购物车(0)地理教学杂志是由中华人民共和国教育部主管，华东师范大学主办的一本北大期刊。
地理教学杂志创刊于1959，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
地理教学杂志是由中华人民共和国教育部主管，华东师范大学主办的一本北大期刊。
地理教学杂志创刊于1959，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 人大复印报刊资料 地理教育研究 热点 回顾 前瞻
通过对2014年人大复印报刊资料《中学历史、地理教与学》转载的地理教育论文进行统计分析,可以看出近年我国地理教育研究热点广泛涉及地理课程设计与实施、地理素养培养、地理教学策略与方法、地理教学媒体、地理作业设计与评价、地理试题评析、地理教师发展等多个方面,未来地理教育研究应关注地理学科核心素养研究、高中地理课标修订研究、地理...
关键词: 最近发展区 知识梯级延伸 关系 教学
最近发展区理论深刻地指出教学与发展之间的关系——教学领跑发展,并触发了许多学者关于教学的思考,然而,这也衍生出另外一个现象——最近发展区与知识梯级延伸混同。事实上,二者关系并不等同,无论在内涵上还是结构上,虽然两者都遵循梯级外扩上升规律,但就实质而言,两者所产生的结果是截然不同的。
关键词: 地理成因 教学视角 教学策略
地理成因知识是地理知识体系的核心组成部分。因地理事物和现象多具有空间范围广、形成历史长、直接观察难、影响因素多等特点,地理成因抽象而复杂,一直是教师教学和学生学习的难点。本文对地理成因知识教学中存在的问题（实然性）、地理成因知识的教学视角和教学策略（应然性）进行了深入思考,旨在从学生学习的角度梳理地理成因教学的基本脉络...
关键词: 天地图 功能 中学地理教学
随着地理信息技术的快速发展,GIS走进中学课堂已经是一种必然的趋势。本文结合中学地理教学内容分析了天地图的主要功能,并对天地图应用于中学地理教学进行了必要性和可行性分析,以期为创新中学地理教学方式提供新思路。
关键词: 中华优秀传统 地理学科 文化教育功能 思想品格 古代中国 价值取向 语言艺术 乡土地理 地理教育 爱国主义教育
中华民族五千多年的文明史创造了博大精深的中华文化,为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献。古代中国在天文、历法、地学、数学、农学、医学和人文科学等许多领域,都曾独步世界。中华优秀传统文化是中华民族语言艺术、思想观念、文化传统、情感认同的集中体现,凝聚着中华民族普遍认同和广泛接受的道德规范、思想品格和价值取向,具有极为丰富的思...
关键词: 区域农业发展 人教版教材 教学顺序 课标要求 案例分析 农业生产 学习过程 有目的的学习 农业特色 发展多种经营
一、研读课标,分析教材,确定设计思路 这部分内容的课程标准是：＂以某区域为例,分析农业生产的条件、布局特点和问题,了解农业可持续发展的方法与途径＂。课标要求教师利用案例分析的方法让学生掌握区域农业可持续发展分析的一般过程和方法。人教版教材内容选用的案例是东北地区,教材先用简练的文字阐述了区域进行农业发展的一般步骤（如下图）...
关键词: 课堂设计 高中地理 乡土地理 案例分析 内容合理 区位因素 中学地理 地理问题 发展变化趋势 地理思维
一、在合作讨论中,突破教学重点 学习是获取知识的过程,是学习者在一定情境背景下,利用必要的学习资料,通过有意义建构的方式而获得的。建构主义强调,教学要把学生现有的知识和经验作为学习新知识的生长点,引导他们从原有的知识经验中＂生长＂出新的知识。乡土案例是学生生活中的知识,是学生的生活经验。在教学过程中结合教学内容合理进行课堂设...
关键词: 内在学习动机 新课导入 高中地理 地理知识 智力振奋 内心状态 情绪高昂 导入环节 知识层面 地理教学
导入是影响一节课能否成功的关键环节。在导入环节中巧妙创设问题情境,不仅能为新知识的学习做铺垫,更能够让学生感受到学习的趣味性,激发学生内在学习动机。苏霍姆林斯基曾说：＂教师如果不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,而只是不动感情的脑力劳动,就会带来疲倦。＂自然地理一直都是高中地理教学的难点。从知识层面来看,高中...
关键词: 发现学习 认知结构 大气运动 学习过程 地理课堂教学 意义学习 复习课 机械学习 奥苏伯尔 知识的基础
奥苏伯尔根据学习者对所学内容的理解程度将学习方式分为机械学习与有意义学习。他认为＂有意义学习过程的实质,就是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非任意的和实质性的联系＂。所谓非任意的实质性的联系是指新的符号或符号代表的观念与学习者认知结构中已有的表象、已经有意义的符号和概念或命题的联系。所谓非任意的...
