地理教学杂志

我国高中地理课程人文地理教学内容的演变

关键词: 教学内容  人文地理  高中地理  地理课程  人民教育出版社  演变  课程改革  教材  

本文主要对我国1982年恢复高中地理课程以来，由人民教育出版社出版的三套教材之必修教材中的人文地理教学内容进行比较。这三套教材具有代表性，反映了不同发展时期我国高中地理课程改革中人文地理教学内容的变化。

宇宙中的黑洞——时空弯曲的神秘漩涡

关键词: 黑洞  时空弯曲  宇宙  漩涡  天文学家  逃逸速度  天体  

一、什么是黑洞 黑洞，单单从这个名字看，就让人感觉神秘。事实上也的确如此，即使在天文学家的眼中，黑洞也是宇宙中最不寻常的天体。要介绍黑洞，先要从“逃逸速度”说起。

PISA对中学地理作业新体系建构的启示

关键词: pisa  中学地理  作业  评价项目  合作组织  全球范围  

一、关于“PISA”的特点分析 “PISA”是一项在全球范围尤其是在经济合作组织内进行的“国际学生评价项目”（Programme for International Student Assessment）的简称。

地理教学中运用学生经验的误区与改进

关键词: 地理教学  学生  误区  学习经历  认知规律  自主意识  教学实践  教学行为  

学生已有经验是指学生以往的生活与学习经历，以及他们在此过程中形成的体验、认识和观点，它们是学生后续学习的“前认识”，对学生学习新知的影响深刻。多数地理老师会有意识地引导学生基于他们的已有经验自主探索新知，既遵循了学生的认知规律，又激发了学生的自主意识。但在教学实践中，也出现了盲目化、粗浅化、片面化、绝对化等使用倾向，...

中学生灾害意识调查及对地理教学的启示

关键词: 灾害意识  地理教学  防灾减灾教育  中学生  自然灾害  防灾减灾意识  灾害教育  人类生存  

随着近代社会的发展，自然灾害已与人口、资源、环境一起成为威胁人类生存的四大问题，自然灾害正呈逐年上升趋势，对人们生命财产的威胁与日俱增。人们越来越多地关注自然灾害。预防灾害胜于应对灾害，成为大家目前公认的事实。灾害意识教育是全人类的重任，国际中小学正规课程中灾害意识教育得到很好的发展，灾害意识教育的形式多种多样，但我...

“自然资源与人类活动”教学案例与启示

关键词: 自然资源  人类活动  教学案例  世界能源  社会生产力  消费结构  生产结构  结构变化  

一、案例背景描述 “自然资源与人类活动”这一节，通览其知识目标“了解自然资源的概念、分类及其基本属性；了解随着社会生产力的发展，世界能源生产结构与消费结构的变化；了解在不同的历史发展阶段，自然资源对人类活动的影响；掌握阅读、分析能源结构变化动态曲线图的技能”可以看出：本节内容简单，其知识目标的达成较易。多数的高中地理...

“河流水文、水系特征及成因”的教学

关键词: 河流水文  水系特征  教学目标  成因  区域地理  水文特征  影响因素  特征和  

【学情分析】 河流水文、水系特征及成因，已在高二《区域地理》的相关章节中讲解过。考虑到学生文理分科不久，且高一必修1对这部分教学仅仅停留在会考要求层面，当时的教学目标是“掌握河流水文特征主要包括哪些要素；掌握河流水系特征主要包括哪些要素；了解河流水文、水系特征的影响因素；学会分析长江和黄河的水文、水系特征”。之后的阶段...

“黄河”一节的四个活动

关键词: 黄河  课改教材  教材内容  水文特征  开发利用  组织教学  七年级  上海市  

设计思路 “黄河”是上海市二期课改教材七年级第一学期第四章第二节的内容。教材内容主要由三部分组成：①黄河的概况；②黄河各河段的水文特征；③黄河开发利用和治理。传统的教法是以教师讲授为主，本节课笔者采用精心设计的四个活动，自主探究来组织教学。

