地理教育杂志

虚拟地球技术与应用的发展趋势

关键词: 航天遥感技术  数字地球  发展趋势  虚拟  地理空间信息  服务器系统  应用  地理信息技术  

通过航空航天遥感技术，大量获取全球高分辨率遥感影像，建立覆盖全球的虚拟数字地球，并采用全球分布的大量服务器系统和高效的空间数据传输与三维实时可视化技术，使任何人在任何时候都可以查询到全球任何地方的地理空间信息，已成为当代地理信息技术的重要标志。这一技术对世界各国造成了巨大的冲击和影响，国际上谷歌和微软等IT巨头凭借雄厚...

《地理教育》1990-2010年教育类论文概况分析

关键词: 2010年  论文  教育类  教育教学研究  科研现状  征稿启示  招生简章  

为研究地理教育科研现状，本文对《地理教育》1990－2010年间出版的132期（2010年之前为双月刊，2010年开始改版为月刊）刊登的6283篇论文（不含征稿启示、评刊活动启示、招生简章、通告和摄影图片）进行了整理。其中，纯地理知识类文章2910篇，地理教育教学研究类文章3373篇。本文对地理教育教学研究类论文在1990-2010年间的数量变化、研究内容...

我看到《地理教育》2011年文化品位高升的光彩

关键词: 文化品位  艰苦奋斗  发展形势  改革创新  文化格局  文化质量  卷首语  

《地理教育》1980年创刊，经过30年的艰苦奋斗，逐年发展，进入第31年的时期，居然突破办刊纪录，紧随国家改革创新的发展形势，极力把刊物的文化品位提升到超越常态的程度，创出繁花似锦的文化格局。实是可赞可庆! 践行教育文化质量高度发展是第一可赞之处。我看到，2011年刊物的“卷首语”短文共十篇，其思想性、科学性、理论性和启发性都有明...

基于思维导图的地理素养培养初探

关键词: 思维导图  地理素养  培养  学习材料  意义建构  经验基础  心理学家  人的活动  

心理学家皮亚杰认为：学习是在自身的知识经验基础上，在与他人的活动中，利用必要的学习材料，建构自己的意义和理解的过程。思维导图可以将思维过程可视化，使“文字”与“图像”统一于“思维导图”中，完成知识的“意义建构”，促进学生地理素养的提升。

提高薄弱学生地理学习素养的“三心”策略

关键词: 地理教师  学生情况  学习素养  学习态度  学习表现  问卷调查  教学过程  准确定位  

一、研究生情显爱心，师生互动作准备 开学初，接任新班级的地理教师，应该要同班主任一起探讨分析所教班级学生的学习态度、学习表现、地理成绩等情况。还要通过与学生座谈、问卷调查等方式，了解学生情况，以便准确定位教学过程的难易度、深浅度，使课堂讲授与提问、课堂练习与点评、作业布置与讲评，单元测试命制与讲评拓展延伸，具有针对性...

130．如何培养学生主动参与意识？

关键词: 学生参与意识  主动参与意识  学习目的教育  培养  地理教学  学习动力  地理学科  社会责任感  

福建省南安市侨光中学黄剑平教师回答： 1．目的教育。激励参与地理学习动力不足是造成目前部分学生参与意识不强、学习不主动的重要原因之一，教师应联系实际对学生进行地理学习目的教育，提高学生的社会责任感和竞争意识，激发成才欲望，使参与地理教学成为一种自觉行为。因此，新生入校后就应抓住机会，向学生充分介绍地理学科的特点、任务和...

131．如何优化作业设计，让学生体验地理学习乐趣？

关键词: 优化作业设计  地理知识  学生体验  学习乐趣  第七中学  终身发展  应用价值  实用价值  

广东省韶关市第七中学李雪清教师回答： 1．走近生活，走向开放性空间 “学习对生活有用的地理，学习对终身发展有用的地理”是地理新课标最基本的理念。在作业中揭示知识应用价值，让学生体验地理就在我们身边，让学生真切意识到地理知识的实用价值，可大大提高学生作业兴趣和认识水平。通过作业设计，把学生引向家庭、社会、生活，倡导设计有...

