地理教育杂志是由重庆市教育委员会主管，重庆师范大学主办的一本省级期刊。
地理教育杂志创刊于1980，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 地理学发展 自然地理学 全球环境变化 系统集成 环境管理 相互作用 地理学研究 主要表现
近年来,在全球环境变化驱动下,自然地理学研究进展主要表现为:自然地理过程综合、陆地表层系统集成、陆海相互作用和区域生态与环境管理应用等方面。自然地理过程综合与深化为自然地理学综合研究提供了基础支撑,陆地表层系统集成与陆海相互作用研究是自然地理学格局与过程耦合、自然要素与人文要素结合的核心展现,而区域生态与环境管理应用则是...
关键词: 地理核心素养 关键能力 水平分级 初中地理
目前,初中地理课堂教学呈现碎片化和浅层化,究其原因是没有上升到对关键能力与核心素养的教学追求。实施基于核心素养的初中地理教学,应厘清课程内容的核心素养及其指向的关键能力,并进行关键能力分解与水平分级,创设真实情境、设计指向关键能力的学习问题,只有这样才能走出初中地理教学困境。
关键词: ar技术 中学地理教学 应用
信息技术不断改变着教学方式,在教育信息化不断发展的今天,积极利用信息技术辅助课堂教学具有重要意义。文章介绍了"妙懂初中地理"手机APP的相关模块和功能,探讨增强现实技术在地理教学中的应用与不足,以期为广大地理教师的课堂教学提供借鉴。
关键词: 地理 学科核心素养 策略
目前,地理学科核心素养在教育教学实践中如何落地仍然存在较多困惑,文章剖析了地理学科核心素养落地效果不明显的原因,从更新地理教育观念、充分运用地理学科知识载体、加强地理学科观念渗透、发挥地理课外活动的作用等方面提出了地理学科核心素养培养的策略。
关键词: 地理核心素养 城市化 北京 时空观念
本课通过北京城市发展过程的图文资料,引导学生了解城市化的概念及其表现,培养学生综合思维;通过课前学生调查和课堂分享,讨论城市化过程中的问题和解决措施,培养学生用地理视角观察生活的意识,增强实践能力,树立人地协调观;利用图表资料,概括北京城市化特点,分析不同地区城市化进程的时空差异,最后通过完成以"建设和谐宜居首都"为主题的议案作...
关键词: 地理核心素养 三江源地区 教学设计
为了落实"立德树人"的根本任务,文章以"三江源地区"为例,在深入解读课程标准后,结合当前的教学背景,探究在课堂教学中如何体现和实施对学生地理核心素养的培养。
关键词: 地理图表 区域认知 培养策略
地理图表简明、直观、生动、形象,能把文字与数字具体化。初中地理教材中常见大量的图表,文章以利用教材中不同类型的图表,培养学生使用地图工具开展地理学习、运用各种地理图表落实地理基础知识、解决地理问题为导向,提出促进区域认知素养培养的6个方面的思考与策略。
关键词: 地理 等级考 复习 有效性
上海新高考方案实施后,提升地理等级考复习的有效性成为教学关注的重点。通过对地理等级考复习阶段困惑的分析,提出地理等级考复习的基本策略,包括基于地理学科教学基本要求的复习、基于学习问题的复习、基于区域综合的复习、基于思维培育的复习,形成地理等级考的复习阶梯等。通过倡导自主学习、精选典型练习、采用多样化答疑等方法提升地理等级...
关键词: 上海高考改革 地理等级考 教学内容
上海市实施高考改革后,地理学科是首门实施等级考的学科,考改的一系列变化给地理教学带来了新的机遇与挑战。如何选择与整合高二等级考教学内容,从调整教学顺序,整合教学内容;细化教学目标,区分内容要求;开展案例教学,补充区域内容;热点结合考点,丰富教学内容;精编校本练习,转化教学内容五方面进行思考探究,以提高教学效益。
关键词: 上海高考 区域地理 教学策略
上海"3+3"模式的高考改革带了很多新的变化,带给一线地理教师的困扰之一则是如何规划及落实区域地理的教学巩固,文章通过高二整个学年不同阶段渗透不同的区域学习方法,以此帮助学生强化区域认知,提升综合思维能力。
关键词: 上海新高考 地理教学 创新 作业
随着上海新高考"3+3"模式的推进,高中地理课堂教学也随之发生了许多变化,这其中包括地理教师布置的作业,需要结合新高考政策、新课标理念和学生学情作出相应的调整。笔者结合自身经验,从地理作业文本创新、形式创新、内容创新、评价创新四个维度来叙述新高考背景下地理作业的设计与实施。
关键词: 可持续发展 世界地理 资源合理利用 环境与发展 专题 区域综合开发 人地关系 治理开发
一、直击高考区域的人口、资源、环境与发展问题是全球人地关系的缩影。区域综合开发、资源合理利用、流域治理开发、产业持续发展等问题,是区域发展中的关键问题。世界不同尺度的区域都具有特定的地理环境条件,对区域的发展和环境产生深刻影响。“世界地理重要区域的可持续发展”考点分析见表1。
