地理教育杂志

人文（经济）地理学的发展趋势与前沿领域

关键词: 人文地理学  经济地理学  人地协调发展  环境  社会  

一、人文(经济)地理学的发展趋势 1.人文(经济)地理和自然地理高度综合 人文(经济)地理和自然地理高度综合表现为以人地协调发展为目标,以区域为主要研究对象,实现资源、人口、环境、社会、经济的持续发展.这克服了以往拼盘式或形式综合的缺点,体现了当今地理学走向统一的趋势.

新时期 新课程 新理念

关键词: 教育理念  高中地理  课程改革  科学主义  人文主义  创新精神  

地理新课标学习方式的转变与教师的作用

关键词: 高中地理  学习方式  教师作用  课程理念  课程目标  课程标准  

研究小课题 走进大社会

关键词: 研究性学习  实践活动  新课程  课题研究  

综合实践活动是一种基于学生的直接经验，密切联系学生活，体现对知识综合运用的新课程形态。研究性学习是综合实践活动的重要一环，也是落实综合实践活动课程最核心的学习方式，而课题学习又是研究性学习的依托，是落实研究性学习的有效切入点。为此，我校组织学生从小课题人手开展研究性学习，培养学生发现问题与探究问题的能力，促使学生的学...

基于网络环境的地理课堂教学探索与实践

关键词: 网络  地理  课堂教学  网络辅助备课  辅助教学  计算机学习  计算机交互训练  

基于网络的课堂教学包括网络辅助备课(师师互动,资源共享)、辅助教学(CAI)、用计算机学习(生生互动、师生互动、学生内动)、计算机交互训练(师生、生生互动之间资源共享)等.课题组在一年多进行基于网络环境的课堂教学的探索和实践中得出一些经验.

高中下册（必修）第五单元有关问题探讨

关键词: 高中地理  农业生产  工业生产  气候  

大牧场放牧业和乳畜业 两者都是以饲养牛、羊等为主的畜牧业.前者主要分布在气候干旱地区,那里降水稀少,植被稀疏,不适宜经营种植业,只能发展畜牧业.因自然条件较差,地广人稀,最初多以粗放的自给自足的放牧业为主.随着科技的发展、交通运输条件的改善,使得载畜量大大增加,最终发展成现在的密集型商品农业,其产品以羊肉、牛肉为主.后者是因满足城...

5.5“工业生产活动”知识要点导析

关键词: 工业投入  工业产出  工业分布  资源  劳动力  

本课作为工业生产活动的绪论部分,它的知识要点十分重要,关系到工业生产活动部分知识的导入与深入,而且,随着生产的发展、社会的进步,工业生产的投入、工业生产的转型、工业生产对资源和劳动力的要求等都发生了较大的改变,这就要求我们及时了解当今社会世界和科技发展水平,使我们能准确把握教材知识和课标要求.

指导学生自主学习“传统工业区”

关键词: 自主学习  教师  引导  地理原理  

第一,以时间顺序为线索,引导学生自主分析鲁尔区昌盛期→衰退期→综合治理期各阶段当时主要的区位因素及其发晨变化,得出兴衰的原因和对症下药的措施. 第二,应用地理基本原理、规律指导个案分析,理论联系实际.

从时空尺度看世界农业的发展

关键词: 时空尺度  农业发展  地理环境  农业现代化  

地理环境不断变化的特征,决定了地理学必须以动态观点进行研究.地理研究既注重空间的变化,也注意时间的变化,时空统一的观念,在地理学中越来越受到重视.下面我们就从时空两大尺度来分析世界农业的发展变化.

5．10“新兴工业区”教学过程设计

关键词: 教学设计  地理教育  课堂教学  工业区  

●导入新课 上节课我们学习的是传统工业区,今天我们来讨论新兴工业区的两种类型.新兴工业区是相对于传统工业区而言的,怎样理解新兴工业区的"新"呢?

“国土整治与区域发展”教学心得

关键词: 高中地理  知识整合  备课  归纳  

高中地理选修第二册"中国国土整治与区域发展"的内容,从今年高考来看,已经成为考查的重点.笔者认为,"国土整治与区域发展"教学的关键在于对教材的整体把握和处理以及学科思维方法的渗透.

5.2“农业的区位选择”

关键词: 研究性学习  课题式  学科式  拓展式  

一、教学思想 1.将研究性学习引入地理课堂教学 现在一般认为,研究性学习有课题式、学科式、拓展式三种方式.笔者以为,要想使研究性学习真正扎实有效地开展下去,就应该坚持以学科式研究性学习为主,即在学科课堂教学中引导学生进行研究性学习.在本节课中,我把授课内容设计为两大课题,让学生自主进行探究,得出结论.学生可以体验研究过程,并能享受...