“城市化过程对地理环境的影响”活动探究

关键词: 中学  地理教学  课堂教学  

一、活动设计理念 新课标崇尚以人为本的教学理念，要求学生能够在科学认识人口、资源、环境、社会相互协调发展的基础上．树立可持续发展观念，形成文明的生活与生产方式。并尝试从学习和生活中发现地理问题，提出探究方案，与他人合作，开展调查和研究，提出解决问题的对策。为了贯彻以上教学思想和理念，在地理教学实践中，应该积极适应时代...

“城市内部空间结构”疑难解析

关键词: 内部空间结构  城市  解析  功能区  社会因素  经济因素  政府行为  商业区  

本节内容是本单元的重点也是难点。本课把城市看作一个区域，重点在于分析不同功能区的分布和形成原因。教材首先详细介绍了三种城市功能区：商业区、住宅区、工业区及其在城市中的地位、分布特点；然后深入分析了历史因素、经济因素和社会因素对城市功能区形成的影响，强调了政府行为（政策）对城市功能区的形成起到越来越重要的作用。

“城市与地理环境”教材及图像解析

关键词: 自然地理环境  城市区位  图像解析  教材  国际大都市  城市建设  自然要素  空间关系  

一、城市区位与地理环境 1．城市区位与自然地理环境 自然地理环境是指影响城市建设和发展的地形、河流、湖泊、海洋、气候等自然要素，并与城市形成各种空间关系，随时对城市产生影响。 在湘教版教材中，有美国纽约城市区位图，见图1（湘教版图2—1）。该图揭示纽约的城市自然地理区位在纽约成为国际大都市中的作用。不同城市的发展由于作用和...

“印度”一课的分层教学建议

关键词: 教学建议  学生全面发展  印度  面向全体  个体差异  农村学校  教育要求  终身发展  

素质教育要求面向全体，这意味着教师应尊重每一个学生，关注个体差异，着眼于学生全面发展和终身发展的需要。但是对于农村学校、尤其是城乡结合处的学校，面向全体确实存在一定的困难。学生背景不同，家庭条件不一样，个体的爱好、兴趣、行为、习惯、动机和需求都不尽相同，理解方式也不同，在实际课堂中，仍然是少数学生发言，多数学生不能积...

“特别行政区——香港和澳门”教学解读（人教版）

关键词: 人教版实验教材  特别行政区  教学解读  澳门  香港  政治文化中心  资本主义制度  

一、本节教材分析 本节内容选自人教版实验教材八年级下册第六章第二节，是继“全国政治文化中心——北京”之后安排学习的第二组省级行政区域内容。首先，作为特别行政区，香港和澳门曾长期遭受英国和葡萄牙的殖民统治，回归祖国后实行资本主义制度，是“一国两制”的典范，其繁荣发展离不开祖国大陆的大力支持，因此教材蕴含着丰富的情感教育...

别样视角审视“城市化”

关键词: 城市化  城镇化水平  2010年  2009年  增长速度  城市社会  建设部  

问题的提幽 2010年5月17日，住房和城乡建设部《中国城市发展报告》：我国城镇化水平从2005年的42．99％提高到2009年的46．59％，年均增加0．9个百分点。按照目前的增长速度，未来5年间，中国城镇化水平将达到并超过50％，进入城市社会，快速城镇化的趋势将保持15至20年的时间。

中国资源枯竭型城市的转型之路

关键词: 经济转型  资源枯竭型城市  20世纪90年代  中国  资源枯竭城市  地理教科书  焦作市  中部地区  

一、旅游为支点的绿色崛起——“煤城”焦作的转型之路 焦作是中部地区国家首批典型资源枯竭城市，因为成功地进行经济转型而被写进高中地理教科书。焦作市最早是一个矿区小镇，110年前英国公司就在这里开设煤矿，供英国女王取暖之用。建国后，焦作的煤炭工业迅速发展，成为全国著名“煤城”之一，是全国重要的优质无烟煤生产基地。20世纪90年代...