关键词: 区域可持续发展 中国地理 专题 生态环境问题 高考试卷 人文特征 建筑特色 产业转移
一、直击高考★核心考点纵观近些年高考试卷中对中国区域可持续发展部分的考查,并联系三份全国卷分析(表1):选取中国小尺度区域较多;考查区域中相对具有特色的自然条件、人文特征、建筑特色、产业转移、资源调配以及该区域生态环境问题。
关键词: 可持续发展 世界地理 测试 专题 绿色革命 印度政府 生物技术 粮食问题
一、单选题20世纪60年代印度政府为解决粮食问题实施以生物技术为核心的“绿色革命”。但“绿色革命”主要限于自然条件较好的少数地区。读印度主要农作物分布图(图1),完成1~2题。
关键词: 可持续发展 中国地理 测试 专题 桑蚕产业 宜州市 丝绸生产 东桑西移
一、单选题桑蚕是一种以桑叶为主要食料的昆虫,蚕茧可缫丝,丝主要用以丝绸生产。近年来,随着国家实施“东桑西移”战略,广西宜州市的桑蚕产业迅猛发展,形成了以“种桑养蚕—鲜茧收烘—缫丝”为主的产业链。但如何实现“东绸西移”,使宜州的桑蚕产业“破茧化蝶”却极其艰难。图1示意宜州在广西的位置,据此完成1~3题。
关键词: 教研论文 写作路径 实践 地理
地理教师的专业化的成长与论文写作相伴同行,对在教学工作中遇到问题,以认真的态度寻求问题解决的途径与方法,再将问题解决的过程及结论记录下来整理成文。论文的写作源于向上向善的价值观引领,问题驱动、课题推动、教学实践与反思是地理教研论文写作的重要路径。
关键词: 地理教研论文 选题 感悟
选题是论文写作的第一步,也是基石。选题得当,论文成功一半,可见选题的重要性与先导性。文章结合作者写作经验与体会,探讨在入门"破零"与进阶"达十"这两个不同阶段,对论文选题的思考和感悟。
关键词: 地理学科素养 基础 中学卓越地理教师 培养
部分高校实施中学卓越地理教师培养计划,顶层架构偏重于跨学科的宏观体制和机制,而当前中学地理课程改革突出地理学科核心素养。为切实提高高校卓越中学地理教师培养的效益,应基于既有卓越教师培养计划构建地理学科卓越教师培养规格,基于既有卓越教师培养意见策划地理学科卓越教师培养方略。
关键词: 主题式研学旅行 雁荡山灵峰 地质地貌 地理实践力
研学旅行是近年来各类中学在提高学生地理实践力方面迈出的重要一步,是行走的课堂,但边走边学不意味着什么都学,也不能变成走马观花式的课堂。主题式地理研学是将考察对象、内容有目的地筛选整理,只留下与主题相关的线索,以此为基础设计考察线路、考察点与实践内容,与其他类型的研学旅行相比,有着更清晰的主线任务、明确的学习重点、完整的逻辑...
关键词: 水 植被 景观差异
在自然地理环境中,水的多少决定了植被的类型与规模,流水对地貌也起着雕塑作用。在我国西北干旱、半干旱地区,水对自然景观影响更为明显,其中,新疆荒漠、草原、森林、峡谷、河流、湖泊等景观类型多样,各地景观差异的原因是不同地形背景下的水量差异决定的。水用植被作为笔墨或浓或淡或留白,画出了新疆独特的风貌,水是大自然的化妆师。
关键词: 校园植物 物理性质 植被覆盖 土壤 绿化规划 省教育厅 中学校 张掖市
张掖市第二中学校是甘肃省教育厅命名的省级绿化学校,校园内有29种植物,主要为乔木、灌木、花卉和草类。为了解校园植物分布和生长对土壤产生的影响,我们研究小组选取了丁香、牡丹和草坪草三种典型植物,对它生长的区域展开研究。通过测定土壤容重、比重、孔隙度和吸湿含水量,对比分析不同校园植被覆盖状况下的土壤物理性质,以及分析三种校园典型...
关键词: 小栏目 教育教学 近距离 脉搏 模块 文章 焦点
1.“新视野”模块:紧扣时代脉搏,分享地理教育教学前沿成果。该模块含以下小栏目,文章字数3 500~6 000字为宜。(1)“刊首寄语”:紧扣时代脉搏,分享地理教育教学前沿成果。(2)“深度关注”:深层次剖析地理教育教学关注的重要主题。(3)“热点围观”:近距离反映地理教育教学热点问题或焦点话题。(4)“特别推荐”:地理教育教学有特色、富创新的文章...
关键词: 新高考 课标 出版 专辑 基础地理教育 杂志社 教改
随着新课标、新高考在全国范围的广泛实施,基础地理教育迎来了新的春天。为了及时共享新课标和新高考下的教改新思想、课标新探索、课程新设计、教学新举措和教研新经验,《地理教育》杂志社特决定出版《新课标·新高考·新探索》专辑,具体事项说明如下。
关键词: 实践课程 中学地理 西南大学 中国地理 地理学史 1940年 地理教研组 地理实践
嘉陵滔滔,缙云苍苍,地理实践,于此滥觞。1940年,中国地理学史上第一个地理学专门研究机构一中国地理研究所在北碚成立,竺可桢、翁文灏等地学大师在此开启了地理研学实践。合天,西南大学附属中学地理教研组传承先辈理念,以自然环境为基础,以人地关系为线索,开展了一系列地理综合研学实践。
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