浅谈生产力要素的作用

关键词: 生产力要素  劳力  土地  资本  设施  市场  

生产力是人类文明史的核心.迄今,国与国之间的竞争,归根到底仍然是生产力的竞争,21世纪中国的前景如何,仍然取决于生产力再解放程度如何.人类的发展、社会的进步源于构成生产力要素的进化.

我国优势农产品的区域布局规划

关键词: 优势农产品  优势区域  布局  规划  

“农业”一节教学构想

关键词: 地理教学  抛锚式教学法  主体地位  直观教学  

"无农不稳、无工不富、无商不活",我国是一个农业大国,农业不仅是解决人们吃饭穿衣等基本生活条件的保障,而且是国民经济正常运行和稳定发展的基础.本节内容是第一章"中国的主要产业"的开篇之目,作为教师,如何在这一节课的教学过程中贯彻新课改精神,体现新课改特色,达到新课改要求?下面结合本人教学实践,谈谈这节课的教学构思.

“亚洲复杂的气候”说课稿

关键词: 初中  地理教育  说课  教法分析  

世界地理学习方法例谈

关键词: 世界地理  学习方法  主要地理事物  相对位置  

一、掌握"五横四纵"坐标,宏观把握世界轮廓 学习世界地理首要的是宏观把握七大洲、四大洋以及分布在其上的主要地理事物的相对位置.也就是说要在头脑中形成一幅世界区域的概略图.这一点非常重要,因为概略图是世界地理知识的载体,就像存放商品的货架一样,有了货架才可以摆放商品.

污染源的类型

关键词: 污染源  有害物质  有害因子  环境污染  

污染源是指能使环境及其组成或性质发生有害变化,从而危害人体健康的污染物质发生源.一般把产生物理的(声、光、热、辐射等)、化学的(无机物、有机体)、生物的(霉菌、细菌等)有害物质和有害因子的设备、装备、场所等称为污染源.

世界热点地区的地理条件

关键词: 地理条件  地理区位优势  自然环境  地缘战略位置  

在全球性对抗和大战危险减弱的同时,地区性冲突和不安全因素增多,甚至爆发局部战争,如:阿以冲突、海湾战争、科索沃战争.纵观多年来出现在中东、巴尔干、东南亚、南亚、中美洲、非洲等地的世界热点,它们的形成大多数具有以下几个地理条件.

丰富多彩的现代农业生产模式

关键词: 生态学  经济学  生态农业  白色农业  数字农业  知识农业  都市  基因农业  太空农业  

生态农业 是遵循生态学原理和经济学原理发展起来的一种新型农业.它是依靠提高生物能的转化率、转化生产过程中废弃物再循环利用率,以生物有机质来提高农业产量,从而以尽可能少的投入获得尽可能多的农业产出.

开放式地理教学初探

关键词: 地理教学  教学模式  开放式教学  传统教学  

一、教学理念的开放 受应试教育思想的束缚,许多教师往往对开放式教学存在疑虑,担心影响教学进度,担心课堂学生太活跃导致纪律乱,担心教学质量下降,故不敢大胆改革传统的教学模式.其实,开放性教学并不是放任自流的放羊式的开放,它是在教师指导下学生自主学习、探究的活动.以"培养学生创新精神和实践能力"为核心的开放式教学是与传统教学相对立的...

让地理课堂教学鲜活起来

关键词: 地理教育  课堂教学  课程内容  教学形式  

开展好综合活动课 促进初中地理教学

关键词: 综合活动课  初中  地理教学  能力培养  

开设综合实践课,旨在让课程内容回归生活世界,教育直接面向社会,打破课程与课程的界限,培养学生综合能力的发展.

“走进沙河”活动教学设计

关键词: 教学设计  课外活动  中学  地理教育  

一、背景 环境保护,人人有责.随着成都城市的壮大和城市向东发展的大势所趋,沙河全部河段在三环路以内,已成为成都市地理环境的重要组成部分--号称"生命河".请先看资料:22.22千米长的沙河沿线,共有512个雨水、污水排入口,其中,从沙河起点到双水村长约10千米的水源保护区河岸两侧,密布着大大小小112个排污口,而小作坊污染、居民生活污染更是难以...

初中七年级上册探究性习题举隅

关键词: 初中  地理教育  探究行学习  习题  

一、脑筋急转弯 1.假如一架飞机从北京出发沿同一经线圈飞行,不改变飞行方向,能不能飞回到北京?为什么?

