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地理教学杂志

杂志介绍

地理教学杂志是由中华人民共和国教育部主管,华东师范大学主办的一本北大期刊。

地理教学杂志创刊于1959,发行周期为半月刊,杂志类别为教育类。

地理教学杂志

北大期刊

  • 主管单位:中华人民共和国教育部

  • 主办单位:华东师范大学

  • 国际刊号:1000-078X

  • 国内刊号:31-1022/G4

  • 发行周期:半月刊

  • 全年订价:¥364.00

  • 国外地球科学教育发展趋势研究

    关键词: 地球科学教育  发展趋势  地球表层空间系统  人地关系地域系统  国外  学科分化  自然科学  社会科学  

    科学的发展是以“综合一分化一综合”的形式不断发展。产业革命以前,科学以综合的形式存在。之后出现了哲学、社会科学和自然科学三分趋势。地球科学是从自然科学中分化出来的一门基础学科。传统地球科学以学科分化研究为主,主要分为两大主干学科,即地理学与地质学。地理学研究的对象是地球表层空间系统,包括人类活动和地理环境两大部分,其...

  • 浅议国际金融中心的地理分布格局及其区位因素分析

    关键词: 国际金融中心  地理分布格局  区位因素  历史变迁  服务产业  金融机构  国际资本  外汇交易  

    国际金融中心是指聚集了大量金融机构和相关服务产业,全面集中地开展国际资本借贷、债券发行、外汇交易、保险等金融服务业的城市或地区。国际金融中心的形成、发展变化、地理分布格局的演变以及影响国际金融中心的区位条件是复杂的、多方面的,但从其发展的历史变迁中可以揭示其形成的一般规律,折射出世界各国经济实力的变化,演绎出不同历史...

  • 美国的海外领地和非建制领土

    关键词: 美国  海外  夏威夷群岛  太平洋中部  北美洲  阿拉斯加  印第安人  西北部  

    美国全称美利坚合众国。位于北美洲中部,领土还包括北美洲西北部的阿拉斯加和太平洋中部的夏威夷群岛,面积963万平方千米,人口3亿多。美国本土所在地区原为印第安人集聚地。15世纪末西班牙、荷兰、法、英等国开始向北美移民。到1773年,英已建立13个殖民地。1775年爆发独立战争。1776年通过《独立宣言》,正式宣布建立美利坚合众国,并于1787...

  • 评“河流地貌”一课的自主学习和育人价值

    关键词: 自主学习  河流地貌  育人价值  地理课堂教学  学生兴趣  学习任务  工程设施  课程理念  

    2010年10月21日,上海市教委教研室与我区联合举办了第三场“基于网络的地理课堂教学研讨活动”,闵行中学王老师执教的“河流地貌”一课,以谷歌地球软件为平台,以学习任务为引导,让学生自主考察长江上、中、下游的地貌特征和工程设施,学生兴趣浓厚,参与积极,短短的40分钟,大家都各自顺利完成了学习任务,收获了自己的学习成果。这样的场...

  • 高中地理新授课教学策珞研究

    关键词: 高中地理  新授课  质量评价体系  教学  教育改革  课程改革  创新人才  自主发展  

    《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出:“高中阶段教育”是学生个性形成、自主发展的关键时期,对提高国民素质和培养创新人才具有特殊意义。因此要深入推进课程改革,全面落实课程方案;要保证学生全面完成国家规定的文理科各门课程的学习;要创造条件开设丰富多样的选修课,促使学生全面而富于个性的发展;要满足不同潜质学生的发展需求...