关键词: 教学观 南方地区 直播活动 活动化 以学定教 情境化 地理课堂 学习活动 示范课 北方地区
笔者有幸作为嘉宾参加了江苏省＂教学新时空·名师课堂＂的直播活动,活动中我们观看了一位教师的＂北方地区和南方地区＂（湘教版八年级下册）示范课,观后有很多的感想、感悟和感动。总体而言,这节课体现了四大优点：一是较好地贯彻了＂以人为本＂的学生观;二是展示了＂民主合作＂的教学观;三是凸显了＂以学定教＂的角色观;四是促进了学生创新思...
关键词: 地理课堂 水土流失问题 黄土高原地区 过程可视化 地理问题 认知结构 地理现象 知识建构 掌握学习 建构主义理论
在地理课堂中引入＂思维导图＂,可以将学生内在思维外显,让学生思维过程可视化,有助于深入剖析知识的根源,促进学生多元智能开发,让学生从认知结构中找到旧知与新知的联系,从而进一步掌握学习内容。笔者选取＂黄土高原地区——水土流失问题＂教学为例进行说明。
关键词: 研究性学习活动 地理课堂 研究成果展示 学习过程 教育发展史 地理研究 真实面目 教育体制 学习现状 课堂教学目标
传统课堂教学模式在我国教育发展史上曾占有重要的地位。但随着近年我国教育体制的改革和发展,其弊端愈来愈明显。多数地理一线教师深感高中生在地理学习中缺乏主动性,填鸭式、满堂灌的学习方式不适合本应充满生命力的地理课堂。在新一轮课改潮流中,需要鼓励学生开展地理研究性学习活动,给学生提供研究成果展示的平台,力争还课堂真实面目,与学生...
关键词: 地理教学 教学观 学习效果 感知活动 课堂教学 情境设计 教学过程 地理事物 等高线地形图 地理知识
一、树立科学的地图教学观 教师在教学过程中的作用是不言而喻的,教师的教学观念及教学方式等直接影响着学生的学习效果。在地理教学中,教师是否具备正确的地图教学观念,直接影响着学生地图素养的形成。因此,应构建以地图教学为中心的课堂教学模式,教师在教学中要经常运用地图,善于引导学生读图、析图、识图、填图、绘图。因为地理教学中的许多...
关键词: 地理课堂教学 教学目的 情境诗 精神需要 品德形成 诗图 意化 性格差异 地理知识 交通运输方式
情感调控教学是指教师在教学过程中重视情感因素,满足学生在学习上的精神需要,利用学生和材料间、生生间及师生间的情感共鸣,达到教学目的,并促进良好品德形成的一种教学模式。学生作为课堂的主体,其对于学科内容是否有着良好的情感体验和认同,会对地理课堂教学效果产生极大的影响,因而通过多元化的情感调控不仅能够维持地理课堂勃勃生机,同时也...
关键词: 新课程改革 基础教育领域 学习过程 活动任务 地理课程标准 地理课堂 意义学习 内驱力 职业生活 情绪高涨
当前,基础教育领域的课程改革正处在由＂理念向实践转变、课程向教学转变、教材向教师转变＂的关键时期,在新课程改革的引领下,教师注重追求课堂教学的意义,提升课堂教学的质量,认识到课堂教学是教师职业生活的最基本的构成,它的质量,直接影响教师对职业的感受与态度以及专业水平的发展和生命价值的体现,认识到课堂不是老师的秀场,而是真情实感...
关键词: 教学任务 课堂时间 多媒体课件 教学重难点 教学节奏 授课者 失误原因 对易 教学效果 实验演示
一、微课对抽象重难点地理内容的处理 1.场景引入传统课堂的困难一：抽象重难点知识的讲授往往令学生在无法突破的教室空间里缺失具体的感知,为了加强学生对抽象知识的认识,教师往往在课堂上播放多媒体课件,这确实是一个给学生带来具体感知的办法,但问题是这个过程往往耽误课堂时间,严重影响教学节奏,同时学生接受的这种具体感知往往在脑海中停...
关键词: 自主学习 地理课堂 高中地理 地理课程标准 地理现象 新课程 合作小组 知识的理解 新闻材料 教学成绩
高中地理课程标准明确提出：倡导学生自主学习、合作学习和探究学习。运用适当的方法和手段,表达、交流、反思自己地理学习和探究的体会、见解和成果。新课程背景下,时代对学生的学习方式有了不同于以往的标准,比如要求实施自主学习以利于学生完成学校学习后的学习;时代对学生在地理课堂上的表现也提出了更高的要求,比如要求提高他们的表达能力...
