它是从教学目标的确立、教学过程的安排、教学方法的选择、教学评价的实施、教学活动的调整和控制、教学活动的最终鉴定等，使绝大多数学生都能达到教学目标的要求。
关键词: 地理课堂 课堂教学 求知欲望 艺术创作 教育契机 教学程序 组织教学 突发事件 自我实现 教师
“即兴”本是艺术创作中的一个术语，其含义是对眼前的景物有所感触，临时发生兴致而创作。即兴是瞬间产生的一种思维反应。课堂教学中一节课或一节课中的某一个环节，因故没有（或不能）按原定的教学程序进行授课，由教师随机自由地组织教学，或者是课堂上的即时信息或突发事件创造了一种最佳教育契机，促使教师变通性、创造性地实施教育，这便...
关键词: 提出问题 学生 能力 地图 教材内容 爱因斯坦 经设计 发现者
爱因斯坦说：“发现问题，比解决问题更重要”。虽然教材中许多插图已经设计了一些问题，这些问题往往与图、与教材内容联系紧密，思考并回答这些问题是非常重要的，但不能局限于此，而应发动学生让学生自主提出问题。苏霍姆林斯基曾指出：“在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要，就是希望自己是一个发现者，研究者，探索者。
关键词: 区域地理 命题 人文知识 实例 特点 特征和 区域差异 高考 工农业 中国
从近几年的高考命题考点及分值可以看出，区域地理在高考中占据着突出的地位。区域地理在高考地理中的重要地位主要表现在两个方面，一是命题中大量出现区域地理本身的知识。即世界和中国最基本的自然和人文知识。从横向看包括位置、组成，地形气候等自然特征和工农业、城市等人文特征，从纵向看包括大洲地理、分区地理、国家地理及国家内部区域...
关键词: 佛罗伦萨 文艺复兴 意大利 港口城市 政治中心 威尼斯 天主教 皮靴 中部 土地
佛罗伦萨位于意大利中部，犹如镶嵌在亚平宁半岛长统皮靴靴帮上的一颗晶莹的翡翠。气候温和，雨量充沛，土地肥沃，物产丰饶，地处南北交通要冲。向北，港口城市热那亚、意大利北部工业中心米兰、著名水城威尼斯呈扇形自西向东一字排开。向南，268公里处就是意大利政治中心罗马，以及世界天主教中心梵帝冈。
关键词: 人口数量 空间定位 印度尼西亚 尼日利亚 巴基斯坦 俄罗斯 墨西哥 记忆
世界上人口数量超过一亿的国家有11个，分别是中国、印度、美国、印度尼西亚、俄罗斯、巴西、日本、尼日利亚、盂加拉国、巴基斯坦、墨西哥。因为这些国家分布在不同的大洲且数量较多，记忆起来比较困难，而且也容易遗忘。笔者根据学生的特点，总结出一种记忆这11个国家的方法，效果较好，与大家一起分享。
关键词: 人文精神 人文教育 知识传授 情感体验 社会责任感 精神动力 人文素养 相对稳定 文明程度 智力开发
人文精神是现代人不可缺少的基本素质，是个体发展的精神动力，人文素养教育就是将人类优秀的文化成果通过知识传授、环境熏陶，使之内化为人们的人格、气质、修养，成为人的相对稳定的内在品格，它是现代人文明程度的综合体现。以往的教学过多侧重于知识的灌输和机械的训练．忽视了智力开发、个性张扬和情感体验，使学生过早地出现情感的荒漠，...