南极地区北极地区的不同动物

关键词: 动物地理学  北极地区  南极地区  地理知识  提出问题  中学生  地质学  生态学  

南极地区生活的动物是企鹅，而在北极地区的是熊。好奇的初中学生会提出问题：为什么南极地区没有熊，北极地区没有企鹅？要回答这个问题我们除了要运用所学过的地理知识以外，还要借助动物地理学、地质学、冰川学以及生态学等知识。可以说，不同的学者也从不同的角度对这个问题进行回答，具体主要有以下几种观点：

关注过程方法 彰显地理魅力——参加省地理优质课评选活动的感悟

关键词: 评选活动  优质课  地理  课程标准  教材内容  教学内容  山东省  教师  

今年山东省优质课评选活动于11月1～4日在聊城举行。此次省优质课评选，课题都取自最新的课程标准，不限定教材的版本，参赛教师按照课程标准的要求，自行组织教学内容。这对每个参赛教师都是一种挑战，教师要把握标准，吃透教材，有机地整合不同版本的教材内容。我有幸参加了这次优质课评选活动，在活动中我不断地反思，感触很深，从中也悟出了...

地理模型教学三步法

关键词: 地理模型  教学实践  三步法  九年义务教育  模型演示  教学内容  地球公转  

在多年的教学实践中，笔者总结出了一些地理模型教学的方法，大致可以分为三个步骤：第一步将模型演示转成图；第二步按图演示模型；第三步图图转换。下面结合九年义务教育《地理》（七年级）“地球公转”的教学内容，介绍地理模型教学三步法的教学过程。

让课堂成为学生探究的殿堂

关键词: 学生  殿堂  课堂  学习情境  意义建构  建构主义  社会性  舞台  

一、创设多元情境。提供探究的土壤 学习生活有其社会性，环境对人的成长起着重要的作用。建构主义强调“情境”对意义建构的重要作用。认为学习情境必须有利于学生对所学知识进行有意义的建构，不同意义的建构要在不同的学习情境中进行，这要求教师在自觉放弃“主宰者”的情况下，积极努力地为学生创设一个有利于思维探究的舞台。

让学生在绘制地理图表中学习与提高

关键词: 学生  学习  图表  地理  课堂教学  效益最大化  教育规律  以人为本  

当前的新课改，主阵地在课堂。这就要求我们在课堂教学中要尊重教育规律，以人为本，强调学习者过程的体验，倡导学生主动参与、勤于动手的学风，培养学生搜集和处理信息、获取新知、分析和解决问题的能力。然而课堂教学的时间是有限的，不妨让学生亲自动手绘制地理图表来实现用最少的时间获得最大的进步与发展，使课堂教学效益最大化。

一道题破我二十年地理教学之误区

关键词: 地理教学  误区  教学经验  地理思维  教学相长  

本人从事高中地理教学二十年，应该说是阅题无数，教学经验十分丰富了。但我最近做到一道题，让我发现，我的地理思维仍然存在误区，仍然需要不断地学习和进步，所谓教学相长，永无止境。

八年级地理上册期末测试卷

对当前地理考试命题的几点思考

关键词: 考试命题  地理  课程评价  学生发展  教学实践  功能  

《基础教育课程改革纲要（试行）》在基础教育课程改革的具体目标中提出：“改变课程评价过分强调甄别和选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。”

高考地理备考：逆向思维专项训练及点拨

关键词: 逆向思维能力  地理教学  专项训练  高考  正向思维  发散性思维  思维过程  求异思维  

所谓逆向思维，是指和正向思维方向相反而又相互联系的思维过程，即我们通常所说的“倒着想”或“反过来想一想”。逆向思维属于发散性思维的范畴，是一种创造性的求异思维。地理教学往往对正向思维关注较多，长期正向思维形式的思维定势会影响逆向思维的建立。在地理教学中培养学生的逆向思维能力，对于提高学生的学科思维水平，使之逐步养成良...

