地理教学杂志是由中华人民共和国教育部主管，华东师范大学主办的一本北大期刊。
地理教学杂志创刊于1959，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
地理教学杂志是由中华人民共和国教育部主管，华东师范大学主办的一本北大期刊。
地理教学杂志创刊于1959，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 地理课程标准 地理学科 地理教学 高中地理 教材编写者 基础教育领域 郭锋 地理基础 地理思维 地理教育
专访时间：2016年11月23日 专访地点：上海市闵行中学 专访对象：何美龙（校长、地理特级教师、中华地图学社版高中地理教材编写者） 本刊记者：郭锋涛侯璐 记者：感谢何校长接受本刊专访。首先,请您谈谈对核心素养与地理学科核心素养的认识。
关键词: 地理学科 科研训练模式 创新能力
科研训练是培养本科生综合能力与创新能力的有效途径。本文基于国内外本科生科研创新训练现状,结合高等院校专业培养目标及培养要求,提出地理学本科生科研训练理念;以北京师范大学近10年已结项的132项地理学本科生科研项目为例,分别从专业角度和综合角度构建了本科生科研训练的5种模式：自然地理与资源环境专业＂三实＂模式、人文地理与城乡规划...
关键词: 新加坡 初中地理 教材难度 国际比较
教材建设对教育具有重大影响,适当的教材难度有助于促进学生的成长。为了探究我国初中地理教材难度的现状,为我国初中地理教材的编写提供参考,本文构建了以知识广度和知识深度为依据的教材难度分析方法。通过比较得出,我国初中地理教材在自然地理方面知识广度较小,人文地理方面知识深度较小,从整体上看,整套初中地理教材知识深度也是偏小。本文...
关键词: 二十四节气 地理 审美情趣
二十四节气作为中国古人了解自然界的重大成果,最近又被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产代表作名录,成为时下的＂新焦点＂。然而,在中学地理教研中,有关二十四节气的研究多侧重于知识点的识记和相关图表的判读等。本文主要挖掘二十四节气的美育价值,并从＂观察地理景观,找寻审美源泉;明晰地理秩序,启思审美过程;鉴赏地理理论,感悟审美情...
关键词: 地理教育 国际宪章 启示
2016年新颁布的《地理教育国际宪章》继承了1992年版的宗旨和基本理念,继续关注世界地理教育的几个重要问题,同时也注入了一些新观念、新内容,提出了一些新要求,表现出了一些新特点。认真研读、体会《2016年新宪章》,针对我国地理教育存在的主要问题,采取切实有效的措施,才能推进地理课改向纵深发展,使我国地理教育逐步进入世界先进国家行列。
关键词: 地理教学 学习任务单 自主学习
本文立足于高中地理教学的实际,以＂行星风系＂一课的教学为例,将学习任务单引入课堂教学,阐述学习任务单在地理课堂教学中不可取代的作用和主要存在的问题,研究学习任务单在地理课堂教学中的应用方法和一般规律。通过学习任务单辅助教学管理,逐步引导学生体验自主学习的方法,培养自主学习的能力,发挥地理教师的创造力,展现地理学科魅力,实现地...
关键词: 生活化教学 地理教学 工业地域
本文提出了地理生活化教学的必要性,阐述了教学素材的来源,以笔者所在徐州市为背景,结合＂工业地域的形成＂这一案例,探究了地理生活化教学思路。
关键词: 地理核心素养 地理要素 地理环境
本文以课标＂举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用＂为例,从课堂导入、课堂案例、课堂问题和课堂活动等方面进行思考与改变,提高课堂教学的有效性。
关键词: 地理实践力 初中地理 地理教学
地理核心素养是地理学科独特的育人价值,随着新修订的地理课程标准即将颁布,地理核心素养也越来越多地被地理教育学者所重视。地理实践力作为地理核心素养的重要组成部分,在地理学科教学中具有重要的地位。文章以＂地图上的方向＂一课中＂畅游迪士尼＂游玩线路设计为例,探讨在课堂上对学生地理实践力的培养。
关键词: 课程改革 小组合作探究 教学过程
随着新课程改革的不断深化,小组合作探究学习的模式被越来越多的学校应用于中学课堂,这种模式将课堂的主体地位还给了学生,教师也从传统的＂满堂灌＂转变为启发、调动学生学会自主学习,成为课堂的主导者。这种教学模式能满足不同层次的学生对多元化课堂的需求,也符合当代社会对综合性人才的需求。本文以具体的教学过程设计为例谈谈自己在小组合...
