关键词：高中地理 学困生 国家课程标准 综合分析能力 中学教师 

摘要：重庆清华中学代丽教师回答： 学困生即智力正常，但学习效率低下，学习成绩没有达到国家课程标准的学生。对于地理课而言，学困生主要表现为：学习兴趣淡薄、基础知识较差、上课效率不高、学习方法落后、读图能力和综合分析能力较低。在新课程标准下如何转化学困生是每位中学教师都关注的问题。笔者结合多年地理教学实践，认为地理学困生走出“困境”需要做好以下几点。

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