  • 在地理教学中挖掘和利用学生资源

    关键词: 学习资源  学生  地理教学  利用  挖掘  地理学习  新课程标准  实践经验  

    高中地理新课程标准指出:“要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习和理解,并运用这些知识来分析问题和解决问题。”要求在地理学习中能够重视学生,重视学生学习资源的开发和利用。

  • 上海高中地理学业水平考试引出的思考:是不是击中了我们的软肋

    关键词: 水平考试  高中地理  上海市  学业  地球公转  地球运动  传统文化  肋  

    2010年上海市高中地理水平考试试卷的第八大题由三部分组成:一段关于登封观星台的文字描述、两幅图(观星台布局图和地球公转示意图)、四个关于地球运动的小问题,共10分。该题取材视角宽阔,将历史、天文、地理结合了起来,使学生在做试题的同时又接受了中国优秀传统文化的熏陶。考试结束后,许多学生对此题议论纷纷,互相讨论本题的思考过程...

  • 加强对学生地理思维的训练

    关键词: 中学  地理教学  教学方兴未艾  学生  思维训练  

    2010年上海市高中地理学业水平考试创设了很多可探究的,与现实生活及学生个体有关的地理问题情景。例如选择题第10题“2010冰岛多次火山喷发,影响欧洲航空运输业。这主要是因为火山灰进入到了大气层中的哪几层?”第13题“美国气象学家经常坐飞机直击飓风中心,这批气象学家执行追风任务的季节?”第17题“根据给出等高线地形图,寻找哪里最适...

  • 让学生积极参与到教学中来

    关键词: 学生  教学  支付能力  土地利用方式  基础知识  表述能力  商务区  课堂  

    此次考试没有停留在仅对基础知识掌握情况的考查,而是侧重考查学生对知识的理解、迁移和应用。像36题这种开放性的题目,它要求学生既要理解“城市土地利用方式取决于该方式能够产生的效益和地租支付能力”这一规律,还要理解高级商务区形成的基本条件和特征,更对分析能力和文字表述能力有一定的要求。然而,学生如何才能具备这些能力呢?本题...

  • 学会用“地理话”说“地理事”

    关键词: 高中地理  学会  教学基本要求  水平考试  地理现象  地理学科  学业  比重  

    针对新的高中地理学业水平考试,我的体会是:1.用好《高中地理学科教学基本要求》与以往会考相比,本次学业考试在题型上的一大改变就是增加简答题的比重。全卷“简答题”共14处,32分,占到全卷总分值近四分之一的比重,让很多考生和一线教师始料未及。这些简答题,归纳起来主要是“分析地理现象的成因与问题”、“归纳地理现象的特点与规律...

  • 关注水平考试对地理教学的导向

    关键词: 地理教学  水平考试  教学基本要求  导向  地理学科  资源优势  产业结构  水平测试  

    《高中地理学科教学基本要求》对教师和学生在高中阶段的地理教学具有很强的指导性。如45题要求学生“结合海南的海洋资源优势,请学生分析优化海南产业结构可采取的措施和意义”,且分值较大(占5分),不少教师认为这样的试题超出了学业水平测试的要求,但实际上在《高中地理学科教学基本要求》的第三部分人文地理环境的第三产业与经济发展中...

  • 反思和改进教学 促进学生发展

    关键词: 教学原理  学生发展  地理概念  思维过程  认知能力  认知结构  思维能力  语言表达  

    对新一轮的教学,笔者通过反思,认为应做好以下两方面的工作:1、注重地理原理、地理概念的教学原理、概念是思维过程中抽象与概括的结果,也是进一步思维的理性材料。学习地理原理、概念是掌握地理规律,形成地理认知结构和地理认知能力的基础,也是提高地理思维能力的条件。如果学生对基本原理、概念不能清晰理解,并用语言表达出来,

  • 教学应赋予地理问题以现实意义

    关键词: 地理教师  教学  台风特点  地理课  等高线  平流层  地形图  平面图  

    每个地理教师都知道,地理课应当和生活体验、社会信息相融合。然而现实的地理课上难免老生常谈:当我们习惯了讲大气分层时举一个飞机在平流层飞行的例子、讲台风特点时列一个最近发生的台风名称、讲等高线时引一组等高线平面图及其相对应的立体地形图的同时,我们是否会意识到可能深陷于另一个版本的照本宣科?