关键词: 现实生活 地理 教学内容 教材选择 七年级 课时 解读 素材 学生
七年级地理第一课时的教学内容是《与同学们谈地理》。教材选择“生活与地理”这个话题为切入点，从日常生活中的衣、食、住、行等方面，解读了“学习生活中有用的地理”的理念，并让学生自己从身边的生活中寻找素材，了解地理对生活的作用。
关键词: 环境教育 学生意识 生活 环境污染问题 环境危害 地理学科 严重性 环保
在地理学科实施环境教育中，有时往往只注重学生意识目标和知识目标的训练，只是以环境危害的具体事例、数据让学生意识到环境危害的严重性，懂得一些环保常识，忽视了环境教育的基本目标和态度目标，即从我做起，大家共同努力，环境污染问题才能逐步得到改善和解决。
关键词: 乡土特色 学习能力 地理资源 地理教师 金边瑞香 学生 教学 应用 中国 教材
作为新时期的地理教师，仅仅给学生灌输教材上的知识是远远不够的，应该把身边的乡土地理资源贯穿、应用在教学中，为此我把具有大余特色的乡土地理资源——“世界钨都”、“中国金边瑞香之乡”、“中国花木之乡”等适时地应用到教学中，并以案例的形式和学生一起探究。
关键词: 水电站 开工 水电梯级开发 电站工程 水电工程 建设项目 梯级电站 金沙江 溪洛渡
备受瞩目的我国第二大水电站溪洛渡电站工程26日正式开工，这成为我国“十五”期间开工的最后一项巨型水电工程，也是金沙江梯级电站的第一个开工建设项目，标志着金沙江干流水电梯级开发迈出了实质性步伐。
关键词: 中国人 科学考察船 声音 中国南海 南极 极地
在浩瀚无际的中国南海，改造一新的“雪龙号”极地科学考察船像一条白色的蛟龙，满载着我国第22次南极科学考察队，正日夜兼程地奔赴南极，执行我国一年一度的南极科学考察任务。
关键词: 印度 高科技 硅谷 部长
印度著名的高科技城市、被成为“硅谷”第二的班加罗尔要改名字了。班市所在的卡纳塔克邦首席部长达拉姆·辛格上周宣布，该邦计划在2006年11月1日庆祝建邦50周年之际，正式将首府班加罗尔改称为“班加鲁鲁”。
关键词: 煤矿 德国 安全网 欧洲大陆 事故发生 无烟煤
伊本布伦煤矿是德国北部的一个无烟煤矿，有矿工两千多人，每年生产170万吨高级无烟煤。这里有欧洲最深的矿井，深入地下将近1500米。与国内的矿山不时传出令人揪心的消息相比，德国的煤矿却鲜有事故发生。伊本布伦煤矿是其一个缩影。笔者感到，在欧洲大陆最深处的井下之行，像是一次闲庭信步。
关键词: 节水意识 印度 集雨水 输水系统 地方特色 缺水
印度是一个缺水大国，一年中有半年的时间气温在30摄氏度以上，高温酷暑、干燥少雨，使世代生活在这里的印度人养成了节水意识。于是，他们将目光瞄向了非常普通而又常见的水源——雨水。在印度，人们很早的时候就开始收集雨水，有很多收集雨水的装置和输水系统，形成了各具地方特色的文化。
关键词: 缅甸 迁都 小镇 丛林 塔 地图
一个在地图上也找不到的县城，一夜之间就成为了一国之都，这就是万塔之国缅甸的彬马那。11月4日缅甸政府突然下令迁都，并且要求6个月内完成。措手不及的外国机构和游客一下子没了方向，即使是缅甸人，也有不少找不到方向的，因为一般地图甚至没有标明这个未来之都。
关键词: 火星表面 欧洲航天局 水域 研究人员 固态水 地层 北极 海洋
欧洲航天局今天在巴黎总部召开新闻会，介绍了研究人员对欧洲“火星快车”探测器传回资料所做的最新研究发现。欧洲航天局称，火星北极表面地层下存在固态水，这表明，火星形成初期，其表面可能是被海洋覆盖的。
关键词: 地球气候 生物学家 气象学家 地质学家 人类学家 生活 社会学 诞生
我们生活的地球诞生于46亿年前。在地球诞生至今的漫长岁月里，地球气候一直处于冷暖交替的变迁之中，生活在地球上的物种也经历了5次大灭绝。亿万年后，地球会变成什么样？又会是哪些生物生活在这个星球上呢？美国“探索频道”组织国际权威的气象学家、地质学家、生物学家、社会学家和人类学家，对这个问题作出了相当惊人的解答。
关键词: 臭氧层 南极洲 美国科学家 空洞
美国科学家6日说，南极洲上空出现空洞的臭氧层可能要到2065年才能恢复。
关键词: 大洋 诞生 非洲 埃塞俄比亚 大陆内部 沙漠地区 研究人员 太平洋 地球 大西洋
当今地球有太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋等四大洋。而古代学者曾经预言，若干万年后，地球将诞生第五大洋，新的大洋将出现在非洲大陆内部，会将完整大陆分裂为东西两个部分。这一预言可能说中了：由美国、埃塞俄比亚和欧洲多国研究人员组成的国际考察队在埃塞俄比亚的东部的阿法沙漠地区真的发现了一条大裂缝，而这条巨大的裂缝非常可能成为...
关键词: 欧洲 温室效应 冬天 速度 洋流 减缓 暴风雪 大雪 严寒
11月底，欧洲各国遭受暴风雪和寒流袭击，从英国到波兰，从德国到希腊，都不同程度地受到突然降温的影响。大雪造成交通混乱、电力中断、学校关闭，有人在严寒中冻死……为什么欧洲的冬天越来越冷呢？
关键词: 中国地理 辅导 20世纪80年代 地理知识 游戏方法 地图册 寓教于乐 教学内容 地理教育 活页
《中国地理辅导牌》运用地图这一地理知识的“载体”，用“寓教于乐”的方法，把每一张牌都变成“活页地图”，让大家在游戏中掌握所需地理知识。《中国地理辅导牌》共108张，像一套活页的中国地图册，它包含着地理新课标所规定的中国地理教学内容，可用各种不同的游戏方法获得各种中国地理知识。《中国地理辅导牌》白20世纪80年代初版之后，我...
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