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大连教育学院学报杂志

杂志介绍

大连教育学院学报杂志是由大连市教育局主管,大连教育学院主办的一本省级期刊。

大连教育学院学报杂志创刊于1985,发行周期为季刊,杂志类别为教育类。

大连教育学院学报杂志

省级期刊

  • 主管单位:大连市教育局

  • 主办单位:大连教育学院

  • 国际刊号:1008-388X

  • 国内刊号:21-1408/G4

  • 发行周期:季刊

  • 全年订价:¥140.00

  • 抓住机遇 迎接挑战 实现学院跨越式发展

    关键词: 大连教育学院  形势  跨越式发展  措施  

    分析了大连教育学院目前的形势,提出了具体的应对措施及任务:进一步理顺关系,创造宽松和谐的内外环境;树立和落实科学的发展观,把发展作为第一要务;加强团队精神建设,构建和谐学院.

  • 教育评价应“以人为本”

    关键词: 教育评价  以人为本  教育观念  评价操作  

    "以人为本"是教育发展的必然趋势;学校管理的实践也迫切地需要"以人为本"评价理论的指导:不仅在观念上,而且在具体操作上都要体现"以人为本"的思想.

  • 大学英语中“虚拟语气”的感情色彩分析

    关键词: 虚拟语气  语法形式  语用功能  语用意义  感情色彩  

    虚拟语气是书面语中常用的表达方式,恰当地使用它,可以起到较好的修辞效果.阐述了虚拟语气的语法形式及其语用功能和语用意义,并借助实例分析感情色彩.

  • 试探翻译中内容的形式和相互转化

    关键词: 翻译  内容  形式  转化  

    翻译的实质是内容和形式的相互转化,这一转化可通过词性转换、成分转换、增词或减词、词语抽象和具体的转化、表现法的转换和引申译法等方法来实现.

  • 语文教学对大学生人性美的培养

    关键词: 人性  人性美  语文教学  

    大学生由于社会条件和个人精力的限制,不可能对所有的事情都去亲身体验,最好的方式就是从书本中,尤其是文学作品中去感悟生活.文学作品是人类社会的缩影.语文教材,选取了大量的古今中外优秀文学作品,其中对民族美德的弘扬,庸俗思想的鄙弃,丑恶现象的抨击,是其他任何学科难以替代的.因此应该通过语文教学帮助学生感悟人性美.

  • 浅谈语文“对话式”教学

    关键词: 语文  

    语文对话式教学打破教学各要素的封闭与对立状态,倡导新的知识观、课程观、师生观,要求建构开放的、充满生命力的对话式教学体系.

  • 论中学历史课的计算机辅助教学

    关键词: 中学历史课  计算机辅助教学  改进方法与设想  

    计算机引起历史教育领域深刻的革命.但是,目前中学历史教学中计算机教学尚处于初级阶段,存在着教学观念、模式陈旧,教师计算机技术不娴熟等问题.因此,历史教师必须学习先进理念和熟知优秀教学课件的基本要求 ,掌握一定的计算机教学技巧,并尝试人工智能软件的教学.

  • 浅谈情感教育在学生工作中的作用

    关键词: 情感教育  学生工作  身心健康  品德  师生关系  

    情感教育在促进学生个性发展和身心健康、形成良好的品德、建立良好的师生关系中发挥着重要作用.

  • 创设劳技课的开放型学习环境

    关键词: 劳技课  开放型学习  学习环境  中学  探究精神  

    劳技课是以塑造学生完美人格,培养学生创新精神和实践能力,实现学生生动活泼、主动发展为价值取向,以贴近学生现实生活和社会问题为基本内容的综合课程.课程的基本特点是使学生不局限在书本里、课堂上、学校中,倡导学生主动参与、交流、合作、探究式的学习活动,充分尊重学生的个性,使学生身心得到全面、和谐的发展;真正把知识通过综合性、实践性...

  • 中等职业学校双语教学探析

    关键词: 职业学校  双语教学  可行性  问题  

    在中等职业学校的部分专业、部分学科实施双语教学,是学校自身发展的需要,也是适应社会用人单位对双语人才的需要.可根据学生的英语基础和接受能力,英语的使用由少到多,循序渐进,逐步提高双语教学的质量.

  • 西方人格心理研究的新进展与新趋势

    关键词: 人格心理  新进展  新趋势  人性  

    基于对人性的全面认识,西方人格心理研究出现了新的范式:生物学范式,进化论范式,社会-认知范式.与此同时,传统的范式也有了新进展,趋于综合化、多元化.西方人格心理研究在对人性透彻的审视的前提下,呈现新趋势:把人格置于更广阔的学科背景中研究;方法上改采多元取向;理论上鼓励百花齐放;整合社会文化因素.

  • 试论现代教学价值观下的新型师生关系

    关键词: 师生关系  现代教学价值观  民主性  

    师生关系是教育功能实现的基石,在师生关系中蕴含着教学价值观.当今社会正处于社会转型时期,教学价值观在发生着变化,时代呼唤着新型的师生关系.民主、平等、互敬、和谐是新型师生关系的主要特征.在建立新型师生关系过程中,教师应起主导作用.

