关键词：教学过程设计 气压带 风带 气候 学生作业 

摘要：一、复习导入——发现问题 活动一：展示学生作业“冬至、夏至、春秋分日以北极为中心的气压带风带投影图”m并让学生参与作业评价。

地理教学杂志要求:

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{2}应具有科学性、实用性、逻辑性，论点明确，资料可靠，文字精炼，层次清楚，数据准确，必要时应做统计学处理。

{3}来稿应是未正式发表过的文章。

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