关键词: 文本阅读 学习效益
文本阅读是教与学的一个重要途径,精准的文本阅读可以提高学生的学习效率和能力,影响未来的生存能力,也反映了一个教师的教材解读能力,它是每个人的基本素养之一。本文从抓住重点、突破难点、提高延长学习效益角度,阐述关于深化地理文本阅读的几点思考。
关键词: 思维能力 课堂提问 思维定势
思维能力是学习能力的核心,本文以七年级＂气温的变化＂这一知识点教学为例,尝试探讨采用不同的课堂教学方式,激活学生思维,促进学生思维的灵活性、深刻性和系统性的发展。
关键词: 解决问题 诊断分析 策略研究
基于高考试题分析学生解决问题的诊断能力,并且制定出相应的教学策略,可以帮助教师和学生了解教学中的问题,并且有针对性地加以解决。本文从北京高考试题的研究入手,以＂造成地表形态变化的内外力因素＂为例,以整体把握课标为基础,诊断出学生的问题,并从把握教学尺度、关注内容呈现、加强读图练习等方面进行了策略研究。
关键词: 教材 个性化设计
灵活使用教材,对教材中的内容、图片、活动进行个性化设计,使其更适合自己的课堂教学,达成预设目标。
关键词: 高中地理 跨学科 教学设计
随着高中综合实践课程改革和学科核心素养教育理念的兴起,如何让学生成为综合型、创新型和合作型的人才成为高中教师面临的重要课题。地理作为一门研究地球表面自然和人文地理环境的学科,其复杂性和综合性是其它学科所不具备的,在培养学生综合性思维方面有着自身的学科优势。这就要求高中地理教师在教学时需结合本学科的特色,进行跨学科的教学设...
关键词: 尺度思维 气候特征 气候成因
本文利用尺度效应和尺度关联培养学生在气候特征及成因分析过程中形成尺度思维,提升学生的学习能力,注重在学习过程中发展学生核心素养。
关键词: 地理计算 新旧日期
新旧日期问题即地球分属两个日期问题,是地球运动系统知识中的重难点。它涵盖了地理时间计算、日期变更等多项知识点,考察学生获取地理信息并调动和运用知识分析探讨地理问题的能力。
关键词: 数字的 甲教师 建构主义理论 成效性 活动设计 背斜 教学片段 教学效果 课堂观察 无效性
现在请一组人回答下面两个问题： 1.土耳其的人口超过3500万吗？2.你猜土耳其的人口有多少？再请另一组人回答两个类似的问题： 1.土耳其的人口超过1亿吗？
关键词: 数字地图 中学地理教学 地图制作
随着新地理课程标准的颁布,计算机技术和地理信息技术的快速发展,人们对教学地图的类型、呈现形式、制作手段等方面皆提出了新的期待。而现在中国社会还未出现系统正规的中学地理教学使用的图库,地理教师在收集和使用地图素材时便会遇到诸多问题。本文介绍并比较了四种简便的数字教学地图的制作方法,旨在提高数字地图教学效果和推广教学地图在课...
关键词: 地带性分异规律 大气环流 海陆分布
＂地带性分异规律＂是地理学科的重点内容,其揭示了各个地理要素对地理环境的塑造过程。该知识点是常见考点,且题型多样。本文主要对2015年静安区的地理等级模拟考题中的一道＂地带性分异规律＂地理题进行分析,在具有争议的答案解读之后,探讨不同的大气环流和海陆分布等变量对地理环境的影响,并且尝试对该知识点的内容进行逻辑框架整理。
关键词: 中学地理 试题命制 内容选取
命题是教师的一项基本功,它能体现教师对课标的解读、教材的理解和对学生学情的掌握。命制原创地理试题有利于提高教师课堂教学的实效性和教学研究的能力,能开阔学生的视野、给以教育和启迪。本文以五个试题组的命制为例分析命题内容的选取以及命题素材的来源。
关键词: 花园 伊斯兰教 阿拉伯人 地中海 以色列 基督教 犹太人
海法（Haifa）位于地中海东岸，依山傍海，是以色列第三大。基督教、伊斯兰教、犹太教在这里和诣共生，阿拉伯人和犹太人在这里和睦相处，它是战火纷飞的中东土地上难得的和平家园。
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