地理教育杂志是由重庆市教育委员会主管，重庆师范大学主办的一本省级期刊。
地理教育杂志创刊于1980，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 中国国民经济 地理学研究 20世纪70年代 社会经济结构 机遇和挑战 社会事业 改革开放 自然结构
20世纪70年代末开始的改革开放使中国国民经济和社会事业获得了辉煌的成就，地理学也如此。由于我国社会经济的高速发展，使我们面临的自然结构和社会经济结构已经及正在发生剧烈的变化。这种变化向地理学提出了一系列的重大科学问题和实际问题。地理学家充分利用了巨大的发展机遇和挑战。
关键词: 陈国新 地理教育 执着 地理实践活动 地理教学 课堂
今年87岁的陈国新先生已是鹤发苍苍，但他神采奕奕，声若宏钟。回望复旦附中的课堂上，他总是情绪激昂、面红耳赤地说、教……他那闪烁着坚毅和睿智的目光，专注于地理教学和地理实践活动的劲头，还真有点“书生意气，挥斥方遒”之味，这是他最幸福的时刻。
关键词: 能力培养 地理学科 空间定位 学生 中学地理教学 空间思维能力 空间性 中考
中学地理学科最具独特标志之一就是空间性，学生地理空间思维能力是中学地理教学要培养的一种最重要的能力，在每年的地理高考和中考中都大量渗透了对学生空间思维能力的考查。其中最重要的一项就是要求学生具备基本的空间定位能力。
关键词: 地理位置 地理课程标准 时段 相互依存关系 自然地理环境 地理学家 位置因素
《地理教育国际宪章》指出，认识人和地方的位置是理解本地、区域、国家和全球相互依存关系的前提。中学地理课程标准（2011年版）在认识区域中明确要求：在地图上找出某地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点。地理学家也提到，在影响某个地区自然地理环境各要素中，一般将位置因素放在首位。认识地理位置是学习地...
关键词: 教学设计 课堂学习 价值理性 青年教师 高中地理 衢州市
微课是从“翻转课堂”中涌现出来的新概念。它以“价值理性”为本，从“教”转向“学”，旨在解决学生在课堂学习中未解决的问题，或者解决由于各种原因学生不能到校上课而耽误的课程。近日，衢州市举行高中地理青年教师微课大赛，侧重于微课的“教学设计”层面，本文就设计中应注意之点略作讨论。
关键词: 教学实践 素质培养模式 知识本位 当代教育 素质本位 教学效果 知识传递 价值观
1．应用微课教学是否一定会获得理想教学效果当代教育正在从“知识本位”走向“综合素质本位”，即走向知识、能力和情感、态度与价值观融为一体的教育。微课的应用极大地提升了知识传递的效率，翻转后的课堂使学校有更多时间探索综合素质培养模式。
关键词: 可持续发展 区域农业 湘教版 教材解读 地理课程标准 美国 农业持续发展 实验教科书
一、课标解读本节内容选自湘教版普通高中地理课程标准实验教科书（必修Ⅲ）第二章第四节“区域农业的可持续发展”，该节的课程标准要求“以某区域为例，分析该区域农业生产的条件、布局特点和问题，了解农业持续发展的方法与途径”。
关键词: 地理教材 八年级 商务版 中国地理 教材内容 平原县 山东省 蛋糕
商务版八年级地理新教材内容主要是中国地理。山东省平原县第二中学王静教师曾打了这样一个生动的比喻：中国地理就像一块甜美的蛋糕，八年级上册学习是“做蛋糕”——政区、地形、气候、河流、资源、农业、工业、交通、文化等内容层层铺垫；
关键词: 地理环境 差异性 教学设计 鲁教版 地域分异规律 地图分析 内容标准 标准内容
一、课标解读本节内容标准为“运用地图分析地理环境的地域分异规律”。江苏省根据这一课程标准内容，结合教材具体内容，将教学要求解读为两条基本要求：运用地图分析地理环境的地域分异规律和地理环境的差异性及其对人类活动的影响。
关键词: 交通运输网 地理图像 人教版 交通运输方式 利用 学案 举例说明 学习目标
