地理教育杂志是由重庆市教育委员会主管，重庆师范大学主办的一本省级期刊。
地理教育杂志创刊于1980，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 地理科学学院 中国地理学会 科学发展观 办学思想 培养目标 师范大学
在中国地理学会2005年第3期《会讯》上看到《地理科学学院知多少》一文。它篇幅短小，文字精炼，既对华南师范大学挂牌成立了地理科学学院表示祝贺，又公布了一批地理科学学院名单（独立定名的7所，兼跨定名的10所），供各方参考研究原地理学系升格“学院”的定名走势，该文指出，“无论如何更名，许多单位的地理学根本没有变化，
关键词: 地球系统科学 生存环境 可持续发展 中学 地理教学 备课参考
随着人类社会谋求可持续发展的意愿不断加强，地球科学的研究需要回答诸如地球资源还能支持人类社会发展多久，人类生存环境对人类自身发展的极限承载力，全球环境在人类活动干预下的变化趋势，以及如何规范人类活动以达到人与自然阱调发展的目的等问题。回答这些问题，需要把地球的大气圈、水圈（合冰雪圈）、生物圈、岩石圈、地幔和地核以及近...
关键词: 开放性试题 地理思维能力 课程评价 终结性评价 过程性评价 学习过程 试题评价 高中 地理教学 课程标准
发展地理学科能力和培养科学地理思维方式是最为重要的，也是最难达成的，但难以达成性正是广大教师的困惑所在。这种学科能力和思维方式通常在学习过程中反复强调，但是其最终的达成在终结性考试中应以什么形式呈现，过程性评价和终结性评价之问是否可以相互渗透。笔者认为可以尝试开放性试题的设置以及改变常规的试题评价方法来完成这个整合。
关键词: 全日制普通高中 有效教学 地理课 课程改革 课程标准 教学设计
《全日制普通高中地理课程标准》的颁布，标志着新一轮高中地理课堂教学改革的开始，课堂有效教学是地理课程标准的重要要求和主要目标之一。同时，在地理课程标准下课堂有效教学是否实现，也是对地理课程标准的检验，是地理课程标准实验的主要目的，也是地理课程标准今后修订的主要依据。
关键词: 地理教学 认知过程 理性知识 培养目标 教学内容 中学 课程改革
人的认知过程，是从具体到抽象、从简单到繁杂、由浅入深的认识过程。学生地理学习的认知过程是一个从感觉、知觉、记忆、思维到想象渐进的过程。学生只有掌握了丰富的地理事实、地理数据、地理名称、地理景观、地理演变等地理感性知识，才能更好地掌握地理概念、地理规律、地理原理等地理理性知识；只有掌握了地理陈述性知识即地理感性知识，才...
关键词: 地理 课程改革 课堂教学 学习能力 教学效益 中学 教学内容
培养和增强学生的地理学习能力，是地理课程改革的方向，也是地理课堂教学的主要目标，同时又成为教师提高教学效益、形成特色教学探索的途径。
关键词: 地理教学 学习动机 师生关系 教学内容 中学
地理知识已成为现代公民必备的一种素养，已成为高质量生活的必备资源，学习地理有助于每一位公民终身认识、欣赏、关爱我们所生活的世界。下面就结合自己的教学实践，谈谈如何激发学生的地理学习动机。
关键词: 实验教科书 结构分析 课程标准 普通高中 人教版 地理教学
教材结构分析主要是指对教材的构成关系、逻辑顺序和组成方式等方面进行分析。结构分析有助于教师进一步深入理解教材，为下一步对教材的重新组织、深度加工和具体展开奠定基础。本文对人教版《普通高中课程标准实验教科书地理Ⅰ》进行结构分析，仅供同行参考。
关键词: 区位问题 地理思维能力 知识结构 必修教材 高中 地理教学 人文地理 区域地理 选修教材 区位条件
“区位”是高中地理必修教材人文地理中的重要概念。对“区位”的描述和分析贯穿教材多处，如农业、工业、城市、交通、商贸区位等。在高中选修教材的中闫区域地理中也多有涉及。但教材运用比较灵活的方法分析区位问题，学生易对“区位”、“区位条件”、“区位因素”等概念混淆不清。遇到具体问题则思路不畅，陷入被动。若能根据中学生的地理知...