  • 图表阅读是地理学科的核心技能

    关键词: 图表阅读  地理学科  中学  地理教学  教学方法  

    本套试卷测试范围广,几乎覆盖了《地理科考试大纲(试行)》的每个主题,并在具体知识内容的考查中,有以下两个较显著的特征:一是十分重视对地理图表阅读的考查。包括地图及其它图表在内的图表阅读是地理学科的核心技能。本套试卷共55小题,其中涉及图表阅读考查的超过20小题。分值超过总分的1/4。

  • 因材施教才能使学生获得成功喜悦

    关键词: 因材施教  学生  世界杯足球赛  约翰内斯堡  综合运用  盛行风向  类型图  特征和  

    从今年试卷来看,综合运用的试题取材新颖且比较“活”。如要求根据非洲气候类型图,分析第世界杯足球赛期间约翰内斯堡和开普敦的不同天气特征和成因,这就要求考生分析城市的海陆位置和行星风系,答题中则要求仔细审题,要讲清盛行风向是如何的,水汽又是哪个大洋上吹来的哪种性质的气流,这样才能得分。

  • 改善老师教学,着力提高学生能力

    关键词: 学生能力  教学  老师  北京时间  信息  地方时  材料  

    我对在教学中进一步培养学生地理基本能力有以下几点想法:1.提高学生从图表中获取有效信息的能力面对着文字材料和图示材料呈现的丰富信息,学生如果基本知识不扎实,概念模糊,根本不能获取有效信息,也不可能做出正确的判断。比如以“综合分析题”中的第八大题第三问为例,通过审题可以知道题目是要求比较登封地方时正午和北京时间12:00的...

  • “自然地理环境的差异性”的教学

    关键词: 自然地理环境  差异性  地域分异规律  教学  地图分析  教材分析  解读  学会  

    教材分析1.课标要求及解读 课标要求:运用地图分析地理环境的地域分异规律。课标解读:①学会运用地图;②学会分析和掌握地域分异规律。

  • “沿海万里行”备课参考

    关键词: 备课  沿海  教科书  新资料  

    本文探讨八年级下册教科书湘教版(2002年第一版)第二章“沿海万里行”一些问题,并提供些新资料,供备课参考。

  • 加强“三图”指导提高初中学生读图能力

    关键词: 读图能力  中学生  学习指导  比例尺  距离和  地图  

    一是加强地图三要素的学习指导。读图最基本技能是熟练掌握比例尺、方向、图例等地图三要素,通过对比例尺学习,指导学生量算图上距离和实际距离,掌握比例尺的大小和范围大小、内容详略三者之间的关系。

  • “借题发挥”:收获地理课堂之精彩

    关键词: 地理课堂  收获  电视媒体  地理教学  教学内容  师生互动  

    借题发挥,在《成语词典》中解释为“指借着某件事情为题目来做文章,以表达自己真正的意见或主张。也指假借某事为由,去做其它的事。”在当今,电视媒体中的谈话类节目大多受人欢迎。如能将这类方式引入高中地理教学之中,教师巧妙地借用各种题材作为话题,根据学科教学内容实际展开“发挥”,则往往能加强师生互动,促进课堂生成,收到出奇的...

  • 思维导图在地理教学中的运用

    关键词: 地理教学  mapping  年代  

    思维导图Mind Mapping是英国学者Tony Buzan在1970年代初期所创。

  • 阅读《地理学报》重新认识高考题

    关键词: 高考题  阅读  太阳直接辐射  分布式模式  黄河流域  起伏地形  图书馆  

    放假期间为了充实自己,便从图书馆借《地理学报》过刊来阅读。当我阅读到《地理学报》2005年第60卷第4期的第680页至688页时,发现曾燕等作者撰写的《起伏地形下黄河流域太阳直接辐射分布式模式》论文(以下简称论文)中的部分知识是2009年安徽省普通高考文科综合第26~27题(以下简称的高考题)的原材料。结合论文中的知识,我对这组高考题的...