打破思维定势 寻找简便解法

关键词: 中学  地理教学  教学方法  

一、通过“逆向思维”，打破思维定势，寻找简便解法 由于受思维定势的影响，很多学生只会根据题目所给的已知条件或是隐含条件来推出结论，而不会想到根据结论向前推出需要的条件。其实在很多情况下，根据结论找需要的条件是可以找到非常简便的解题方法的。

指导学生阅读地理图表正确答题的途径

关键词: 地理教学  图表  学生  阅读  思维品质  综合能力  组合形式  综合题  

一、了解现状 凸显图表 随着课改的推进，地理教学越来越重视学生的地理思维品质的培养，特别是地理读图、分析等综合能力的培养，认真研读近年来的地理高考命题，以地理图表为载体进行地理命题的试题比重明显上升，上海试卷第一部分为选择题，共50分，其中出现图表的比例逐渐增加，第二部分为综合题，共100分，综合题则全部以图表形式呈现，图...

对一道2010年全国地理高考题的看法

关键词: 高考题  地理  地方时  日出  南方  黄河  经度  极夜  

评议 笔者认为该题是有问题的，值得探讨。 首先，试析一下该题的命题思路。 第9题。按照题意，3月9日科考队员在黄河站看到了极夜后的首次日出，既然是首次日出，那必定日出于约正南方、13落于约正南方；既然是日出于约正南方，日落于约正南方，那必定是在地方时约12时。由于黄河站的经度为东经11°56′，它和东经120°的经度差为108°04′，二者...

追本溯源 气候类型多样的澳大利亚

关键词: 气候类型  澳大利亚  基础知识  大洋洲  南半球  特征和  

解析 位于南半球的澳大利亚是大洋洲面积最大的国家，也是世界上唯一独占一个大陆的国家，气候类型复杂多样。此题考查了澳大利亚气候类型的名称、分布、气候特征和形成原因，属典型的气候类型题。理解、掌握了初、高中课本中有关澳大利亚气候的基础知识，回答起来难度不大。

探究方式多样 绽放课改之花

关键词: 提出问题  学生  课堂  教师  

有些教师认为，探究就是在课堂上给学生提出问题，然后给学生点时间，让学生三五成群地说一说、议一议，再让学生站起来谈一谈。其实，“课堂探究”只是探究的一种方式。根据不同探究内容，我们可以采用不同的探究方式。

编造美丽谎言 呵护学生心灵

关键词: 学生  谎言  心灵  地球运动  讲评课  试卷  

这是高三年级的一节习题讲评课，我正手拿一份“地球运动”的试卷在教室里边走边讲，并不时地关注学生的学习情况，同学大多低着头边听边记。这时我发现有位女同学在快速地写着什么，开始以为是在做笔记，后来前排一位同学一个后仰动作不小心将她的一张试卷碰掉了地上，由于专心“写作”竟然没有发现。

恰当运用幽默 收到特殊效果

关键词: 特殊效果  综合学科  社会科学  自然科学  老师  中学  地理  

我是退休老师，现在岳州中学（民办中学）教书。这里生源较差，刚接手，学生一见面就说：“老师，我们最不喜欢的是地理。它枯燥，没兴趣，太难了，搞不懂，学不好。”地理的确难学，它是所有学科中唯一跨了自然科学和社会科学两大类的综合学科。

提问方式不同 效果泾渭分明

关键词: 语言表达能力  课堂教学  教学形式  课堂气氛  学习动机  课程资源  教学效果  学生  

提问是课堂教学的核心环节，是我们最常用的一种教学形式。有效的提问能够活跃课堂气氛，诱发学习动机，激活学生思维，提升语言表达能力，为学生提供丰富的课程资源。可实际情况往往事与愿违，究其原因，这主要是由教师的提问造成的，甚至于同一问题，由于提问的方式不同，教学效果迥然不同。

借助思维数轴 思维图上游走

关键词: 上游  数轴  长江三峡  深水湖泊  泥沙淤积  中下游  侵蚀地貌  贝加尔湖  

借助空间数轴，纵横向展开思考。以长江为例，上游穿峡切谷，造就了虎跳峡、长江三峡等典型的流水侵蚀地貌，中下游串起了洞庭湖、鄱阳湖等湖泊。这些湖泊的成因都是因洼地积水而成，深度相对不大，易淤积成陆，与东非裂谷带上的湖泊、贝加尔湖等由于板块张裂凹陷积水所成的深水湖泊在深度自然不能比拟；从上游山区到中下游平原的过渡区（或转换...

