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地理教育杂志

杂志介绍

地理教育杂志是由重庆市教育委员会主管,重庆师范大学主办的一本省级期刊。

地理教育杂志创刊于1980,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。

地理教育杂志

省级期刊

  • 主管单位:重庆市教育委员会

  • 主办单位:重庆师范大学

  • 国际刊号:1005-5207

  • 国内刊号:50-1089/K

  • 发行周期:月刊

  • 全年订价:¥280.00

  • 当今地理学前沿和热点问题

    关键词: 中国地理学  国际化进程  国际地理联合会  学术交流  2010年  学术活动  国际组织  

    近年来,国际地理学界学术交流与合作非常活跃,带动了中国地理学界学术交流的国际化进程,也推动了中国地理学的发展。仅从与地理相关的重要国际组织及其所举办的大型国际学术活动来看,具有90多年历史的国际地理联合会(IGU),自2010年以来每年举办大型国际地理盛会,包括四年一次的国际地理大会和其间每年一次的区域会议,

  • 立德树人——地理教育的德育价值思考

    关键词: 立德树人  德育价值  地理教育  

    本文侧重探讨地理教育与“立德树人”的关系,中学地理教育落实“立德树人”的对策以及中学地理教育的重要精神价值。

  • 总理“与中学生谈地理”对地理教学的启示——谈思维导图在区域地理学习中的运用

    关键词: 思维导图  地理教学  教学方法  

    总理在河北省六道河中学作了“与中学生谈地理”的讲座,他把思维导图引入教学中,给广大师生很好启发。,本文主要探讨思维导图在区域地理教学中的运用方法,以及学生学习和使用的体验感悟。

  • 浅谈高中地理翻转课堂引发的危机与对策

    关键词: 翻转课堂  危机公关  高中地理  

    本文针对高中地理翻转课堂的“危机公关”,提出“大众”高中地理教师的“新常态”生存方式应注意现代化、校本化、乡土化和艺术化。

  • 新课程教学活动探寻——城市化(人教版)

    关键词: 城市化  人教版  教学活动  新课程  学生生活  课堂教学内容  教材内容  常州地区  

    “城市化”是人教版必修2第二章第三节内容,也是第二章最重要的一节。城市化是我们身边的现象,学生对此有一定了解。因此活动设计可联系学生生活的常州地区和学生祖孙三代人作为案例,活动形式符合学生心理,如读图、上网查资料、实地考察、辩论、用iPad演示等。活动内容设置既要参照教材内容,又要立足课标对活动的相关要求,以活动、思考练...

  • “日本”活动探索(人教版)

    关键词: 人教版  日本  教学活动  地理新教材  自主探究  探究兴趣  地理现象  学习过程  

    人教版初中地理新教材南课文、图像、活动、阅读四部分组成。其中“活动”部分让学生通过不同活动的自主探究,激发学生对地理现象或事物的探究兴趣,积极参与到教学活动中,并通过探究性学习过程,增强学生地理素养。本文以日本为例,探讨“活动”内容的教学。

  • “东北地区的地理位置与自然环境”活动设置及应用分析(湘教版)

    关键词: 自然环境  地理位置  东北地区  湘教版  应用  设置  教材内容  课程标准  

    “东北地区的地理位置与自然环境”为湘教版教材8年级下册第六章第一节内容,它从属于课程标准“认识区域”中的“位置与分布”,是“认识区域”的开篇节次,承担着为后续区域学习提供知识基础和方法指导的职能。因此,对该节“活动”的设置及应用,既要参照教材内容,

  • “城市空间结构”教学方案(鲁教版)

    关键词: 城市空间结构  教学方案  鲁教版  土地利用方式  城市地图  功能区  实例  

    一、课标解读课标要求:运用实例分析城市的空间结构,解释其形成原因。本条“标准”有三个要求:一是学生要学会分析城市的空间结构,即“分析”,是指会在城市地图上说出城市具有的土地利用方式和功能区,并归纳出这种分布的特点;二是会解释这种结构特点的形成原因;三是会使用实例进行分析说明。

  • “东南亚”第一课时教学设计(湘教版)

    关键词: 课时教学设计  湘教版  东南亚  气候特征  地形剖面图  教学分析  地理位置  人类活动  

    一、教学分析 课标要求:①能在地图中指出某个地区的位置、范围、主要国家,能运用地图简述一个地区的地理位置;②能运用地形图和地形剖面图说明一个地区的地形特点及其与人类活动之间的关系;③能运用地图描述一个地区的气候特征以及气候对农业生产和生活的影响;④能运用地图说出河流对城市分布的影响。