  • 高考地理复习中试题的变式训练

    关键词: 地理试题  高考试题  变式训练  复习  知识点  组成部分  高考题  教师  

    每年的高三地理复习中,很多教师和学生都会将前一年甚至前几年的高考地理试题作为迎考复习的重要组成部分;但是,教师在讲评高考试题的时,往往局限于就题讲题,仅处于对试题知识的识记上,学生对相关知识点的掌握和知识的迁移却不能兼顾,从而导致复习质量较低,复习效果较差的局面。如果教师在讲授的时候能够触类旁通,对原有的高考试题进行...

  • 摭谈数学思想与方法在解答地理选择题时的应用

    关键词: 数学思想  选择题  地理  解答  应用  数形结合思想  分类讨论思想  化归思想  

    众所周知,数学是一门实用性很强的工具性学科,它的一些重要的数学思想(如数形结合思想、化归思想、方程思想与分类讨论思想等)及具体的解题方法,既可有效地解答各类数学问题,也可以用于解决其它学科的疑难问题。结合具体实例,本文着重探讨数学思想与方法在地理选择题解答过程中的应用,籍此提高地理习题课的教学效率,拓宽学生的思维,同...

  • 关于义务教育阶段地理水平测试题的分析及思考

    关键词: 义务教育  水平测试  测试题  地理  教学内容  教育测量  教学方式  

    在义务教育段进行学业水平测试,是教育测量的一个重要途径,同时,通过测评环节,客观上会对教育、教学有导向和促进作用,直接影响着教学内容的选择、教学方式的改革。

  • 河流特征及其命题分析

    关键词: 河流特征  命题  自然地理环境  组成部分  水文特征  典型地区  水系特征  地质灾害  

    河流是自然地理环境重要的组成部分,与人类的生产生活紧密相关。以河流为载体,综合考查我国或世界典型地区河流的水文特征、水系特征、水资源的利用、流域的开发和治理,水文灾害与相关地质灾害的表现及成因等,是近年来高考考查的重点。多从区域图、等高线图、气候资料统计图和文字材料等切入,以整个流域或某河段为载体,或直接设问,

  • 《选修Ⅲ 旅游地理》测试

    关键词: 旅游地理  测试  文化生活  模型图  

    旅游是人们在社会文化生活中的一种消闲性活动,它牵涉到自然、文化等各个方面,读旅游系统模型图,回答1~3题。

  • “能源保障和跨区域调配”的一组试题

    关键词: 能源保障  天然气资源  欧盟国家  白俄罗斯  试题  调配  阅读材料  能源运输  

    阅读材料,回答下列问题。材料一:俄罗斯是世界上石油与天然气资源最丰富的国家之一,对欧盟的能源出口是其获取外汇的主要手段。然而,要把这些能源运输到欧盟国家,乌克兰和白俄罗斯却是必经之路。每到年底续签新合同时,俄罗斯总要跟这两个邻国就能源运输的“过路费”问题吵上一架,搞得管道另一端的欧盟国家胆战心惊。欧盟国家提出了“能源...

  • 运用拓展结论 巧解地理难题

    关键词: 地理  太阳高度  观测站  

    图一为某观测站在一天中两个不同时刻观侧到的旗杆影长和太阳高度。读图完成1~2题。

  • 一道调研试题的评析与启示

    关键词: 调研  试题  阅读材料  流速比  泥沙流  冲积岛  武汉市  陆地  

    题目 武汉市2011届新高三起点调研测试卷第27题,许多学生得分不高,引起师生广泛关注。27、(14分)阅读材料,回答下列问题。材料一陆地的河流流速比较急,带着上游冲刷下来的泥沙流到宽阔的海洋后,流速慢了下来,泥沙就沉积在河口附近,积年累月,越积越多,逐步形成高出水面的陆地,这就叫河口;中积岛。世界上许多大河入海的地方,都会形...