曼谷变成“漫谷”的思考

关键词: 曼谷  交通工具  大城市  购物者  东南亚  威尼斯  运河  游客  

泰国的首都曼谷是东南亚第二大城市，被称为“佛教之都”、“天使之城”，曼谷在中文里有“快乐之城”、“坚不可摧之城”之意。曾经运河中的舟辑如梭，机动船是最快捷、最令人回味的交通工具，在错综复杂的运河上，满载着游客和购物者，小船频繁来往，形成水上的购物城市，因此有“东方的威尼斯”美称。

独特的城市规划——新疆八卦城

关键词: 城市规划  八卦城  新疆  伊犁哈萨克自治州  历史遗存  最大规模  特克斯县  中国西部  

当北京由首都变成“首堵”的时候，人们对居住在城市已经感觉到了厌倦。如果一个城市没有红绿灯，人们是否会感觉到交通带来的便利？这种城市会存在吗？会，它就是因建成“世界最大规模的八卦城”而获“世界吉尼斯之最”奖，被称为“八卦名城”——中国西部新疆伊犁哈萨克自治州的特克斯县。它利用了我国古代《易经》八卦奇特奥秘的原理修建而成...

“不同等级城市的服务功能”教学设计（人教版）

关键词: 城市地域结构  人教版  教学设计  服务功能  内部空间结构  土地利用方式  教材分析  高中地理  

一、教材分析 本节课是高中地理人教版必修2第二章第二节内容。在学习了第一节“城市内部空间结构”之后，学生理解了城市土地利用方式与城市功能分区、城市地域结构之间的关系，掌握了影响城市地域结构的主要因素，运用变化、发展的观点看待城市的发展及其地域结构的变化。因此，学生对个体城市内部结构有了一定的认识。在此基础上，本节课从城...

“俄罗斯”教学设计（湘教版）

关键词: 俄罗斯  教学设计  湘教版  西伯利亚地区  自然地理  内容比较  教材简析  农业发展  

一、教材简析 本节内容以俄罗斯自然地理为主，教材涉及内容比较多，因此只有密切结合图表，才能对俄罗斯的自然地理（位置、地形、河流、气候等）形成一个完整而清晰的认识。由气候可知俄罗斯农业发展受到限止；俄罗斯的人口、城市集中分布在欧洲地区，而资源主要分布在西伯利亚地区，这为西伯利亚的开发部分的学习做铺垫，由自然地理可知俄罗...

“世界地理”专题复习

关键词: 专题复习  世界地理  陆地面积  大陆架  地形  海底  表面积  海洋  

一、直击高考 考点1：海陆分布特点及海底地形、陆地地形 【考纲解读】 七分海洋、三分陆地。地球表面积约5．1亿千米。，其中71％是海洋，陆地面积仅占29％。海底地形高低起伏。海底地形高低起伏，复杂多样，主要分为大陆架、大陆坡、大洋底等类型，大洋底又可分为海岭、海盆、海沟等。其特点见图1、表1。

例谈高考题扩展地图信息量的方法

关键词: 信息量  高考题  地图  创新设计  地理信息  高考试题  信息容量  

地图是地理信息的主要载体，也是高考试题的重要构成，多年来，高考地图不断通过创新设计，优化呈现信息的方式和方法。以相对简约的形式容纳尽可能多的有用信息，设法扩充地图的信息容量，是高考地图创新设计的路径之一。

例谈地理空间格局觉察力的培养策略

关键词: 空间格局  地理事物  培养策略  地理空间  新课程改革  特征和  位置关系  空间组合  

地理空间特征和格局是地球表层各种地理事物的空间位置关系、空间范围和空间组合状态。对地理空间特征和格局的掌握是学生在地理学习中应具备的最重要的地理能力和素养。近几年来，无论是全国高考卷，还是分省高考卷命题都非常重视学生对地理空间特征和格局掌握和理解的考查，体现了新课程改革的发展取向。

一题一议

关键词: 朝向  长度  曲线  

图1中四条曲线分别表示四个地点从3月21日～9月23日的正午竿影长度及竿影朝向，各地竿长均为L，读图回答1～3题。 1．图示四条曲线中与新加坡地区正午竿影长度及竿影朝向对应的是：

2012年高考地理模拟试题五

关键词: 地理模拟试题  高考  太阳高度  选择题  晨昏线  线圈  

一、选择题 图1中①②③④为6月某日同一时刻晨昏线与a,b纬线圈的交点；O为地心在纬线圈的投影。此时P的太阳高度小于0°，Q的太阳高度大于0°。读图，完成1～2题。