一、学习目标能举例说明交通运输在生活和生产中的重要作用；能运用地图说出我国交通运输网的大致分布格局；比较不同交通运输方式特点，初步学会选择恰当的交通运输方式。
关键词: 高中地理教材 第1册 案例 地理课堂 中国地图出版社 中国版 有机组成部分 实验教科书
中国地图出版社出版的《普通高中课程标准实验教科书——地理（必修·第1册）》设计的“案例研究”版块位于每一节的正文后，“案例研究”有的是对课文系列具体内容的深化，有的是对所学内容的具体应用，或者是对课文系列的补充。因此，严格来说，“案例研究”也是课文系列的有机组成部分。
关键词: 人地观 人口 人种 地理教学 永恒主题 地理教育 人地关系 内心体验
人地关系是地理教育的永恒主题，是地理学最重要的思想。正确人地观知、情、意的有效达成是地理教学追求的目标，也是教学中的难点。何为人地观的知、情、意？知，即是认识、理解和掌握，是情和意的依据；情，即情绪态度，内心体验；意，即所做的自觉努力，
关键词: 地理信息 试题信息 应用 解读 例析 语言形式 地理图表 高分
学生要想顺利完成答题并获得高分，最重要也是最基本的能力应该“能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息，包括判读和分析各种地理图表所承载的信息”，并“能够准确和完整地理解所获取的地理信息”，对信息进行科学加工，转换成地理基本知识并熟练运用。
关键词: 课堂互动 检测 成长 习题 地理 课前预习 课堂教学模式 火车头
地理“6＋1互动成长”课堂教学模式包括“课前预习导学一问题检测反馈一课堂互动研讨一当堂训练巩固一课后拓展提升”五大环节。其中，先学先行环节可在课前，问题反馈、互动研讨、训练巩固三环节在课内，拓展提升环节在课后。课内问题检测环节是承接先学与后教、课前与课堂的纽带，同时也是引领课堂“6＋1互动成长”的“火车头”。因此，如何使...
关键词: 高中地理 和谐 教学 途径
党的十八大提出要大力推进生态文明建设，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展，“和谐思想”再次凸显其在社会发展中的积极意义。本文立足于高中地理教学实际，分析了高中地理教学中和谐思想教育的主要内容，从课堂内、外和地理考试三方面探讨高中地理有效进行和谐思想教育的若干途径。
关键词: 生命教育 中学地理 地理教学
生命教育的源头始于美国。西方许多发达国家随之在中小学开展生命教育，至20世纪末已基本普及。20世纪90年代生命教育引入我国，并逐渐成为探讨与研究的热点。学科渗透生命教育是实施生命教育的有效途径，地理学科具有渗透生命教育的独特优势，且具有一定的实践价值和实际意义。
关键词: 知识提取 艺术生 地理教学策略
高中艺术类学生是一个特殊群体，对文化类科目学习兴趣不高，学习时间短，这决定了艺术类学生的地理教学不能沿用文化类学生的教学模式。立足于这一实情，本文提出以“知识提取”为导向，建立以章为单元的授课模式，重组课堂教学形式，提升高中艺术类学生地理知识的迁移运用能力。
关键词: 忽悠 美术生 文化课 成绩
美术生在农村普通高中是一个很特殊的群体，他们文化课基础差，信心不足，文化课复习时间紧。教师可通过“忽悠”为学生确立目标、增强信心，使他们在最短时间内自信、快乐而又高效地复习，达到最大限度提升成绩之目的。
关键词: 一日游 孟良崮战役 设计 英雄 爱国主义情感 植被类型 gps导航 地质构造
1．确定游览目的通过参观孟良崮战役纪念馆、纪念碑等，进一步认识孟良崮战役，培养爱国主义情感；考察岱崮地貌的形态及成因；考察孟良崮地区的植被类型、山地坡向与植被生长状况的关系、岩石类型、地质构造等内容；考察山林的温度、湿度、氧气含量与城市相比的特点；了解山区农田特点、农田里主要的农作物及生长特点；享受采野花、捉蚂蚱、大...