  • 贴近热点 体现试题鲜明的时代性

    关键词: 上海世界博览会  试题  东部地区  示意图  夏季风  锋面  

    中国2010年上海世界博览会于5月1日正式开园,会期184天。图7为我国东部地区一般年份夏季风进退及锋面位置示意图。回答11~12题。

  • 巧用随手教具 解释教学疑难

    关键词: 教学手段  教具  巧用  课堂教学  教学内容  教师  

    随手教具是指那些无需专门准备即可应用于教学的物品,也是一种不大被教师所注意、比较传统的教学手段。与正式教具相比,随手教具最大的优点就是简便,不必花太多的时间和精力去精心准备,操作起来也非常简单。除此之外,随手教具可使教师课堂教学更加生动形象,使教学内容更易于长存在学生的脑海中。

  • 利用乡土资源 理解地理知识

    关键词: 地理知识  土资源  利用  地理教育  地理教学  教学质量  乡土  责任感  

    在地理教学中教师如果注意联系乡土实际和进行乡土地理教育,能够有效地提高地理教学质量。又有利于培养学生爱乡土,爱祖国的思想感情,培养学生主人翁的责任感。

  • 加强课堂改革 实现和谐高效

    关键词: 课堂改革  和谐  合作学习  创新思维  师生关系  身心发展  学生  

    教学中教师创设生动活泼的活动情境,引导学生主动参与、合作学习、自主探究、共同展示,既可以培养学生的创新思维,又能让每一个学生都获得充分发展,体会到学习带来的快乐感和成就感,有助于实现师生关系的和谐,有助于实现学生身心发展的和谐。

  • 注入生活气息 鲜活地理课堂

    关键词: 生活实际  地理课堂  学习动机  地理知识  学生  

    新课程提倡从生活中学习地理,让学生感受到地理是鲜活的,贴近现实生活的,有价值的。教学中教师要结合生活实际,帮助学生找到地理知识与生活的联系,激起学生强烈的学习动机。

  • 歌曲作为背景 提升课堂教学

    关键词: 课堂教学  歌曲  新中国  中国人  母亲  

    在八年级地理上第一章第一节“辽阔的疆域”教学时,一开始上课,我就播放歌曲《我爱你,中国》,在欣赏的同时解说:“伴随着这首深情隽永、荡气回肠的赞美祖国之歌,我们饱览了祖国山河之壮美,历史之悠久,文化之灿烂,回顾了新中国成立以来,勤劳、智慧的中国人民取得了一个又一个伟大成就。作为一个中国人,怎能不为这样的母亲而骄傲,为有...

  • 运用多种手段 激发学习兴趣

    关键词: 学习兴趣  激发兴趣  教学内容  学生  兴奋  培养  

    培养学生的学习兴趣,首先要运用多种手段,找准能激发兴趣的兴奋点,只要正确利用学生的兴奋点,并与教学内容结合起来,激发出来的兴趣才是学习兴趣。

  • 全球粮食安全正面临重重危机

    关键词: 粮食安全  小麦面粉  产品出口  恶劣天气  持续干旱  高温天气  混合制  俄罗斯  

    环顾世界,全球粮食安全正面临着重重危机。刚刚过去的这个夏天,全球极端恶劣天气不断登场。由于遭遇罕见高温天气和持续干旱,小麦出口大国俄罗斯宣布从8月15日起至年底禁止粮食及粮食产品出口。禁令涉及小麦、混合麦、大麦、黑麦、玉米、小麦面粉、小麦和黑麦混合制面粉等。

  • 世界最长铁路隧道全线贯通

    关键词: 铁路隧道  贯通  世界  阿尔卑斯山区  高速铁路  公里  

    位于瑞士中部阿尔卑斯山区的戈特哈德铁路隧道15日全线贯通,这条全长57公里的隧道是目前全世界最长的铁路隧道。该隧道是目前在建的连接德、瑞、意高速铁路的一个重要工程,计划于2017年通车,

  • 叙利亚:“世界的心脏”

    关键词: 叙利亚  心脏  世界  交汇处  基因  

    位于亚、欧、非三大洲交汇处的叙利亚堪称“世界的心脏”,众多王朝在这块土地上先后更迭,因此,叙利亚拥有许多文明的“基因”。

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