购物车(0)地理教学杂志是由中华人民共和国教育部主管，华东师范大学主办的一本北大期刊。
地理教学杂志创刊于1959，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
地理教学杂志是由中华人民共和国教育部主管，华东师范大学主办的一本北大期刊。
地理教学杂志创刊于1959，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 学生 教学 教师角色 智慧 成熟
处于不同阶段的教师关注点不同。刚刚起步和初涉教师生涯的教师，往往更多地关注自己，如对教师角色的接受、是否被学生接受、他人如何评价等；相对成熟的教师，更加关注自己的教学表现；比较成熟的教师则更加关注学生的需求与发展。
关键词: 中国教育学会 专业委员会 地理教学 学术年会 江西师范大学
2013年10月15日至18日，中国教育学会地理教学专业委员会2013年综合学术年会在江西师范大学召开，年会由中国教育学会地理教学专业委员会和江西师范大学地理与环境学院联合主办。
关键词: 高中地理教师 课堂提问行为 课堂观察法
使用改进的S—T分析法和ThomaL．Good＆JereE．Brophy的课堂观察技术对高中地理课堂提问行为进行分析，以《百节名师风采课》中“荒漠化的防治”一节为例，得出的结论如下：“荒漠化的防治”这节课主要是在提问行为为主的对话型教学模式下完成的；注重了问题引入方式的多样性；提问方式采用群体与个别提问相结合和鼓励性的教学反馈等四大亮点。...
关键词: 初中地理 地理实践教学 作业设计
开展地理实践活动教学是当前地理教学改革的热点之一。地理实践作业设计的质量关乎能否有效检测学生运用已有地理知识、技能，解决地理问题的水平。北大附中初中地理备课组面向八年级学生布置了一项关于“居住地环境状况调查”的地理实践作业。通过对该项作业的效度分析，发现该作业在检验学生地理野外调查技能、运用地图意识、统计分析地理数据...
关键词: 环境教育 高中 跨学科 gis 新课程标准 环境素养 21世纪议程 环境保护
环境素养是现代公民素养的重要体现，在对其培养中，高中环境教育的重要性不言而喻。《中国环境保护21世纪议程》中明确指出应加强高中环境教育[1]，同时透过“中学地理新课程标准（实验）及标准解读”[2-5]和“中小学环境教育实施指南（试行）”[6]的目标细则以及“国家中长期教育改革和发展规划纲要”[7]中有关素质教育的实质精神，不难看出高...
关键词: 地理教学 优质课 高一 学生 中国教育学会 专业委员会 学术年会 现场观摩
金秋10月，笔者参加了在江西南昌举办的中国教育学会地理教学专业委员会2013年综合学术年会。受大会委托，与浙江师大张建珍老师一起主持了全国高一地理优质课的点评活动。通过现场观摩及听课老师的发言，感慨甚多。由于时间局促，会上未尽其言，现将有关感悟概言于下，以期与更多地理同行有较深入地交流。
关键词: 初中地理 教科书 初级中学 调整 北京市 人教版 整理 课本
1958—1965年我国的地理教科书处于不断精简和调整的时期，与之前被动学习苏联经验及其后时期相比，此时地理教科书的发展处在一个主动求索、曲折发展的阶段，当然也有诸多困难。
关键词: 新课程标准 地理教材 初中 义务教育 原版教材 出版社
根据2011年最新颁布的《义务教育地理课程标准》，各个出版社的初中地理教材在原版教材基础上，改变了一部分内容，以适应实际需求与新课程标准的需求。修订前后的变化主要体现在以下几个方面。
关键词: 地理课程 案例组织 乡土地理 教学模式 学习方式 课程标准 自主学习 教学活动
一、背景提出 地理课程标准中指出：学习生活中有用的地理；学习对终身有用的地理；改变地理学习方式；构建开放式地理课程等。在课堂中使用乡土地理案例组织学生开展自主学习、合作探究等教学活动，既能够激发学生学习地理的积极性，