关键词: 地理学习 国学大师 灯火阑珊 王国维 高中
国学大师王国维先生曾经将古今成大事者必备条件总结为人生三境：第一境，“独上高楼，望尽天涯路”之明志；第二境，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”之坚守；第三境，“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”之顿悟。高中地理学习与之有着惊人的相似之处，从初入富有魅力的地理世界到学问由浅入深，最终取得成就，也要经历三重境界。
关键词: 作业练习库 网络资源 地理教学论
“作业练习库”是《地理教学论》市级精品共享课拓展资源的重要内容，其试题分类为基础题、提升题和综合题三层次，以设问角度多样、活动空间广泛、思维方式开放为试题设计原则。
关键词: 地理学 本科教学
论文在地理信息系统（GIS）专业地理学基础理论相关课程教学实践基础上，提出高校GIS专业《地理学基础理论》课程教学存在的问题，并针对课程教学中出现的问题进行探讨，提出了一些建设性解决办法。
关键词: 中国梦 现代农业建设 物质基础 中国人口 城镇化进程 稳健 人口比重 农产品
“中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己手上，我们的饭碗应该主要装中国粮”。中国人口已超过13亿，城镇化人口比重已达53％，中国用占世界7％的耕地养活了占世界22％的人口，随人口城镇化进程的加快和人口快速增长，人均消耗农产品的速度大增。
关键词: 地理知识 蕴含 成语 地球自转 时间
暗无天日：形容天上漆黑一片，没有光明。寒带地区的人们，当出现极夜现象时，就会整天看不见太阳，可谓暗无天日。白驹过隙：像骏马在细小的缝隙前飞速越过一样，指时间过得很快。顺着地球自转的方向运动，昼夜交替的时间就会变短，我们就会感到时间过得很快。
关键词: 扑克牌 历史知识 天文地理 天文学家 文字游戏 马可波罗 知识分子 叶子戏
据说，扑克牌由唐代天文学家张遂发明，最初称作“叶子戏”，因为纸牌只有树叶那么大。宋代文学家欧阳修在“归田录”中也有对“叶子戏”的记载，它是由文字游戏发展而来。到了元朝，马可波罗来中国游历，很长一段时间在中国的宫廷里担任官职，和上层知识分子过往甚密，学会了这一游戏，后来把它传播到了欧洲。
关键词: 美食 地理 自然环境 北方人 浙江 主食
探寻美食背后的秘密。在《舌尖上的中国》节目中，每一种美食都是以当地的食材为原料，而每一种食材的产生都与该地区特有的自然环境紧密相连。如材质单纯的冬笋产自浙江，是因为浙江湿润的气候、丘陵地形以及酸性的土壤特别适合毛竹的生长。在“主食的故事”中，看到我国的主食有“南米北面”的差异，北方人以面食为主，
关键词: 教育改革与发展 现代 地理课程改革 教师专业化发展 征文 地理课堂教学 学术交流平台
为进一步推动素质教育全面落实，推进创新教育改革探索，深化基础教育地理课程改革，优化地理课堂教学质量效益，促进广大地理一线教师专业化发展与成长，实现教学改革探索经验和创新实践活动成果的资源共享，《地理教育》杂志社决定出版《现代教育改革与发展》专辑，以期为广大教育工作者营造良好的学术氛围、提供高水平的学术交流平台。
关键词: 中国地理学会 课件制作 杂志社 现代信息技术 探究式学习 大赛 传统教学方式
现代信息技术具有传统教学方式无法比拟的优势：信息丰富、图文并茂、动态呈现、生动形象、省时高效、直观易懂，为实现探究式学习、开放式教学和多元化评价，为动态生成的地理课堂、师生学习的共同体和学生学习潜能的开发提供了广阔的空间和更大的平台。
关键词: 师心 浙江师范大学 中学地理 教育工作者 高级教师 高中地理 培训中心 教育研究
许婉英 中学高级教师，毕业于浙江师范大学地理系，现任浙江省平湖市教育研究与培训中心高中地理教研员。曾获全国优秀中学地理教育工作者.
关键词: 地理教学 教学技能 学术年会 交流活动 师范生 高校 中国教育学会 教师专业发展
2014年10月14～17日，中国教育学会地理教学专委会与天津师大联合举办2014年综合学术年会暨“高校地理师范生‘中教启星杯’教学技能展示交流活动”。来自40余所教育部直属与省部级直属师范院校学生参加高师教学技能大赛，充分展现出地理专业师范生扎实的专业功底与熟练的教学技能。各省市教研员、一线教师以及高校教师代表围绕“地理课程深化改...
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