  • 浅谈我国高校学分制的建立

    关键词: 学分制  高校  措施  

    学分制作为一种教学管理制度,目前已成为高校改革的必然趋势.在我国高校实施学分制要根据学分制的含义和特点,结合我国国情和校情,以推动高校教育的发展.

  • 我国体育课程理念探析

    关键词: 体育  课程理念  分析  

    我国体育课程的基本理念是健康第一;课程内容的时代性;以学生发展为中心,注重个体差异.这反映了世界学校体育改革的趋势.

  • 利用现代信息技术构建地理教学模式

    关键词: 地理  信息技术  教学模式  

    利用现代信息技术构建新型的地理教学模式,在教学过程中可体现在确立目标、创设情境、提出问题、合作学习、效果评价几个方面,该教学模式有利于培养学生的综合能力,体现素质教育.

  • 服装专业无纸化考试评析

    关键词: 服装专业  无纸化考试  研究  

    分析无纸化考试的必要性,介绍服装专业无纸化考试的软件系统组成、题库建设、分数分配等,同时提出了存在的主要问题及改进意见.

  • 谈艺术师范院校音乐教学的改进

    关键词: 师范院校  音乐教学  改进  

    艺术师范院校音乐教学应侧重声乐教学与小学唱歌课紧密结合;钢琴教学与歌曲伴奏有机结合;音乐欣赏教学应以小学教材为着眼点;器乐选修课应转为必修课.

  • 继续教育课程设计综合规划的设想

    关键词: 继续教育  课程设计  综合规划  教师专业化  专业发展阶段  设想  

    对受教育者的学习需求考虑得不细,是目前继续教育课程设计中的一个比较突出的问题.继续教育应以教师专业发展阶段理论作为课程设计的依据,综合规划课程.突出分类课程、分层设计的特点,既能保证继续教育的可持续发展,又切实满足受教育者的发展需要.

  • 大连市中小学教师触网状况的研究

    关键词: 中小学教师  网络知识  信息技术  信息素养  触网  

    研究表明,教师"经常触网"的人数比例较低,教师触网与性别、职位无关,教师触网行为因其年龄、学校和城乡不同而呈现显著差异.实现教育信息化、现代化,教师网络信息素养亟待提高.

  • 试析《雷雨》第三幕环境描写

    关键词: 环境描写  艺术魅力  

  • 《憩园》——现代知识者启蒙意向的自省

    关键词: 憩园  启蒙思想  自省  反封建  

  • 论加强社会主义政治文明建设

    关键词: 社会主义政治文明  制度建设  原则  

    从社会主义政治文明的基本内容、本质特征、制度建设和遵循原则等方面进行了全面论述;对于当前加强社会主义政治文明建设、全面建设小康社会作了探讨.

  • 真与美:感受《荷塘月色》

    关键词: 真与美  自由  境界  

    朱自清笔下的荷塘月色是美的,更感人的却是“美中之真”:一是作者的感情之真;一是作者的造境之真。造境之真合乎自然亦合乎理想,“真”的本质是自由,此等自由之境界就是美的境界。“美”是“真”的显现。

  • 试论《茶馆》中的民俗民风和人道情怀

    关键词: 老舍  民俗民风  人道情怀  

    老舍笔下的《茶馆》具有浓郁的北京风土习俗,深蕴着北京特有 的文化特征,“京味儿”十足,体现了老舍对文学的高品位追求。同时从作品中我们也能充 分地感受到老舍对祖国的文化传统,民俗民风的深厚的爱,作品中处处充满了人道主义情怀 。

  • “关注读者体验”的叙事策略

    关键词: 洪峰  叙事策略  读者体验  

    洪峰的叙事策略关注读者体验,使读者在阅读过程中能够不断得到提示和解释,认识到阅读本身不再是一件枯燥的事情,而是快乐而轻松地与作者交流的过程.这种"关注读者体验"的叙事策略在小说叙事的创新领域打开了一个全新的鉴赏视角.

  • 数学“元研究”若干概念辨析

    关键词: 数学的对象  数学的特点  

    数学"元研究"有几种不同的"角度"或出发点,可以依此对常见的两个数学"元研究"概念--"数学的对象"和"数学的特点"进行辨析,从而得出人们通常对这两个概念所作的不同理解的原因是分别从不同的角度出发的结论.而许多不同理解之间的争论则是由于所由之出发的角度的不同所致,本质上它们并不是互相矛盾的,甚至是一致的或者互补的.

  • 浅议学习“三相异步电动机定子绕组磁动势”的方法

    关键词: 三相异步电动机  

    阐述了学习"三相异步电动机定子绕组磁动势"的方法:从单相绕组的磁动势入手,掌握其波形、数学表达式,进而用数学推导和图解法得出三相绕组磁动势.