诗词与地理试题

关键词: 诗  词  地理试题  地理教育  

文综高考地理试题心理影响因素分析及对策

关键词: 心理因素  高考  地理  文科综合试题  

文科综合能力测试的目标是为了准确测量考生知识的掌握程度和具有的学习能力,科学地反映考生的潜质和潜力,有效地区分考生的真实水平,整个考试过程,是让考生在同一起跑线上,比知识、比能力、比方法,而从某种意义上说,更是比心理的过程.

谈高考地理试题与研究性学习的融合

关键词: 高考  地理试题  研究性学习  价值取向  

回顾近年的高考试题,与以往的试题有很大的区别,其中最明显的一点就是具有了研究性学习的特征.

如何编制提升学生能力的地理试题

关键词: 地理试题  编制  高考  改革  

随着高考模式的改革,其命题的立意也在发生变化,即由"知识立意"向"能力立意"转变,反映了知识经济时代对人才创新思维和创新能力的要求,这就要求广大地理教师在平时的测试中,提高对学生能力的考查,通过灵活、变化、开放的突出能力的试题,提升学生的综合能力.

怎样抓好“区域综合性试题”的有效复习

关键词: 复习  高考  地理  试题  

如何在高三复习中抓好"区域综合性试题"的有效复习?笔者结合自己的教学实践,提出如下观点,以供参考.

复习选修教材需注意的问题

关键词: 选修教材  复习  地理教育  新教材  

一、对有明显矛盾的提法要以新教材为准 1.关于人口再生产类型转变问题 对于人口再生产类型,新老教材都按照人口出生率、死亡率和自然增长率划分成四种类型,即原始型、传统型、过渡型和现代型,但具体表达相差较大,甚至有明显的矛盾.

热点综合试题设计（六）

关键词: 热点试题  试题设计  地理  考试  

[题目1]北京时间2003年10月15日9时整,托举着"神舟"五号载人飞船的"长征"二号F型运载火箭在轰鸣声中直冲蓝天,把一条巨龙般的桔红色烈焰留在秋日的戈壁长空.9时42分,中国载人航天工程总指挥李继耐宣布:"神舟"五号载人飞船发射成功.10月16日6点28分"神舟"五号载人飞船顺利返回地面.

一题一议

关键词: 地理教育  试题研究  高考  解体方法  

高考地理图表题的类型与判读技巧

关键词: 高考  地理  图表题  解题技巧  

理解图表、数据、文字、符号的意义及其关系,并从中提取有效的信息进行科学的归纳和整理,是地理图表判读的重要内容.

巧妙借图 快速解题

关键词: 地理试题  图表  解题方法  解题速度  

"考图"是地理试题的一大特色,但并非所有的地理试题都附有图.近年的高考地理试卷一般分为选择题和非选择题两大项,选择题一般有一部分题目是无图考图题.对这类无图题,如能巧妙借用适当的图表(根据题意把文字信息转化为一定的图形),则能够提高解题速度和质量.下面举例说明.

巧解“历时”与“共时”试题

关键词: 地理  试题  解题技巧  高考  

某个地点,时间的先后变化属于历时问题,其本质是时间的流逝.北京早中晚的变化,中国唐宋元明清的更替,都是时间的流逝,属于历时问题.时间在前为早,时间在后为晚.时间流逝具有同在性.

2004年高考地理单科模拟试题（二）

关键词: 高考  地理  试题  单科模拟  

一、选择题(共70分) (一)单项选择题:本大题共20小题,每小题2分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的.

2004年高考文综模拟试题（二）

关键词: 高考  文科综合  模拟考试  试题  

第Ⅰ卷(选择题,共140分) 一、本卷共35小题,每小题4分,共计140分.在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的.

2004年高考限选教材模拟试题（一）

关键词: 高考  模拟试题  地理  中国  

第Ⅰ卷(选择题50分) 一、本卷共25小题,每小题2分,共50分.在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的.

学生已有经验与地理新知的构建

关键词: 地理学习  地理课程  经验  知识迁移  

一、已有经验对新知学习的影响 已有经验指学生在以往学习和实践过程中获得的知识和体验.其中,有些经验对学习新知起着积极的促进作用,例如,中纬度地区学生能明显感觉到昼夜长短、正午太阳高度和季节的变化,这些经验有助于学生正向理解地球运动的部分地理意义;也有些经验对学生学习新知具有干扰作用,例如,早期习得的"上北下南、左西右东"的地图...