2012年高考地理模拟试题六

关键词: 地理模拟试题  高考  人口空间分布  特大城市  选择题  

一．选择题图 1为我国甲、乙两特大城市不同年份的人口空间分布构成（内环为1990年数据，外环为2000年数据），结合提供信息回答1～3题。

高中校园天文活动“112”模式构建

关键词: 天文台  校园  高中  持续性研究  经济发达地区  可持续发展  天文观测  课题实验  

我国是世界上校园天文台数量最多的国家，长三角、珠三角以及京津唐等经济发达地区的中学配置了大量的天文观测设备。调查表明，拥有校园天文馆而有组织、持续性开展校园天文活动的学校不足1／10。2004年底珠海市第二中学启动“高中校园天文活动可持续性研究”课题实验，经过七年探索实践，建构了高中校园天文活动可持续发展的“112”模式。

浅谈中学开展天文社团活动的思路与方法

关键词: 天文学  社团活动  中学  研究人才  未来科技  课外活动  求知欲  学生  

天文学是一门充满奥秘的学科，是孩子们与生俱来的兴趣所在，特别能激起学生的求知欲与探索欲，是发展培养祖国未来科技研究人才的最好方式。开展天文课外活动，让学生抬抬头，看一看可以引起无限遐想的星空，能激发他们探索宇宙无穷奥秘的兴趣。

新课程背景下初中地理教师现状调查与分析

关键词: 中学地理教师  素质现状  新课程背景  调查  新课程改革  初中  教育价值观  专业化程度  

新课程改革的核心理念是“以人为本”，即尊重每一位学生，注重学生的个性全面充分的发展。新课程改革要求教师切实理解和贯彻新课程理念，对教师的教育价值观、能力、素质和专业化程度提出了更高的要求。当前地理教师的素质能否满足新课程教学的要求，笔者针对这一问题设计问卷，对河南省农村中学地理教师的素质现状进行了调查分析。

建构主义与信息技术在地理教学中的融合

关键词: 建构主义理论  地理教学  信息技术  尊重学生  新课程改革  学习情境  学习氛围  个体差异  

一、导言 1．建构主义理论与地理教学 随着新课程改革的不断推进，建构主义理论指导下的教学以其自身所具有的科学性和实用性，受到广大教师的欢迎。在教学中，建构主义理论强调创设良好的学习情境，营造积极的学习氛围；尊重学生的个体差异，设计多层次的教学目标；突出学生的主体地位，建立“平等”的师生关系；更关注学生的学习兴趣，这些与...

2011年太空大事记

关键词: 太空探索  大事记  航天飞机  太空竞赛  私人企业  美国  飞行  着陆  

2011年，航天飞机结束了最后一次飞行，一颗可能重达10的31次方克拉的宇宙钻石和迄今为止最小的系外行星被发现。 1．航天飞机退役 7月，随着“阿特兰蒂斯号”航天飞机在轰鸣中着陆，历时30年的美国航天飞机项目划上了句号。但这一里程碑事件并不意味着美国太空探索的结束。一场新的私人企业太空竞赛拉开了帷幕。

在感知中学好地理

关键词: 初中地理  中学  感知  学习经验  日常生活  地理概况  风土人情  自然现象  

不少同学没有认真学好初中地理，只能到高中再重新学，其实学好地理非常有用，它与日常生活联系特别密切，学习地理还是增长知识的绝佳途径。学好地理，可以准确地在地图上指出任何一个国家及著名的城市，可以辨别不同国家的地理概况、风土人情，可以了解到各种自然现象的成因、特征，可以……更何况，学好地理是取得良好高考成绩的必要保障，这...

我为创模尽份力

关键词: 可持续发展道路  环境友好型城市  重庆市政府  环境保护  城市形象  社会协调发展  环境问题  重庆发展  

开展创建国家环境保护模范城市（简称“创模”）活动，是勾了打造经济、环境、社会协调发展的城市形象，探索与寻求环境友好型城市可持续发展道路。重庆作为工业重镇，由于其特殊的重工业历史与盆地丘陵地貌，环境问题由来已久。因此，重庆市政府提出“启动创建国家环境保护模范城市”工作。创建不仅是为了落实国家促进重庆发展的政策计划，改善...