铅离子注入对撞机 欧洲造宇宙大爆炸

关键词: 欧洲核子研究中心  大型强子对撞机  宇宙大爆炸  铅离子  离子注入  宇宙诞生  实验  

欧洲核子研究中心8日宣布，欧洲大型强子对撞机已进入铅离子对撞实验阶段。有关专家称，这一实验旨在制造一个迷你版的“宇宙大爆炸”，获得的数据将用来解释137亿年前宇宙诞生之初的物质形成过程。

高楼自救，外国这样做

关键词: 自救  高楼  外国  生命安全  美国人  消防专家  

美国：人人掌握“生命安全101” 据统计，“9·11”事件当天有1．3到1．5万人从大楼撤离，是现代史上之最。美国消防专家说，很多美国人正是由于熟练掌握了逃生秘诀——“生命安全101”规范，才幸免于难。

日本：模拟走一遍逃生路线

关键词: 逃生路线  日本人  模拟  安全通道  防灾意识  酒店  火灾  

日本人住进高层酒店第一件事是到处查看，仔细阅读酒店的说明，寻找安全通道。日本人的防灾意识很强，除了检查安全通道到底通不通，他们还会模拟走一遍逃生路线。万一发生火灾、地震等突发情况，就可以迅速逃生。

高楼消防救援

关键词: 消防救援  高楼  委内瑞拉  灭火过程  消防队员  中央公园  有毒气体  喷水灭火  

委内瑞拉：直升机扑灭高层大火 2004年10月17日，委内瑞拉首都加拉加斯市56层高的中央公园东塔楼发生严重火灾，大火吞噬了34层以上的建筑物，共有25名消防队员在灭火过程中因吸入有毒气体受伤。火灾发生后，加拉加斯100多名消防队员和200多名军人赶到现场灭火，武装部队司令部还调来两架直升机向大楼喷水灭火。经过近20小时的奋战，大火才被扑...

黑洞的种类

关键词: 黑洞质量  种类  质量型  太阳质量  迷你型  科学家  银河系  高密度  

黑洞根据其质量的大小，大体分成迷你型、恒星型、超大质量型三类。 超大质量黑洞 超大质量黑洞是所有黑洞中最大的，其质量一般是太阳质量的百万倍以上。科学家现在相信，很可能所有星系的中心，包括银河系在内，都存在一个超大质量黑洞存在。它们的形成可能是由于高密度星团的塌缩所致，也可能是由恒星型黑洞质量不断吸积周围物质，以及相互间...

黑洞不会发光如何进行观测

关键词: 黑洞  观测  发光  吸积盘  电磁辐射  引力作用  下落过程  气体  

我们观测到的光或者说电磁辐射，确实不是从黑洞本身，而是从非常靠近黑洞的一种叫“吸积盘”的结构发出来的。 黑洞形成后，周围的气体在它的强引力作用下会朝着黑洞下落。由于这些下落气体会旋转，就会形成盘状的结构，类似于我们太阳系的各个行星形成的盘面一样——这个下落过程叫吸积，形成的气体盘叫吸积盘。

中国的40处世界遗产

关键词: 世界遗产  中国  文化遗产  北京人  周口店  猿人化石  人类化石  北京猿人  

1．周口店北京人遗址文化遗产1987．12 周口店北京人遗址位于北京市房山区周口店龙骨山。因二十世纪二十年代出土了较为完整的北京猿人化石而闻名于世，尤其是1929年发现了第一具北京人头盖骨，从而为北京人的存在提供了坚实的基础，成为古人类研究史上的里程碑。到目前为止，出土的人类化石包括6件头盖骨、15件下颌骨、157枚牙齿及大量骨骼碎块...

湖南教育出版社、湖南省新教材有限责任公司推出服务教育新举措——全国湘版地理教材课改实验区首届课堂教学暨课件评比大赛圆满落幕

关键词: 中国教育学会  地理教材  课堂教学  湖南省  出版社  实验区  课件  责任  

2010年12月12-17日，600多位来自全国33个省（市，自治区）的地理教研员和一线老师，在湖南长沙参加了“全国湘版地理教材课改实验区首届课堂教学暨课件评比大赛”。本次大赛由教育部基础教育课程研究湖南师范大学中心和中国教育学会地理教学研究会联合主办，湖南教育出版社与湖南省新教材有限责任公司共同承办。