关键词：学生参与 地理教学 和谐 平等 课堂 

摘要：一、让学生参与备课教师在上课前应指导学生预习．在学生初步阅读教材的基础上征求他们对上课的意见，将教师的备课笔记、教案给学生传阅，对照教材中的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面，提出他们的看法和建议，并征集相关的事例，集思广益，参与教学目标的制订，补充、修改教案后再教学。

地理教育杂志要求:

{1}参考文献仅限作者亲自阅读过的主要文献，近３年的文献应占30%以上，近5年的文献应占50%以上，并应对照原文核实。

{2}文稿应资料可靠、数据准确、具有创造性、科学性、实用性。应立论新颖、论据充分、数据可靠，文责自负(严禁抄袭)，文字要精炼。

{3}文章通过评审录用后，将以最后定稿为准，原则上不再接受任何修改。

{4}题名：简明、具体、概括文章的要旨，一般不超过20个汉字。题名中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构公式。

{5}如论文系某科研基金资助项日，须注明基金名称、项目编号。

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