关键词: 工业布局 教学设计 区位选择 企业布局
一、课标要求与解读 课标和活动建议要求结合实例探讨工业布局的特征。主要是布局的“分析”过程，让学生从自己的生活感受对工业企业布局是否合理及其主导因素和发展变化对工业布局影响进行分析。
关键词: 城市化过程 地理环境 地理教学 应用 合作 设计背景 心理学家 发现教学
一、教学设计背景 美国著名心理学家和教育家布鲁纳认为要依靠学生自身的力量去学习，其在真正意义上提出了发现教学。“城市化过程对地理环境的影响”这节内容文本知识相对简洁，学生通过自我阅读就能获得浅表的认知，
关键词: 综合开发 教学法 应用 河流 培养能力 范例教学 教学模式 教学方式
范例教学是由德国的M．瓦根舍因和克拉夫基等人提出的借助示范性材料使学生从个别到一般，掌握带规律性知识，并发展其能力的一种教学模式，是主体与客体、问题解决学习与系统学习、传授知识与培养能力相统一的教学方式。在高中地理教学中应用范例教学具有重要的实践意义。
关键词: 人教版 水资源 解读 教学 教材分析 自然资源 课程标准 义务教育
一、教材分析 本节内容选自人教版义务教育课程标准地理教科书八年级上册第三章“中国的自然资源”的第三节，是对第一节“基本特征”的深化与拓展，是继土地资源后，
关键词: 等高线图 巧用 图解法 教学 特殊地形 示坡线 下降方向 短线
一、巧用示坡线表示等高线中的特殊地形 示坡线是用来表示等高线图中坡面下降方向的短线。这些短线看着不起眼，往往被很多教师忽略，其实它的作用不可小觑。如图l所示，在等高线重合处，常常有一组像“梳子”一样的短线，这就是示坡线，用来表示陡崖面的方向。如果陡崖以上有河流发育，这组示坡线还可形象地看做是瀑布景观。示坡线既表示了地形...
关键词: 地理课堂 图式 应用 初中 地理事物 地理现象 地理知识 知识组块
地理图式是指自然界中的地理事物、地理现象、地理原理等地理知识，经过个体的加工和整理，在人脑中所形成的地理知识组块，即知识结构。目前对地理图式的研究主要集中在以下方面：利用不同策略和方法绘制地理图式；地理图式的作用。
关键词: 利用对策 原因 地理 建构主义理论 科学概念 中学生 知识
一、“迷思概念”的含义 建构主义理论认为，学生总是以己有的知识经验为基础来构建对新知识的理解，不同的学生对同一概念可能会有不同的理解，在学习中学生可能记住了科学概念的定义，但没有真正理解科学概念的实质。
关键词: 复习方法 分布规律 太阳高度 高考 应用 正午 教学难点 教学方法
正午太阳高度的分布规律及应用是历年地理高考最重要的考点之一，也是地理高考复习中最重要的教学难点之一。下面介绍几种能够较快突破这一教学难点的最佳教学方法。
关键词: 轨迹问题 位置关系 分界线 地表 公转 自转 地球 纬线
晨昏线是地表昼与夜的分界线，它因地球自西向东的自转和公转在地表不停地移动，它和各纬线、经线的位置关系也随之发生改变，它们的交点在某一时间段内的轨迹有着相当复杂的变化。
关键词: 中国教育学会 地理教学 专业委员会 获奖者 优质课 高级中学 名单 东滩煤矿
特等奖 丁文娟（山东省邹城市东滩煤矿学校）、丁磊（江西省新余一中）、于正蕾（辽宁省大连市沙河口区大连市实验中学）、于跃（江苏省海州高级中学）、万红艳（吉林省集安市清河中学）、马玉明（黑龙江省实验中学）
关键词: 中国教育学会 专业委员会 会议论文 学术年会 地理教学 内蒙古师范大学 获奖者 名单
壹等奖 王志永（内蒙古通辽市第五中学）、王树婷（湖北科技学院）、卢凤琪（北京市顺义区教育研究考试中心）、任国荣（河北师范大学资源与环境科学学院）、庄惠芬（深圳市第三高级中学）、刘玉振（河南大学环境与规划学院）、刘桂侠（西南大学地理科学学院）、李春兰（内蒙古师范大学地理科学学院）、
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