关键词: 教学重点 思维方式 农业区位因素分析 高中 地理教学
农业的区位因素是本单位的教学重点，而农业区位因素分析则是学生学习的难点，因此，学习时可围绕区位因素这一大的知识主题来进行，通过把握各区位因素之间的有机联系，培养正确的思维方式，掌握科学的思维方法。
关键词: 工农业生产 概念辨析 工业生产活动 工业布局 高中 地理
工业布局是人们在认识客观规律的基础上主观进行的工业生产活动。既包括工业分布的含义，也包括如何把工业生产的空间位置布置得更加合理，在考虑综合因素的影响下制订出最佳的布局方案。
关键词: 环境因素 工业区位 城市河流 污水处理厂 高中 地理
印染、造纸、电镀、皮革等工业污染水体，应布局在城市河流的下游，或远离水库库区等水源地；污水处理厂也应布置在城市河流的下游。
关键词: 教学设计 课程标准 案例教学 高中 地理 教学目标
●指导思想基于新课程标准下“学习生活中有用的地理”“学习对终生发展有用的地州”这一理念，奉节通过案例教学，培养学生运用所学的知识和方法，分析生活中的实际问题。
关键词: 农业区位 教学案例 教学设计 人教版 教材分析 高中 地理
●教材分析 本节教材系统地分析了自然条件、社会经济条件及其发展变化对农业区位的影响，从而使学生明确农业区位选择的实质是对农业土地的合理利用，即农业的区位选择必须综合考虑多种因素，做到因地制宜和因时制宜，进而让学生学会分析某一地区农业的区位选择。
关键词: 人类发展观 可持续发展观 科学发展观 高中 地理教学
发展观是从哲学角度对于发展的诠释，是人们对经济社会发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点。有什么样的发展观，就会有什么样的发展道路、发展模式以及相应的发展战略，从而也就会对社会发展的实践产生根本性、全局性和决定性的影响。国际上关于发展问题的研究兴起于第二次世界大战之后，发展观的演变也同样肇始于此。随着人类社...
关键词: 粮食生产 农业劳动生产率 中国地理 粮食安全 高中 地理教学
粮食安全历来是事关一国政治、经济全局的重要问题，任何国家的经济发展必须建立在粮食安全与农业劳动生产率高度发展的基础上。我国是一个发展中国家，人均耕地而积0．0953hm^2，仅占世界平均水平的1／3。尽管建国以来我国农业生产取得了巨大成绩，但人均粮食增长缓慢。随着人口总量的日趋上升和人均农业资源的日趋下降，我国粮食生产面临着严...
关键词: 课程改革 高一 广东 地理教学 教学内容 教学方法
2004年9月以来，广东省高一年级已全面进入高中新课程改革的试验。随着新课改试验的不断推进，一线教师在教学中面临了一系列的问题与困惑，如教师新旧观念的转变，课标的把握和教学方式的选择，教学相关配套资源的短缺等。本文试对新课改实验中教师教学面临的几个主要困惑及解决对策略陈管见，希望能得到同行的指导和批评。
关键词: 高中 地理教学 探究式学习 接受式学习 教学手段
自从素质教育实施以来，尤其在高中课改中，探究式学习备受推崇和欢迎，而接受式学习备受指责和批评。实际效果和操作又如何呢？
关键词: 初二 地理教学 下册 教学构思 人教版 教学目标
●教学目标 1．知识与能力：①明确秦岭-淮河一线是划分我国北方地区和南方地区的界线；②通过阅读北方地区和南方地区的比较图，明确区域主要的自然特征。2．情感态度与价值观：①感受我国南北方人民的智慧和人地关系的协调和谐之美；②在活动中学会与人合作、交流，学会与人分享成果，并用合适的方式表述自己的看法。
关键词: 地理 初二 下册 北师大版 教案实录 教学目标
教学目标 1．知识与技能：了解吐鲁番地理位置及重要性，认识吐鲁番的自然环境概况，尝试分析吐鲁番地区人们生产牛活与自然环境的密切关系。
关键词: 领土面积 世界地理 初中 地理教学 背景知识 教学参考
马尔代夫共和国是印度洋上的群岛同家，南北长820千米，东西宽130千米，位于印度南部约600千米和斯里兰卡西南部约750千米。由26组自然环礁、1190个珊瑚岛组成，分成19个行政组，分布在9万平方千米的海域内，其中199个岛屿有人居住。991个荒岛，岛屿平均面积为1～2平方千米，地势低平，平均海拔1．2米。位于赤道附近，具有明显的热带气候特征，...
关键词: 气象灾害 农业生产 季风气候 中国地理 初中 地理教学 教学参考
我国地域辽阔，地形复杂，加之季风气候显著，致使我国的气象灾害种类繁多。主要有传统和新生气象灾害两大类。下而主要讨论它们对我国农业生产的影响。
关键词: 兰渝铁路 投资估算 开工建设 甘肃 四川 重庆 中国地理 初中 地理教学 教学参考
兰渝铁路是国家《中长期铁路网规划》西北至西南新通道的重要路段。它北起兰州，经甘肃省中南部、四川省北部，南至重庆市，连接西北和西南两大经济区的便捷通道。线路全长1012千米，实际建设里程961千米，共经过3省8个市（州）、25个县市区，影响面积约10万平方千米，人口近3600万。总投资估算293亿元。2006年开工建设，用三年左右的时间正式建...