  • 思想政治教育在外国文学教学中的渗透

    关键词: 外国文学  思想政治教育  人生教育  问题  

    外国文学的教学要与时俱进,打破几十年一成不变的教学模式,克服单纯传授知识的不足,围绕着"人生"这一永恒主题,把思想政治教育渗透其中,让外国文学的教学真正同教育人、培养人的目标有机地结合起来.

  • 思想政治工作在校园文化建设中的导向作用

    关键词: 思想政治工作  校园文化建设  导向作用  

    思想政治工作对校园文化建设具有重要的导向作用,在校园文化建设中要充分认识到它的重要性,并以之来保证校园文化的发展方向.

  • 浅谈职业学校班主任德育工作的方法

    关键词: 职业学校  班主任  德育工作  工作方法  

    德育是教育者按照一定社会或一定阶级的政治观点、思想意识、道德观念及行为规范,有目的、有计划地对受教育者心理施加影响,以培养起教育者所期待的思想品德的教育活动。德育工作是教育工作的基本方针,也是职业学校的重要工作内容,更是班主任责无旁贷的重要职责。班主任应当着力做好以下几项工作。

  • 做好思想政治工作应坚持晓之以理

    关键词: 思想政治工作  工作对象  晓之以理  

    思想政治工作要解决工作对象的思想问题和认识问题,不仅要以情感人,而且要摆事实,讲道理,做到情理相济,晓之以理,以理服人.

  • 深化高校人事制度改革中的思想政治工作

    关键词: 高等院校  干部人事制度改革  思想政治工作  

    在深化高等院校干部人事制度改革的过程中,教职工中会产生各种各样的思想波动,要在掌握人们思想状况的基础上,采取对策做好思想政治工作.

  • 谈高校学生思想政治教育的内容创新

    关键词: 高校学生  思想政治工作  内容创新  

    创新教育是知识经济时代对人才培养的要求.思想政治工作应适应时代的要求,不断拓展思想政治教育内容.

  • 浅议成人教育辅导员工作

    关键词: 成人教育  辅导员工作  四个方面  

    成人高等教育有不同于普通高等教育的特点,因此做好辅导员工作也不能沿袭普通教育的途径.要做好这一工作必须从关心和尊重学员、严格管理、选好班干部,以及注重辅导员的自我形象等四个方面着手.

  • 谈未成年人思想道德建设的内容

    关键词: 未成年人  思想道德  内容  

    在加强未成年人思想道德建设的过程中,应注重民族精神和人文精神的培养.

  • 浅谈中学语文教学中的情感教育

    关键词: 中学  语文教学  情感教育  教学内容  教学效率  教学方法  

    所谓情感教育,是指把情感作为人的发展的重要领域之一,对其施以教育的力量.重视情感教育,就是关注人的情感层面如何在教育的影响下不断产生新质,走向新高度;也是关注作为人的心理机制之一的情绪机制,如何与生理机制以及与其他的心理机制一道协调地发挥作用,以达到最佳功能状态.

  • 以绿色化学思想指导中学化学实验

    关键词: 绿色化学  中学  化学实验  环境污染  动手能力  多媒体教学  

    所谓绿色化学,就是用化学的技术和方法减少或消灭那些对人类健康、社区安全、生态环境有害的原料、催化剂、溶剂和试剂、产物、副产物等.[1]它不是被动地治理环境污染,而是主动地防止化学污染,是从根本上切断污染源,从源头上阻止污染的化学.

  • 小议阅读在作文教学中的作用

    关键词: 作文教学  语文素养  写作素材  中学  课外阅读  

    古人讲究"厚积薄发",要想写好一篇文章,与深厚的文学底蕴是分不开的.这底蕴来自深厚的文学修养和扎实的文字功底,来自于丰富的语言材料.积累语言材料,其实就是感性的语言模块的整体储存,它可以看作生活经验材料,也可以看作形象材料,或者思维材料、情感材料,这些材料储存于大脑,将成为学生的终身营养.语文素养的重要构成,一旦被激活,就会产生终合...

  • 谈作文教学中的情境设置

    关键词: 作文教学  写作情境  高中  语文  教学质量  多媒体教学  

    作文在许多学生的眼中是一件可怕的事,他们害怕一板一眼的写作.其实,对于高中生来说,更多的时候不是没有内容可写,而是缺乏引起写作欲望的情境,如果在作文教学中创设写作情境,就可以把学生内心的宝藏挖掘出来.因此在作文教学中,要努力做到情与境的巧妙结合.

  • 浅谈作文教学

    关键词: 作文教学  课程改革  课堂练笔  作文批改  中学  语文  

    我国教育体制改革的不断深化,语文教材的不断修订和改编,引发了对作文教学的重新思考和定位.目前作文教学的改革还在探索中.在多年的教学实践中,笔者发现:把作文教学贯穿于课文的分析鉴赏中能够有效提高学生写作能力,而课后的积材和练笔也是不容忽视的后备供给.

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