地理师范生地理科学和人文素养融合的调研与思考

关键词: 地理科学  人文素养  师范生  地理课程改革  调研  高等师范教育  全面发展  地理素养  

新一轮地理课程改革把促进地理素养的全面发展置于地理课程目标的重要地位，可见地理科学与人文素养的融合有着重要意义。为使地理专业师范生的培养能更好地适应我国素质教育实施的需要，本研究对地理师范生地理科学和人文素养融合的现状进行了深入访谈，以了解两种素养融合的现状及问题，旨在对高等师范教育献策献计。

小议旅游地图

关键词: 旅游地图  社会经济信息  地理信息产业  旅游规划  经营管理者  图形表达  旅游主体  旅游客体  

一、旅游地图的概念 旅游地图是地图学和旅游学交叉、渗透、结合的产物，是旅游地理信息产业和与之相应的社会经济信息的图形表达形式，是表示旅游主体、旅游客体和旅游媒介三者在时间和空间上的位置分布、相互联系及其发展变化的时空信息，专门为旅游规划决策者、旅游经营管理者和旅游者服务的专题地图。从广义上说，旅游地图包括导游图、旅游...

地理图表的判读

关键词: 地理图表  判读  等高线地形图  100米  高海拔  数值范围  海拔高度  

一、等高线地形图的判读 一看数值范围：①看极值，辨起伏。读出等高线地形图的最高海拔与最低海拔，可估算该区域地势起伏的大小。②看大小，辨地形。海拔200米以下，等高线稀疏，广阔平坦为平原；海拔500米以下，相对高度小于100米，等高线稀疏，弯折部分较和缓为丘陵；海拔500米以上，相对高度大于100米，等高线密集，河谷呈V字形为山地；海...

第二届“开拓杯”全国地理课件评选活动揭晓

郑重声明

关键词: 声明  网络版本  使用方式  投稿者  编辑部  稿费  

1．《地理教育》所刊载全部内容版权为本刊所有。未经同意，不得以任何形式转载或复制。凡给《地理教育》投稿者，视同遵守以下约定：《地理教育》发表的各类作品，视同投稿者同意编辑部在未来各种纸质版本、数字版本、网络版本使用。本刊支付的稿费已包含上述所有使用方式的稿费。

中国地理学会《地理教育》杂志社——举办第十一届“创新杯”全国地理教研论文大赛

关键词: 中国地理学会  教研论文  杂志社  课堂教学环境  创造性人格  大赛  

创新教育是以培养创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。其核心是在普及九年义务教育的基础上，在全面实施素质教育的过程中，为迎接知识经济时代的挑战，着重研究与解决在基础教育领域培养中小学生的创新意识、创新精神和创新能力的重大问题。教师是营造创造性课堂教学环境的关键，这种环境对中小学生的创造性思维和创造性人格的形成具有最...

“优秀地理教师风采”通知

关键词: 师风  地理教师  自我介绍  出生年月  文化程度  行政职务  学术团体  

本刊编委会将继续在《地理教育》杂志正刊的封二、封三向全国广大读者积极宣传全国优秀地理教师，诚请广大地理教师与本刊作者积极参加。具体要求如下。 1．撰写一份严格控制在400字以内的自我介绍材料，内容包括姓名、性别、出生年月、民族、党派、文化程度、专业、行政职务、学术团体、技术职称、个人经历及教学经验、教研成果及奖励等，

优秀地理教师风采

关键词: 教育教学论文  高中地理  师风  理教  课堂教学改革  学科带头人  基本功竞赛  试卷讲评课  

龚长松中共党员，本科学历。现任教于江苏省宿迁市马陵中学，江苏省宿迁市高中地理学科带头人、骨干教师。曾获市高中地理教师教学基本功竞赛一等奖；多次参加宿迁市及苏北四市地理命题工作，开设专题讲座；数10篇教育教学论文在省、市级报刊发表或获奖，其中“高中地理试卷讲评课的探索与思考”和“对地理课堂教学改革的观摩与思考”两篇论文在...

台湾·广西自由行