关键词: 中国地理 地理专题网站 前台用户 后台管理员 初中 地理教学
“中国地理”专题网站分为前台用户使用和后台管理员管理两部分，前台使用的用户分为两种，即学生和教师。
关键词: 中考 地理 复习建议 基本技能 课本图像
我市在全省率先推广“史地生”参加中考以来，已取得了较好成绩。为此，笔者谈几点地理中考复习建议。
关键词: 海拔高度 气候 诗歌 初中 地理 学法指导
唐代白居易的《大林寺桃花》：“人间四月芳菲尽。山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来”。形象地反映了气温随海拔高度增加而递减，在山区物候的垂直差异。通常海拔高度每升高100米气温下降0．6℃。庐山大林寺海拔高度在1100～1200米间，它比“人间”（九江市的平地。平均海拔32米）气温耍低6℃左右，因此，桃花开放的时间要落后20...
关键词: 陇海铁路 亚欧大陆桥 兰新铁路 初中 地理 例题解析
亚欧大陆桥一般分为两个，目前所说的第二亚欧大陆桥是指从我国江苏连云港开始向西经陇海铁路、兰新铁路出阿拉山口到中亚，再经欧洲，最后抵达荷兰的鹿特丹，它极大地缩短了亚洲东部（太平洋西岸）到达西欧的时间。亚欧第一大陆桥，是指从俄罗斯远东地区（海参崴）经西伯利亚大铁路，到达欧洲，再到西欧。第二亚欧大陆桥于1992年全线贯通。
关键词: 学生方法 地理 复习指导 高三 模拟考试 基础知识 考试结果
高三阶段是学生升化功力，积蓄能量，应对高考的冲刺时期。各种模拟考试或高考时，有学生常常是忘了简单的基础知识；很重要的地区或国家也陌生了；平常做过多少次的类似题，也答不上或答不完整了；很熟悉的分析推理、很明了的判断也模糊了；有些地方想得太复杂或太简单了，最后考试结果不理想。为了避免这些问题的出现，要让学生有良好的高考成...
关键词: 高考 地理 复习建议 课程改革 课程标准 学科知识体系 教材编写 可持续发展 2006年
按照《基础教育课程改革纲要》的要求，地理课程标准是地理教材编写、教学评估、考试命题的依据。高考改革与课程改革的目标应该是殊途同归，从这个角度来看，今年高考地理试题很好地顺应了课程改革的需要，体现课程标准的基本理念。具体表现是命题者从培养现代公民必备的地理素养高度出发，设计以可持续发展为指导思想，以人地关系为主线，以当...
关键词: 热点试题 高考 地理 读图题 应试指导
1．地理热点绝大多数题目是通过各种图形加以考查。有区域轮廓图，结合重要地理事物加经纬线；示意图；统计图如扇形、饼状、曲线等；等高、等温、等深各类等值线圈。2002年有关“欧元”的三道无图题中有两道是无图考图题。有些题目的答案直接可以从图中读出来，如中国上地利用构成、产业结构存在问题、能源生产消费结构图三题，等温线走向．人...
关键词: 自然灾害 备考策略 考查内容 高考 地理 专题复习
自然灾害是指由于纯自然的原因而给人类社会造成巨大经济损失或严重人员伤亡的一类自然现象。自然灾害直接威胁人类社会的生存和发展，是高考考查的重点内容和高考关注的热点之一。
关键词: 复习策略 考试大纲 专题复习 高考 地理学科 世界地理 中国地理 知识体系
《考试大纲》中把中学地理涉及人口的内容归并到一块，而教材中相应内容则是分散在选修Ⅰ、世界地理、中国地理、必修下册等多处。因此，复习中纲本对照，疏而不漏地做好知识梳理，形成知识体系，是科学备考的前提。
关键词: 数学思维 地理 解题指导 中学
在数学座标系中（图1），根据某一向量可分解成X、Y轴的两个分向量的原理，在解地理题时，设定南北方向为Y轴，东西方向为X轴。
关键词: 判读方法 工厂企业 专项训练 区位选择 工业区位三角形图 中学 地理
（1）工业区位三角形图 假定在某一均质的地域范围内，在一定的自然、社会经济条件下，某个工厂企业的原料来自两个地区，它的产品销售到一个市场，那么这个工厂企业就在一个市场地和两个原料地之间构成了一个区位三角形。这种反映工业区位选择的地图叫做工业区位三角形图。如图1所示△CM1M2（M1、M2分别表示原料地，C表示市场地），它是工业区...
关键词: 中国地理 自然地理 中学 地理学科 例题解析
[题目1]改革开放以来，中国工业显示出很强的制造能力，生产的工业产品更加丰富。读图1和图2“中国汽车工业分布图”，分析回答：
关键词: 地理教学 奥运活动 情境模拟法 初中 教学方法
情境模拟法在学校教育教学活动中时常被用到，而大型活动的模拟在地理学习中却较少涉及。主要原因是存在观念更新、时间紧张、操作烦琐等方面的障碍。但只要克服障碍、成功实施，它就有可能在学校活动中产生较大的影响，在学生心目中留下难以磨灭的印象。
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