关键词: 区域资源开发 案例分析 田纳西河流域 环境整治 地理规律 经济发展 地理背景 人教版教材 地理课程标准 高中地理
案例是包含问题和情境的真实而典型的事例。案例教学是根据教学目标和教学内容的要求,引导学生对具有完整情境的案例进行剖析和研究,进而生动呈现教学内容、深刻揭示地理规律、有效训练学生能力的情景式教学法。必修3以区域可持续发展为主题,用案例的形式呈现区域资源开发、经济发展和生态环境整治等问题。每节以一个区域为例,全面分析该区域地...
关键词: 整体法 思维方法 地理综合 整体思维 评讲 个人知识 三角洲形成 解题思路 资源密集型 产业类型
一、整体思维法与单一思维法 ＂整体思维法＂（下称＂整体法＂）是在明确问题之后,对问题的各种因素先进行比较全面地考虑,然后根据过去已有的知识经验,排除一些可能性小的因素,提出可能性大的假设,进行有目的地尝试和验证,层层过滤,最后得到答案的思维方法。＂单一思维法＂（下称＂单一法＂）是在解决问题时,根据个人知识经验对当前信息进行判...
关键词: 等值线图 地理数据 地理学科 地理知识 分布规律 地理综合 计算能力 地理要素 等高距 河流流向
地理知识、技能是高考考查的对象,又是考查的载体。近几年高考对等值线问题判读的考查出现频率较高,等值线图的判读和运用等值线图所反映的地理基本规律解决实际问题是考察学生地理综合能力的重要途径之一。突显地理学科对地理图表的判读和填绘、地理数据之间的转换、地理计算能力的考查,更是新高考能力立意为纲的必然选择。本文将结合等值线图...
关键词: 人文地理学 地理课堂 地理学科 人文现象 人文学科 横断学科 人文要素 乡土地理 地理新课程 学习过程
一、地理的味道 综合性和区域性是地理学的基本特征,也是地理学科区别于其他学科最突出的特点。王恩涌指出：＂人文现象内容繁多,彼此之间以及它们与环境之间有着错综复杂的关联……决定了人文地理学的性质是一个横断学科,与研究地球表面人文要素的各种人文学科都有密切联系。＂人文地理因加入了人的因素,使其综合性比自然地理更加明显,涉及面相...
关键词: 同课异构 学案 蔡珍 省特级教师 自主学习 研讨课 知识容量 教学内容 教学交流 以学定教
在2014年10月30日我校开展的研讨课活动中,笔者有幸与江苏省特级教师蔡珍树老师进行同课异构的教学交流,教学内容为＂热力环流＂。对比蔡老师的上课经过,笔者对这次同课异构活动有以下几点反思。一、学生＂先学＂越多是不是课堂越高效？＂先学后教,以学定教＂是现代教育的基本规律。为了指导学生课前＂先学＂,蔡老师和笔者都给学生精心编制了课...
关键词: 地理课堂 学习思路 理解方法 交流形式 学习经验 学习活动 课堂结构 学习体验
为了让课堂更有效,充分发挥师生各自的优势,取长补短,经过摸索,在地理课堂上创设了＂学生十分钟讲堂＂的交流形式,让学生在一节课的后十分钟里,用属于自己的学习思路、理解方法,思维模式以及观察视角、解决问题的方式等,交流学习经验、收获、感悟。实际上学优生往往比教师的方法更容易接受,效果不错。
关键词: 天文望远镜 紫金山天文台 天体望远镜 太阳系 银河系 可见光 建筑物 观测站
当代天文望远镜的巨大威力使我们的视野远远超越了太阳系、银河系，使我们见证了宇宙自诞生以来长达140亿年的历史。最为大众所熟知的是光学或者叫可见光天文望远镜。就是一般天文台里大球面建筑物里的望远镜，例如紫金山天文台下属的盱眙观测站拥有的近地天体望远镜。
关键词: 理论物理学家 全球变暖 斯蒂 粒子对撞机 全球气温 霍金 气候变化 家奥托 通古斯大爆炸 勒尔
英国理论物理学家斯蒂芬·霍金本月初提出要警惕人工智能科技的过度发展,防止人工智能科技失控并超越人类智慧,最终破坏整个星球。一时间,有关地球毁灭的推测等相关话题再次被一些媒体炒热。事实上,这一话题并非只出现在荧幕中或网络上。科学家对毁灭地球的各种可能性都有科学研究与推算。相比一些网路言论的危言耸听,学界用理性思维和数据验证讲...
关键词: 土壤种类 信阳市 河南省 过渡带 自然环境 组成要素 耕作方式 分类系统
土壤是自然环境的组成要素之一，土壤的发育受当地自然条件的综合影响，土壤的种类、性质和特点可直接反映自然条件的特点。河南省信阳市地处我国南北过渡带、山地平原的交汇点上，自然环境独特，自然条件多变，再加上多样的耕作方式的影响．本区所形成的土壤种类繁多。按我国现行的土壤分类系统，本区的土壤类型有5大类（见土壤剖面图），包括1...
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