  • “世界不同尺度的区域”专题

    关键词: 世界地理  专题  涉及范围  考点  大洲  

    一、考点扫描(表1) 二、知能建构世界地理涉及范围广大、区域众多,在此仅以亚洲、极地地区、巴西为例,对大洲、地区、国家进行知能建构。

  • 2015年特殊的天象和历法

    关键词: 历法  天象  非洲南部  日全食  偏食  大西洋  印度洋  南极洲  

    两次日食:2015年将发生日全食和日偏食各一次。其中日全食发生在3月20日,全食极大点时刻为格林尼治时间9时46分47秒。全食带经过大西洋北部(即该区域能看到全食),冰岛、欧洲、非洲北部、亚洲北部能看到偏食。9月13日日偏食,极大点时刻为格林尼治时间6时55分19秒,在非洲南部、南印度洋、南极洲能看到。

  • 高考地理非选择题二轮备考策略

    关键词: 高考地理  备考策略  非选择题  主干知识  问题设计  高考试题  情境  内容  

    一、夯实主干知识,构建知识内在联系每年高考都是以“意料之外的情境材料”,着重考查“情理之中的主干知识”。无论高考试题的情境和问题设计怎样翻新,总可以在所学知识中找到与之建立直接或间接联系的相关内容。

  • 区域地理“4W—H—M”学习法应用

    关键词: 区域地理  区域发展  地理特征  

    “4W—H—M”学习法即从where(在哪里)、what(是什么)、why(为什么)、how(怎么做)、which(类型)和migrated(迁移应用)六个方面进行系统分析的学习方法,是学习区域地理必备思维方式,可提高学生分析和解决实际问题的能力。

  • 广东省高考地理考生答题存在问题及教学启示

    关键词: 高考考生  高考地理  广东省  教学启示  知识掌握  地理试题  2007年  迁移能力  

    一、高考考生答题存在的问题 1.知识掌握不扎实且迁移能力弱 自2007年6月以来,广东省高考地理试题命制特点在新课标指导下发牛了重大变化,课改后的高考地理试题更注重考查学生的基础知识与基本素养,但笔者通过统计2007--2013年广东省高考考生得分率发现,大部分考生回答地理试题表现出基础知识掌握不扎实、

  • “世界不同尺度的区域”专题测试

    关键词: 测试  专题  世界  举办城市  气候资料  相对位置  选择题  奥运会  

    一、选择题(每小题2分,共50分) 图1是四届奥运会举办城市位置和气候资料图。读图完成1~2题。1.关于四城市相对位置的判定正确的是:

  • 关于网络教研的几点成功经验——以蓝月亮地理工作室网络教研为例

    关键词: 网络教研  成功经验  蓝月亮地理工作室  

    网络教研是教育信息化背景下一种新兴的教研模式,与传统教研相比有其独特优势。现阶段网络教研还缺乏系统的方法及可供推广的成功模式,蓝月亮地理工作室的网络教研有着其独到的成功经验。

  • 春韵

    关键词: 韵  真情  情怀  歌者  讴歌  

    一 柔柔的春风漾起一片真情。 穿过冰霜,总有不败的花朵盛放,春风的手牵动情怀。 在奔波的路途,耕织倥偬,华而不浮,柔而不娇,葳而不张,急而有序。楚楚动人的春风啊,一如勤奋的歌者,不停地用真情讴歌生命的诞生。

  • 地理网络教研的自组织剖析——基于星韵地理网的体验、观察和思考

    关键词: 自组织  协同式网络教研  星韵地理网  

    网络教研已成为传统教研方式的补充,能避免单一讲授型教研模式的一些弊端,更好地体现出协作学习模式的特点。网络教研平台是一个开放的复杂适应系统,充分发挥其自组织功能作用可使网络教研更富有生机与活力。

  • 高中地理教师反思平台专业功能模块设计

    关键词: 地理教师  反思平台  专业功能模块  

    教学反思被广泛看作教师职业发展的决定性因素。国内专门针对高中地理教师开发设计的网络反思平台仍是空白。平台专业功能模块主要应包括地理读图、三板教学、教具制作、热点追踪、天文观测、虚拟课堂六大专业功能模块。每一功能模块依据各自特征设置不同板块及相应专题。

  • 充分利用乡土课程资源,建构人文地理高效课堂——以人教版必修2“工业的区位选择”为例

    关键词: 乡土案例  人文地理  高效课堂  

    随着新课程的推进,地理课程资源的开发利用逐渐得到重视。研究发现,高中人文地理教学中,通过开发乡土课程资源、利用乡土地理案例、借助小组合作探究方式,可突破重难点,激发学习动机,培养学生热爱家乡情感,从而实现高效课堂.

  • 玛雅之殇

    关键词: 玛雅人  艺术作品  冒险家  探索者  

    喜兮,玛雅之重现。惊兮,玛雅之文明。痛兮,玛雅之失落。叹兮,玛雅之殇,人类之殇。玛雅是冒险家的乐土、探索者的天堂,更是玛雅人的家园。那曾经美丽富饶、繁华发达的城市,却被千年岁月打磨成一片毫无生机的荒芜。仅有的冰冷而宏伟的建筑、传奇而沧桑的艺术作品彰显着昔日辉煌,更铭刻着玛雅人晚到的忏悔和对世人的警示。

  • 南京电动自行车废旧电池处理的调研

    关键词: 电动自行车  废旧电池  调研目的  南京市  铅酸蓄电池  交通工具  再生利用  电动车  

    一、调研目的 电动车已成为大家日常出行的重要交通工具,电池堪称其心脏,当前,南京市有60万辆电动自行车,每年大约有40万组铅酸蓄电池需要回收、处理、再生利用。

  • “街景地图”让地理教学身临其境

    关键词: 街景地图  城市形态  模拟旅游  区域特征  定位标记  

    街景地图可以带师生进入街景模式,近距离观察地理景观。它提供丰富多彩的街景照片,可解决地理教学野外实践活动较少的困境。

  • 初中地理课堂教学“图当家”

    关键词: 初中地理  课堂教学  地图导学法  

    以图导学法无论对展示地理信息及其产生过程、培养学习兴趣、锻炼综合能力、增强师生协作意识,还是提高教师驾驭地理课堂能力等方面均有很大帮助。当然,以图导学法仍须在教学实践中不断完善。

  • 为何要建海上丝绸之路

    关键词: 海上丝绸之路  经济全球化  阿拉伯半岛  21世纪  经济发展  周边国家  东南亚  

    经济全球化的现实需要 中国目前面临的国际大格局,是建设21世纪海上丝绸之路的重要原因之一。美国重返亚太推行“去中国化”政策以及东海和南海局势问题,使中国面临美国和日本等国的封锁或遏制,经济发展受到影响,这些冲突短时间内难以解决,因此,中国突破战略困局的一个重大战略举措是,通过海上丝绸之路与南海周边国家,往东南亚、阿拉伯...

  • 举办第三届“探索杯”地理教学成果大赛

    关键词: 教学成果  大赛  地理  地形  石林  海底  潜水  

    挑战一:地形复杂如“石林”潜航员唐嘉陵说,海底热液区的地形相比之前去过的多金属结核区和富钴结壳区复杂得多,不确定因素也更多一些。“我们这几次在实际下潜中看到,海底热液区地形像广西、云南的石林一样复杂多变,对潜水器的操作提出了很高的要求。”他说,“特别是在热液口作业时,很难找到潜水器可以倚靠的地方。”

  • 中国地理学会《地理教育》杂志社举办第三届“探索杯”地理教学成果大赛

    关键词: 中国地理学会  教学成果  杂志社  大赛  教育研究成果  教学课例  勇于创新  

    中国地理学会、《地理教育》杂志社联合举办的前两届“探索杯”地理教学成果大赛在各地教研员、广大一线地理师生和地理爱好者的大力支持下取得了良好社会反响,涌现出大量立足教学、探索教改的优秀地理教学课例,推出一大批勇于创新、不懈开拓的地理教育研究成果,充分展现地理一线教师不断求索、积极踊跃教学、教改、教研实践探索的智慧与风采...

  • 2014年世界局势热词盘点

    关键词: 世界局势  盘点  国家发展道路  政治力量  国家分裂  政权更迭  地缘政治  乌克兰  

    乌究兰危机 解释:肇始于国家发展道路之争,在外部力量深度介入下急剧发酵,从街头示威演变为政权更迭和国家分裂。点评:乌克兰不仅是国内不同政治力量的角力场,更是大国势力对抗的前沿阵地。割据与反割据,制裁与反制裁,最终搅乱了有“地缘政治支轴”之称的乌克兰。

  • 2015年的科学可以期待什么

    关键词: 科学家  期待  粒子加速器  粒子物理学  标准模型  核子  碰撞  电子  

    粒子加速器 在经过两年的关闭后,大型强子对撞机将在三月份重新启动。这台位于欧洲核子研究中心的机器,将以13万亿电子伏特的碰撞重启——相当于当前纪录的两倍。科学家们希望,额外的“火力”能使对撞机发现新的现象,以填补粒子物理学标准模型的空白。

  • 期刊审稿进度表(请提前审稿进度4个月投稿,以节为单位)

  • 教师心语

    关键词: 师心  谷歌公司  地理信息  师范学院  三维模型  成果发表  地理系  市政府  

    邱雅楠毕业于德国卡尔斯鲁厄应用技术大学地理信息与测量系,现任教于广东岭南师范学院地理系。曾协助卡尔斯鲁厄市政府构建城市三维模型,并联系谷歌公司总部将成果发表于谷歌地球数据库。

  • 古城

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